Весело, интересно, полезно!
Сайт для родителей и учителей
- Веселые уроки
- про грибы
- про животных
- про животных водоемов
- про календарь
- про музыкальные инструменты
- про насекомых
- про овощи
- про природные явления
- про птиц
- про растения
- про рептилий и земноводных
- про сказочных героев
- про транспорт
- про фрукты
- про цветы
- про школу
- про ягоды
- Стихи для детей
- Кибас Т.
- Максимчук Л.
- Форов А.
- Игорьин О.
- Падмини С.
- Терехин Е.
- Аина Елена Евгеньевна
- Формирование культуры
общения и этикета - Консультация для родителей.
Острые вопросы детей
- Воспитание любви к Родине
у старших дошкольников
- Взаимодействие творческого
процесса и здоровьесберегающих
технологий
- Дунаева Елена Анатольевна
- Тематическое занятие для
дошкольников «В гостях
у бабушки Матрёны».
- Конкурс «Телепередача».
Последний герой. - Новогоднее выступление и
поздравление «Весёлый балаган» - Новогодний праздник
«Сказка о Любви и Злобе» - Свадьба
- Спектакль «Соловей и Медведь»
- «Военная игра»
(старший дошкольный возраст) - Развлечение для детей
старшего дошкольного возраста.
Малые Олимпийские игры
- Все к свадьбе
- Детский праздник
«Здравствуй, рыженькая Осень!» - Детский праздник
«Здравствуй, Хлебушко душистый!» - Школьный праздник
«Праздник Азбуки»
- Динозавры
- Животные водоемов
- Насекомые
- Птицы
- Рептилии и
земноводные - Черви
- Млекопитающие
- Деревья. Кустарники
- Цветы
- Прочие
Обучающие интерактивные программы для детей
Серия «Занимательные уроки»
Серия «Энциклопедия в загадках»
Иллюстрированные DVD-книги для малышей
Серия «Мир сказок»
«Лучик света»
Викторина: млекопитающие
1. Находит ли няньку для своего малыша бегемотиха, когда отправляется на обед? Да. У бегемотов есть детские сады
2. Взбираются ли козлы на спины ослов, чтобы дотянуться до верхних веток деревьев? Да. Козлы загоняют ослов под деревья, чтобы запрыгнуть на них
3. Может ли гиббон выступать в качестве акробата на канате? Лучик света — Викторина: млекопитающие. Летучая мышь да
4. Как летучая мышь выбирает съедобных и несъедобных лягушек? По кваканью
5. Стреляет ли дикобраз своими иголками? нет
6. Существуют ли черные леопарды? Как их называют? да, пантеры
7. Как защищается от врагов антилопа орикс? Встает на колени и , наклонив голову, наставляет рога на врага
8. Зачем бегемоту большие зубы? Защищаться от крокодилов и сражаться с другими бегемотами
9. Прикрывают ли лапой свой нос белые медведи, охотясь на тюленей? Нет
10 Что хранят верблюды в своих горбах? Сало, которое используют в пищу
11 Помогают ли крысы переносить друг другу украденные яйца? Лучик света — Викторина: млекопитающие. Волк Да. Иногда даже, встав цепочкой, передают друг другу.
12 Воют ли волки на луну? И зачем? Нет. Этот вой предупреждает волков из других стай, чтобы они покинули чужую территорию
13 Самое быстрое млекопитающее? Гепард. 110км\ч
14 Самое крупное сухопутное млекопитающие? Слон
15 Самое медлительное животное? Ленивец. 2м\мин.
16 Самое высокое животное? Жираф.5м 
17 Млекопитающее-долгожитель? Слон.70-80 лет
18 У кого самый длинный рог? У носорога.
