Кто помог Аленушке найти братца из сказки «Гуси-лебеди­ «?

В сказке «Гуси-лебеди» девочка обращалась за помощью ко всем, кто ей по пути встречался. Печь, яблоня, молочная река, еж.

На обратном пути с братцем своим сестрица пряталась и под деревом яблони, и в печи, и под обрывом берега молочной реки, все помогли девочке. Гуси-лебеди не смогли поймать сбежавшего пленника, брат и сестра успешно вернулись домой.

Правильным ответом на вопрос будет: печка, яблоня, река, еж. Четыре сказочных персонажа. Главными в этой сказке выступают гуси-лебеди, даже баба-яга почти не заметная, а вот гуси самоотверженно выполняли приказ яги, догоняя девочку и братца методом преследования весь их путь.

В детской сказке «Гуси — лебеди» сестрице Аленушке помогали искать братца Иванишку следующие персонажи:

1. Печка, которая просила Аленушку съесть ржаного пирожка за предоставленную информацию.
2. Яблоня, богатая яблочками, которая просила отведать лесного яблочка.
3. Молочная речка — кисельные берега, которая взамен за услугу, просила съесть

Но принципиальная и гордая Аленушка не хотела никому помогать, к ее счастью, появился четвертый персонаж —

Ежик

Кто помог Алёнушке найти своего братца из сказки «Гуси-лебеди», легко узнать, прочитав её.

Первой на пути девочки встретилась печка, которая предложила румяный пирожок, затем дикая яблонька в обмен на помощь пыталась угостить ее своим яблочком с кислинкой. На пути Аленушки встретилась волшебная молочная речка с кисельными берегами, которая предложила отведать киселька с молоком. От всего отказывалась Аленушка.

И только ёж просто указал дорогу к избушке Бабы-Яги, ничего не попросив за помощь.

Но на обратном пути, чтобы уйти от гусей-лебедей, которых послала Баба-Яга в погоню, пришлось девочке умерить свою гордыню и воспользоваться помощью речки, яблони и печки, отведав их нехитрое угощение.

Ответ кто помог девочке из сказки гуси лебеди мышка кошка собака лягушка

Но принципиальная и гордая Аленушка не хотела никому помогать, к ее счастью, появился четвертый персонаж —

В детской сказке «Гуси — лебеди» сестрице Аленушке помогали искать братца Иванишку следующие персонажи:

Правильным ответом на вопрос будет: печка, яблоня, река, еж. Четыре сказочных персонажа. Главными в этой сказке выступают гуси-лебеди, даже баба-яга почти не заметная, а вот гуси самоотверженно выполняли приказ яги, догоняя девочку и братца методом преследования весь их путь.

Вопрос:Как можно закончить этот текст?

Наступили ясные осенние дни. Ёжик готовит тёплое жилище. Зверёк таскает душистые листочки и мягкий лесной мох.

Если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует на вопрос «Кто помог сестре найти брата в сказке по предмету Литература, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.

Установка ракеты-ракетные установки, кисель из ягод — . , сок из моркови — . , следы оленя — . , лист из тетради — . , молоко от коровы — . , варенье из земляники — .

3. В какой сказке один из персонажей – лиса?

4. Найди героя (героев) сказки «Теремок».

в) Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

а) Близок локоть, да не укусишь.

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта.

11. Найдите пословицу о труде.

В) одна и та же часть повторяется несколько раз;

20.Определи (соедини начало и конец):

В сказке нет ни мышки, ни кошки, ни собаки, ни лягушки. Ёжик помог сестре найти брата.

— Ежик, ежик, не видал ли, куда гуси полетели?

— Вон туда-то! — указал.

И долго бы ей бегать по полям да бродить по лесу, да, к счастью, попался еж; хотела она его толкнуть, побоялась наколоться и спрашивает:

Какие берега были у молочной реки? Кисельные Сахарные.

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку.

С чем играл братик в избушке Бабы-Яги? с наливными яблочками.

Фон Карандаш Домик Слайд 3 Слайд 4 Слайд 6 Слайд 5 Слайд 8 Слайд 7 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Книги Используемые источники.

Цель: — Закрепить и расширить знания детей о сказках; — развивать индивидуальные литературные предпочтения; — пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей; — воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие; — способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их родителями и педагогами; — вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера.