158см
19 Куда зайцу бежать удобнее – с горы или в гору? В гору
20 Какое животное откладывает яйца? Утконос
21 Слепой «экскаватор»? Крот
22 Какое животное получило свое название, благодаря своей пищи? Муравьед
23 Чем отпугивают своих врагов скунсы? Запахом
24 Кто при защите от врагов притворяется мертвым? Опоссум
25 Кто из животных носит рыцарские доспехи? Броненосец
26 Кто имеет самые крупные рога? Лось
27 Как мускусные быки защищают от волков телят? Взрослые животные окружают кольцом молодняк. Самый крупный бык вступает в бой с хищниками
28 Как луговые собачки определяют своих? Они целуются
29 Чем можно сравнить мандрила с индейцем? На морде у мандрилов яркий рисунок, как у индейцев
30 У какого животного самая длинная беременность? У слона. 2 года
31 Известно, что коты любят молоко. Дарвин доказал, что чем больше котов, тем больше молока, а не меньше. Вы согласны? Коты съедают мышей, мыши – шмелей. Но поскольку мышей становится меньше, количество шмелей увеличивается. Опыление растений улучшается, для коров становится больше корма и молока тоже
32 Почему ежик не убегает от приближающегося человека или животного? Он плохо видит
33 Кто садит на деревьях грибы? Белка 
34 Каким размером новорожденные медвежата? С ладонь взрослого человека
35 Зачем бобры валят деревья? Они строят плотину
36 Какой зверек, живущий в воде, имеет хобот? Выхухоль
37 Первое животное, побывавшее в космосе? Собака лайка
38 Зачем тигру полоски, а жирафу – пятна? Для маскировки
39 Если внимательно присмотреться к кошкам, можно увидеть, что они то и дело умываются. Почему кошки так часто умываются? Они слизывают с себя запахи
40 А правда, что медведь зимой «лапу сосет»? Нет, просто у него в середине зимы меняется кожа на лапах и чешется
41 «Младшие братья» волков? Лисицы и шакалы
42 Животное – символ силы и смелости. Лев
43 Грациозные животные – воплощение быстроты и благородства? Лань, олень, газель, серна
44 Помесь осла и кобылы Мул
45 Для чего моржу клыки? Он выкапывает ими из ила раковины
46 Водятся ли в Антарктиде слоны? Да. Морские слоны
47 Как называется степная лисица? Корсак 
48 Сколько жира находится в горбах у верблюда? Около 100 кг
49 Сколько пальцев у верблюда? 8. По 2 на каждой ноге
50 Гиппопотам — родственник бегемоту? Это одно и тоже животное
51 Когда собака виляет хвостом? Она радуется
52 Зачем собаке – лайке пушистый хвост? Она укрывает им нос, чтобы не замерз
53 У какого животного 4 руки? У обезьян. Про них говорят: «Четверорукие»
54 Чем занимаются кроты зимой? Ведут активный образ жизни
55 Самая крупная человекообразная обезьяна? Горилла. Рост более 2 м, вес – около 3 ц
56 Собака – спасатель путников, затерявшихся в заснеженных Альпах? Сенбернар
57 Собака – пастух? Эрдельтерьер
58 Собака, которая в течение двух тысячелетий разводилась при императорском дворе? Пекинез
59 Енот-полоскун. Почему он так называется? Имеет привычку полоскать в воде пищу и другие предметы
60 Животное семейства куньих, могущее убить даже взрослого оленя? Росомаха
61 Гиена относится к собакам или к кошкам? К кошкам
62 Самая крупная кошка в мире? Тигр
63 Как отличить индийского слона от африканского? По ушам. У африканского уши больше и имеют другую форму
64 Почему лошадь Пржевальского так называется? Первым ее увидел путешественник Пржевальский
65 Помесь жеребца с ослицей. Лошак
66 Кабан с бородавками? Бородавочник
67 Кто такой дромадер? Одногорбый верблюд
68 Олень, самка которого носит рога? Северный олень
69 Самый большой дикий бык? Зубр Зубр
70 Самый крупный в мире грызун? Капибара
71 Как отдыхают зебры? Стоя
72 Зачем зебры принимают пыльные ванны? Защищаются от мух
73 Какие животные носят тельняшки? Зебры
74 Как малыши зебры отличают своих мам? По полоскам
75 Есть ли зубы у муравьеда? нет
76 Сколько пальцев у ленивца? 8 пальцев
77 Почему пустынных белок называют луговыми собачками? Они лают
78 Почему , когда опоссум притворяется мертвым, хищники думают, что он действительно мертв? Они испускают запах, похожий на трупный запах
79 Какой длины язык у муравьеда? Почти 60 см
80 Гуанако – это антилопа, верблюд, олень или грызун? Верблюд
81 Как защищается от хищников безгорбый верблюд гуанако? Лучик света — Викторина: млекопитающие. Заяц плюет в глаза
82 Чем отличается американский заяц от сибирского русака? Задние лапы очень широкие, и они не проваливаются в снег
83 С какой скоростью плавают белые медведи? 5 км\ч
84 Карибу – это лось, антилопа или олень? Лось 
85 Проваливаются олень в снегу или нет? Почему? Нет У них очень широкие копыта
86 Гризли – это грызун, антилопа или медведь? медведь
87 К какому семейству принадлежит койот; к собакам или к кошкам? К собакам
88 В некоторых районах Южной Франции занимаются овцеводством. Обычно пастухи водят овец на луга, но иногда и на каменистые берега океана, где почти нет травы. Зачем? Им нужна соль. Овцы слизывают ее с камней
89 В берлогу белого медведя ведет длинный узкий туннель. Какой длины этот туннель?