5.Ах ты, Петя-простота, Сплоховал немножко: Не послушался кота, Выглянул в окошко. «Кот, петух и лиса»

8. Из муки он был печен, На сметане был мешен. На окошке он студился, По дорожке он катился. Был он весел, был он смел И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка? «Колобок»

6.Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Найди пословицу о труде. а) Близок локоть, да не укусишь.

в) «У страха глаза велики»

Определи жанр произведения.

в) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

Б) мышка Г) родители.

Б) играл с кошкой Г) плакал.

Б) Помой посуду! Г) Уберись дома!

8. Что делал брат в избушке Бабы – Яги?

изумительно пушистым, сказочно ­ чудесным помелом. И вновь только шорохи да писки… (73 слова) (По Г. Снегирёву) Вопросы и задания: 1. Каким ты себе представляешь писателя, который рассказывает в своих произведениях о природе, животных? Опиши его. 2. Что сумел подслушать и подсмотреть Г. Снегирёв в зимнем заснеженном лесу? 3. С какой интонацией ты будешь читать первый абзац текста? 4. Какие слова и выражения помогли автору показать всю красоту русской природы, нашей Родины? Выбери и прочитай. Вариант 2. Прочитай текст, ответь на вопрос, выполни задания. Новогодние блины Однажды в канун Нового года зайчата Пушинка и Прыгун поджидали в гости свою тётушку. Пушинка стала печь блины. Последний блин Пушинка легонько подкинула на сковородке, и он ловко прилепился к потолку. В это время зазвонил колокольчик. На пороге стояла тётушка в новой шляпке. Эта шляпка была дивным сооружением с лентами и цветами. Прыгун и Пушинка восхищались тётушкой: «Ах, тётушка! Ах, тётушка!» Все пили душистый малиновый чай и беседовали о новостях в Волшебном Лесу. Вдруг часы пробили полночь. Холодный уже блинчик отклеился и нежно упал на шляпку тётушки. Зайчата не знали, что и предпринять! По дороге к тётушкиному дому зайчата пытались снять блинчик, но безуспешно. Вдруг раздался шелест крыльев и весёлое чириканье. Птички в один миг растащили весь блин, и все с облегчением вздохнули. А тётушка была счастлива и спокойна: «Какой милый Новый год!». ( 135 слов) (По В. Сутееву) Вопросы и задания: 1. Расскажите, как зайчата готовились отпраздновать Новый год. 2. Какая неожиданность чуть было не испортила праздник? 3. Как прошёл Новый год в семье зайчат? Какие слова служат этому подтверждением? 3 четверть Вариант 1. Прочитай текст, ответь на вопрос, выполни задания. Малыш и Карлсон Однажды Малыш сидел в своей комнате и грустно думал о том, какой он одинокий. Потому что у папы, например, была мама. И у мамы был папа. Даже брат с сестрой всегда гуляли вместе. Только у Малыша никого нет. Сколько раз он просил, чтобы ему купили собаку! И.

Лицо у мамы потемнело. Она взяла Бума за ошейник и пошла с ним к двери. Я с испугом смотрел её вслед. Бум с лаем выскочил во двор. 1) Э. Успенский 3) В. Драгунский 2) В. Осеева 4) Н. Носов.

Вариант 2. А1. Найди лишнее слово. 1) метель 3) капель 2) дождь 4) солнышко А2. Кто автор этих строк? Я бы многого хотела: Вслух читать и мяч катать, Я бы песенку пропела, Я б могла похохотать… 1) А. Плещеев 3) И. Бунин 2) Э. Мошковская 4) Е. Благинина А3. Кто написал стихотворение «В бурю»? 1) С. Маршак 3) А. Плещеев 2) Ф. Тютчев 4) Е. Благинина В1. О чём говорится в стихотворении А. Плещеева «Сельская песенка»? 1) о прилете птиц 3) о разливе рек 2) об отлете птиц 4) о таянии снега С1. Вставь пропущенное слово в четверостишие. Всё чернее с каждым днём Стёжки и дорожки. И на вербах….. Светятся серёжки. 1) серебром 3) золотом 2) огоньками 4) ярко Тест 10. И в шутку и всерьёз. Вариант 1. А1. Кто считает, что «красивей всего – Мотылёк»? 1) Цветок 3) Павлин 2) Сова 4) Птицы А2. Кто пел такую песенку? Мишка очень любит мёд! Почему же? Кто поймёт? В самом деле, почему Мёд так нравится ему? 1) Пятачок 3) Винни ­ Пух 2) Иа­Иа 4) Чебурашка А3. Этот забавный зверёк прибыл из густого тропического леса. Кто он? 1) Чебурашка 3) Винни ­ Пух 2) крокодил Гена 4) слонёнок А4. Кто автор произведения «Что красивей всего?»? 1) Э. Успенский 3) В. Берестов 2) Б. Заходер 4) Г. Остер В1. Как называл свои песенки Винни­Пух? 1) песенки 3) пыхтелки 2) загадки 4) нескладушки С1. Вспомни, что всегда становится явным. 1) секретное 3) загадочное 2) лживое 4) тайное                      

Вопросы и задания: 1) Что это за текст? а) рассказ б) сказка в) стихотворение г) басня 2) Как называется текст?____________________________________ 3) Кто его автор? ___________________________________________    

«Сказка о рыбаке и рыбке»

скачать
,Устное народное творчество

А1. Определи жанр произведения.

Ходит сон у окон,

Ходит к Дрёме на поклон.

Ты входи-ка, Дрёма, в дом,

Напусти нам угомон.

1. частушка
2. колыбельная песня
3. скороговорка
4. загадка

А2. Найди пословицу о труде.

1. Близок локоть, да не укусишь.
2. Всяк паучок знай свой уголок.
3. Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.
4. Своя земля и в горсти мила.

А3. В каких приведённых ниже народных сказках один из персонажей – лиса?

1. «Гуси-лебеди»
2. «Колобок»
3. «У страха глаза велики»
4. «Каша из топора»

В1. Найди героя (героев) сказки «Теремок».

В2. Кто помог сестре спасти брата в сказке « Гуси-лебеди»?

1. мышка
2. кошка
3. собака
4. лягушка

С1. Какая из этих сказок не является народной?

1. « Два Мороза»
2. «Лиса и журавль»
3. « Петушок и бобовое зёрнышко»
4. « Сказка о рыбаке и рыбке»

А1. Определи жанр произведения.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в прятки мы играть.

Звёзды, месяц, луг, цветы…

Поводи пойди-ка ты!

2) колыбельная песня

А2. Найди пословицу о Родине.

1. Горька работа, да сладок хлеб.
2. Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
3. Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
4. Друг в беде – настоящий друг.

А3. В каких народных сказках среди персонажей есть волк?

1. «Каша из топора»
2. «Теремок»
3. «Гуси-лебеди»
4. «Лиса и журавль»

В1. Найди героя сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».

В2. Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

1. берёза
2. яблоня
3. груша
4. рябина

С1. Среди перечисленных сказок найди сказку А. Пушкина.

1. «Каша из топора»
2. «Петушок и бобовое зёрнышко»
3. «Сказка о рыбаке и рыбке»
4. «Гуси – лебеди

Люблю природу русскую

А1. Какое из данных утверждений соответствует осени?

1. Поспела в лесу земляника.
2. Птицы собираются в стаи и улетают на юг.
3. На снегу лисьи и волчьи следы.
4. Трава выросла высокая-высокая.

А2. Найди отрывок из стихотворения С. Есенина.

1. Осень наступила,

Высохли цветы…

1. Ласточки пропали,

А вчера зарёй

Всё грачи летали…

1. Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду…

4) Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтевшие по ветру летят…

А3. Вспомни текст «Грибы». Определи его жанр.

1. рассказ
2. стихотворение
3. научная статья
4. сказка

В1. Найди пару слов, которые рифмуются.

1. холоднее, крика
2. холоднее, грустнее
3. крика, грустнее
4. грустнее, брусника

С1. Прочитай стихотворение, вставь в него пропущенное слово из приведённых ниже.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

А1. Какое из данных утверждений соответствует осени?

1. С огородов и полей убрали последние овощи.
2. Снег одел деревья в тёплые шубки.
3. Весело распевают птицы.
4. Трава заблестит от росы.

А2. Найди отрывок из стихотворения А. Фета.

1. Осень наступила,

Высохли цветы…

Всё грачи летали…

3)Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду…

4) Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтевшие по ветру летят…

А3. Вспомни текст М. Пришвина «Осеннее утро». Определи его жанр.

1. рассказ
2. стихотворение
3. научная статья
4. сказка

В1. Найди пару слов, которые рифмуются.

1. золотая, на пруду
2. золотая, на звезду
3. на пруду, стая
4. на пруду, на звезду

С1. Прочитай загадку. Из слов, приведённых ниже, выбери отгадку.

Бежал по тропке луговой-

Кивали маки головой.

Бежал по речке голубой-

А1. Прочитай названия произведений. Какое из них не принадлежит А. Пушкину?

1. «Вот север, тучи нагоняя..»
2. «Зима. Крестьянин, торжествуя…»
3. «Хитрые грибы»
4. «У лукоморья дуб зелёный…»

А2. Определи, к какому произведению подходит пословица.

Дружно – негрузно, а врозь – хоть брось.

1. «Лебедь, Рак и Щука»
2. «Сказка о рыбаке и рыбке»
3. «Стрекоза и муравей»
4. «Филиппок»

А3. Найди точное определение басни.

Басня – это…

1. …рассказ, в котором герои – животные.
2. …стихотворение, в котором герои – животные.
3. …сказка, в которой герои разговаривают.
4. …короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья, вещи.

Б1. Узнай произведение по опорным словам.

Леший, невиданные звери, кот учённый.

1. «Сказка о рыбаке и рыбке»
2. «У лукоморья дуб зелёный…»
3. «Филиппок»
4. «Котёнок»

В2. Узнай героя по его описанию.

Неповоротливый, нерасторопный, идёт назад.

1. Рак
2. Щука
3. Лебедь
4. Муравей

С1. Закончи пословицу.

2)…сделаешь на смех.

А1 .Какое из данных произведений не принадлежит Л. Толстому?

1. «Филиппок»
2. «Правда всего дороже»
3. «Котёнок»
4. «Сказка о рыбаке и рыбке»

А2. Определи к какому произведению подходит пословица.

Учиться – всегда пригодится.

1. «Лебедь, Рак и Щука»
2. «Сказка о рыбаке и рыбке»
3. «Стрекоза и Муравей»
4. «Филиппок»

А3. Определи жанр произведения по определению: «Короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья, вещи».

1. сказка
2. стихотворение
3. басня
4. рассказ

В1. Узнай произведение по опорным словам.

Кошка, котята, дети, забыли, собаки.

1. «У лукоморья дуб зелёный…»
2. «Старый дед и внучек»
3. «Котёнок»
4. «Филиппок»

В2. Узнай героя по его описанию.

Упрямая, только своё дело знает, тянет в воду.

1. Лебедь
2. Рак
3. Стрекоза
4. Щука

С1. Закончи пословицу.

Весной пролежишь — …

1. …людей насмешишь.
2. …последнее потеряешь.
3. …зимой с сумой побежишь.
4. …многое получишь.

О братьях наших меньших

А1. Кто автор стихотворения «Кошкин щенок»?

1. Б. Заходер
2. И. Пивоварова
3. Б. Берестов
4. М. Бородицкая

А2. Убери лишний персонаж.

1. старик
2. сова
3. мыши
4. лошадь

А3. Узнай название рассказа по опорным словам.

Скрипка, ручей, щепка, музыка, медведь.

1. «Музыкант»
2. «Страшный рассказ»
3. «Храбрый утёнок»
4. «Ребята и утята»

А4. Как звали храброго утёнка?

1. Серёжа
2. Миша
3. Алёша
4. Тимоша

В1. Кто из перечисленных авторов – поэт?

1. Б. Житков
2. В. Бианки
3. М. Пришвин
4. В. Берестов

В2. Какое имя и отчество у Чарушина?

1. Евгений Иванович
2. Виталий Валентинович
3. Михаил Михайлович
4. Борис Степанович

С1. Кто из писателей считает, что врачебное правило «Не навреди!» годится для всех, кто бывает в лесах и полях?

1. Н. Сладков
2. В. Бианки
3. М. Пришвин
4. Е. Чарушин

С2. Определи, к какому произведению подходит пословица.

Ты пожалей – и тебя пожалеют.

1. «Храбрый утёнок»
2. «Ребята и утята»
3. «Страшный рассказ»
4. «Кошкин щенок»

А1. Кто автор стихотворения «Жила-была собака»?

1. И. Пивоварова
2. Б. Заходер
3. В. Берестов
4. А. Шибаев

А2. Убери лишний персонаж.

1. Алёша
2. стрекоза
3. кошка
4. утята

А3. Узнай название рассказа по опорным словам.

Старик, мыши, клевер, корова.

1. «Страшный рассказ»
2. «Храбрый утёнок»
3. «Ребята и утята»
4. «Сова»

А4. Кто напугал детей в «Страшном рассказе»?

В1. Закончи предложение.

Б.Житков, Е.Чарушин, М.Пришвин, В.Бианки писали…

В2. Какое имя и отчество у Житкова?

1. Борис Степанович
2. Евгений Иванович
3. Виталий Валентинович
4. Михаил Михайлович

С1. Кто из писателей объездил полсвета – Россию, Европу, Азию, Японские острова, свободно говорил на многих языках, превосходно играл на скрипке и был искусным дрессировщиком?

1. В. Бианки
2. Н. Сладков
3. Б. Житков
4. М. Пришвин

С2. Н. Сладков считает, что «природу может спасти только…»

Тест по чтению (2 класс) на тему:
Тест по разделу «Весёлый хоровод»

Данный тест позволяет подвести итоги изученного раздела по чтению УМК «Перспектива», обобщить знания жанров устного народного творчества.

Предварительный просмотр:

Проверочная работа по разделу «Весёлый хоровод»

А1. Определи жанр произведения:

Ходит сон у окон,

Ходит к дрёме на поклон.

Ты входи-ка , дрёма в дом,

Напусти нам угомон.

1. Частушка 3. скороговорка

2.колыбельная 4. Загадка

А2. Найди пословицу о труде.

1) Близок локоть, да не укусишь.

2) Всяк паучок знай свой уголок

3) Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

4) Своя земля и в горсти мила

А3. Найди среди четверостиший скороговорку

1. Раз, два, тир, четыре, пять,

Вышел месяц погулять.

А за месяцем луна,

Оставайся ты одна.

2.На дворе трава,

Раз дрова, два дрова, три дрова.

У него собака да кошка,

Петушок, да курочка,

Селезень, да уточка.

Полети на облачко,

Там твои детки на берёзовой ветке.

А4. В каких произведениях ниже народных сказках один из персонажей лиса?

1) «Гуси-лебеди» 2) «Колобок» 3) «У страха глаза велики» 4) «Каша из топора»

В1.Найди героя сказки «Зимовье»

1) Дед 2) Петушок-золотой гребешок 3) Курочка Ряба 4) Мышка-норушка

В2. Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-лебеди»?

1) Мышка 2) Собака 3) Лягушка 4) кошка

С1. Какая из этих сказок не является народной

1) «Два Мороза» 2) «Петушок и бобовое зёрнышко»

3) «Сказка о рыбаке и рыбке» 4) «Пых»

А1. Определи жанр произведения:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в прятки мы играть.

Звёзды, месяц, луг, цветы…

Поводи пойди-ка ты!

1. Считалочка 3. Скороговорка

2. Небылица 4. Загадка

А2. Найди пословицу о Родине.

1) Горька работа, да сладок хлеб.

2) Лучше синица в руках. Чем журавль в небе.

3) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

4) Друг в беде – настоящий друг.

А3. Найди среди четверостиший — закличку:

1. Раз, два, тир, четыре, пять,

Вышел месяц погулять.

А за месяцем луна,

Оставайся ты одна.

2.На дворе трава,

Раз дрова, два дрова, три дрова.

У него собака да кошка,

Петушок, да курочка,

Селезень, да уточка.

Полети на облачко,

Там твои детки на берёзовой ветке.

А4. В каких произведениях ниже народных сказках один из персонажей лиса?

1) «Гуси-лебеди» 2) «Теремок» 3) «Лиса и журавль» 4) «Кукушка»

В1.Найди героя сказки «У страха глаза велики»

1) Лиса 2) Волк 3) Курочка 4) Медведь

В2. Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

1) Берёза 2) Яблоня 3) Груша 4 ) Рябина

С1. Найди среди перечисленных сказок сказку А.С. Пушкина

1) «Два Мороза» 2) «Петушок и бобовое зёрнышко»

3) «Сказка о рыбаке и рыбке» 4) «Гуси -лебеди»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тестирование обучающихся 3класса по математике.

Дать возможность учителю узнать насколько внимательно учащиеся работают с книгой, внимательно читают, понимают прочитанное.

Данные тесты можно использовать как промежуточную контрольную работу.

Предлагаемый сценарий литературной игры носит познавательный и развивающий характер. В основе развития познавательного интереса – викторина в самых разнообразных ее видах.Предлагаемый сценарий литерат.

На уроке учащиеся учатся различать виды хороводов, учатся взаимодействовать в массовом танце.

В тест включены задания как на выбор правильног варианта из предложенных, так и задания описательного характера. Всего 9 заданий.

1 тур «Разминка» Сказочный предмет — огромный овощ, сестра редиски. Сколько героев было в сказке «Репка»? 7. — презентация

Презентация была опубликована 4 года назад пользователемГаля Янюшкина

Похожие презентации

Презентация на тему: » 1 тур «Разминка» Сказочный предмет — огромный овощ, сестра редиски. Сколько героев было в сказке «Репка»? 7.» — Транскрипт:

3 1 тур «Разминка» Сказочный предмет — огромный овощ, сестра редиски. Сколько героев было в сказке «Репка»? 7

4 Круглый печеный предмет, сбежавший от деда с бабкой. Птица, снесшая яйцо из драгоценного металла. Сколько лет жил старик со своей старухой, пока не поймал золотую рыбку? 33

5 Из чего фея сделала карету для Золушки? Сказочный кучер с длинным хвостом. Какое средство помогло Карлсону избавиться от температуры?

6 Первая женщина, совершившая полет на ступе. Пресмыкающееся с тремя головами.

7 2 тур «Назови друзей» 1.Маугли (Багира, Балу) 2.Буратино (Мальвина, Пьеро, Артемон) 3.Винни – Пуха (Пятачок, Сова, Кролик, Иа) 4.Дяди Фёдора (Кот Матроскин, Собака Шарик) 5.Чиполлино (Вишенка, Редисочка, Тыква)

8 3 тур «Исправь ошибки» Петушок Ряба – Даша и медведь – Волк и семеро ягнят – Петушок и гороховое зернышко – Утки-лебеди – Лисичка с кастрюлечкой – По рыбьему веленью – У страха глаза огромные – Заюшкин домик – Курочка Ряба Маша и медведь Волк и семеро козлят Петушок и бобовое зёрнышко Гуси-лебеди Лисичка со скалочкой У страха глаза велики По щучьему веленью Заюшкина избушка

9 4 тур «Собери пословицы» Друзья познаются За добро Под лежащий камень Без труда не вытащишь Доброе братство в беде добром платят вода не течет и рыбку из пруда дороже богатства

10 5 тур «Чей это портрет?» Подсказки: 1)Этот герой любит полакомиться рыбкой. 2)Этот герой достался в наследство одному юноше, младшему брату, братья которого получили после смерти отца мельницу и осла. 3)Нашему герою удалось обмануть короля, великана-людоеда. 4)Наш герой называл всем своего бедного хозяина как Маркиза де Карабаса. 5)Первое, что он попросил у бедного юноши – это мешок и сапоги.

11 Кот в сапогах. Ш. Перро.

12 Подсказки: 1)Его голова набита опилками. 2)Он любит ходить на дни рождения своих друзей, в гости, а особенно по утрам. 3)Его увлечение – сочинять вопилки, пыхтелки и сопелки. 4)Его любимые блюда – варенье и мёд. 5)Самый большой его друг – Пяточок.

13 Винни-Пух, «Винни-Пух и все, все, все» А. Милн

14 6 тур «Узнай сказку по иллюстрациям» «Сказка о рыбаке и рыбке»

19 «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

20 7 тур «Блиц» 1.Одно из имен Василисы (Премудрая, Прекрасная.) 2.Дерево, чаще всего встречающееся в сказках (Дуб) 3.Оружие, которым пользовались сказочные богатыри (Меч) 4.Кот, в русских народных сказках (Баюн) 5.Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка (Лягушка) 6.Сказочное существо, житель леса, так называемый дух леса (Леший) 7.Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочного долгожителя (Игла) 8.Гуси-лебеди летят, унести детей хотят. Кто помог сестрице с братцем от Яги домой добраться? (Печь, яблоня, река) 9.Уплетая калачи, ехал парень на печи. Прокатился по деревне – и женился на царевне. (Емеля) 10.Сколько человек тянуло репку? (Три)

Проверочная работа по литературному чтению 2 класс

Проверочная работа по литературному чтению

А1. Определите жанр произведения.

Ходит сон у окон,

Ходит к дрёме на поклон.

Ты входи- ка, дрёма в дом,

Напусти нам угомон.

Частушка 3) скороговорка

Колыбельная 4) загадка

А2. Найдите пословицу о труде.

Близок локоть, да не укусишь.

Всяк паучок знай свой уголок.

Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

Своя земля и в горсти мила.

А3. Найдите среди четверостиший скороговорку.

Раз, два, три, четыре ,пять, 2) На дворе трава,

Вышел месяц погулять. На траве дрова,

А за месяцем луна, Раз дрова, два дрова,

Оставайся ты одна. Три дрова.

Богат Ермошка- 4) Бабочка-коробочка,

У него собака да кошка, Полети на облачко.

Петушок да курочка, Там твои детки-

Селезень да уточка. На берёзовой ветке.

А 4. В каких приведенных ниже народных сказках один из персонажей-лиса?

« Гуси-лебеди» 3) «У страха глаза велики»

«Колобок» 4) «Каша из топора»

В 1. Найдите героя сказки «Зимовье».

гуси-лебеди 3) Курочка-Ряба

петушок-Золотой гребешок 4) мышка-норушка

В 2. Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-лебеди» ?

2) кошка 4)лягушка

С 1. Какая из этих сказок не является народной?

« Петушок и бобовое зёрнышко»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

А 1. Определите жанр произведения.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в прятки мы играть.

Звёзды, месяц, луг, цветы…

Поводи пойди-ка ты!

1 ) считалка 3) загадка

2)колыбельная 4) небылица

А 2. Найдите пословицу о Родине.

Горька работа, да сладок хлеб.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

Друг в беде- настоящий друг.

А 3. Найдите среди четверостиший считалку.

1 ) Раз, два, три, четыре, пять, 2) На дворе трава,

Вышел месяц погулять. На траве дрова,

А за месяцем луна, Раз дрова, два дрова,

Оставайся ты одна. Три дрова.

3) Богат Ермошка-

У него собака да кошка,

Петушок да курочка.

Селезень да уточка

4) Бабочка – коробочка,

Полети на облачко,

На берёзовой ветке.

А 4. В каких народных сказках среди персонажей есть волк?

« Каша из топора» 3) « Гуси-лебеди»

«Теремок» 4) «Лиса и журавль»

В 1. Найдите героя сказки «У страха глаза велики».

курочка 4) медведь

В 2. Кто помогал девочке в сказке « Гуси-лебеди» ?

яблоня 4) рябина

С 1. Найдите среди перечисленных сказок сказку А. С. Пушкина.

«Петушок и бобовое зёрнышко»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Проверочная работа по литературному чтению для 2 класса УМК «Перспектива» по теме «Сказки». Проводится по окончанию изучения темы. Время для проведения работы — 10 — 15 минут. Предлагается 2 варианта проверочной работы, состоящей из 4 вопросов задания А, 2 вопросов задания В и 1 вопроса задания С. Работа в части «А», «В» и «С» нацеливает на выбор правильного ответа из предложенных вариантов. Правильный ответ дети отмечают знаком: «плюс», «птичка», обводят в кружок. В конце теста дети оценивают свою работу. Оценку выставляют в ввиде смайлика. Составила: Хрипкова Н.Е Учитель МБОУ лицея №20, 2 «А» класс.

• Хрипкова Надежда Ефимовна
• 1878
• 08.05.2015

Номер материала: 517591

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта «Инфоурок» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

• 08.05.2015
• 454

• 08.05.2015
• 1146

• 08.05.2015
• 421

• 08.05.2015
• 1709

• 08.05.2015
• 603

• 08.05.2015
• 423

• 08.05.2015
• 287

Не нашли то что искали?

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.