6 м
90 Почему враги белых медведей порой не могут определить сколько медведей прошло в этом месте? Они ходят след в след
91 Второе название мускусного быка? Овцебык
92 У какого животного самая глинная шерсть на земле? У овцебыка. 90 см
93 Как ягуар ловит рыбу? Приманивает рыбу кончиком своего хвоста или пускает в воду слюну
94 За что скунса прозвали вонючкой? Он стреляется вонючей жидкостью
95 Кто это? Голова и туловище как у лошади, шея и плечи как у верблюда, уши как у быка, хвост как у осла, ноги как у антилопы, а кожа как у леопарда. Жираф
96 Кто самый грозный хищник в Африке? Гиена
97 Кого боятся даже львы? Гиену
98 Единственное летающее млекопитающее на земле? летучая мышь
99 Водятся ли на Урале тюлени? да
100 Какое животное называют «Кораблем пустыни»? Верблюда
101 Сколько лет составляют для кошек 10 человеческих лет? Лучик света — Викторина: млекопитающие. Кошка 60 лет
102 Во Франции, Германии и Фландрии женщины, обвиняемые в колдовстве, признавались под пытками, что они принимали облик одного животного, чтобы творить колдовство. Что это за животное? Черная кошка
103 В поведении кошки можно заметить, что когда на них ругаются, они отворачиваются и не смотрят на человека. Что это значит? Они просто отключаются от раздражителя
104 Почему кошка так любит тереться о людей и об окружающие предметы? Помечает свою территорию
105 Кто не знает, какое действие оказывает на кошек валерьянка. Отчего это происходит? Это кошачий наркотик
106 Почему кошка приносит добычу домой? Она несет добычу котятам
107 У кого слух лучше: у кошки или человека? У кошки
108 Почему говорят, что у кошки девять жизней? Способность переворачиваться и падать на лапы
109 Пережевывают ли кошки пищу? Для чего кошке зубы? Нет. Зубы предназначены для умерщвления добычи и разрывания ее на куски
110 Какая порода собак называется собакой фараонов: пекинес, ксола или доберман пинчер? Ксола
111 Леменг – это грызун, сумчатое или насекомое? Лучик света — Викторина: млекопитающие. Мангуст Грызун
112 Зверек – убийца змей? Мангуст
113 Верно ли, что заяц, не поворачивая головы, видит предметы, находящиеся позади? да
114 Почему зайца называют косым? Потому что он видит все, что находится сзади него
115 В какой стране живут кенгуру? В Австралии
116 Кто такой тасманский дьявол? Сумчатый хищник
117 Существуют ли олени-убийцы? да
118 Чем отличаются простые олени от оленей-убийц? Формой рогов. У последнего рога в виде мечей, повернутых в перед
119 Сколько молока приносит олениха в день? 1 литр
120 Это редкое животное отличается красивой черно-белой окраской и черными «очками» вокруг глаз. Открыли его в середине девятнадцатого столетия. Главное занятие – кормежка: оно ест по 10-12 часов в день, питаясь в основном тонкими ростками и корнями бамбука. Хотя оно очень похоже на медвежонка, многие ученые считают его ближайшим родичем енота. Панда
121 На острове Сулавеси живет зверек долгопят-приведение. А почему он так называется? У него большие глаза, которые светятся в темноте, и очень длинные пятки на задних ногах
122 Какое животное называют «речной лошадью»? Бегемота
123 Что означает слово «лемур»? Приведение или дух усопшего
124 Это животное, как рептилия, откладывает яйца, как млекопитающее, выкармливает детенышей молоком и , как птица, имеет «Клюв». Кто это?
Утконос
125 Умеет ли дикобраз лазить по деревьям и плавать? Да
126 Бамбуковый медведь. Панда
Контакты I © 2008-2017 Сальниковы М. и О. I
Ч.Дарвин об искусственном отборе
Чарлз Роберт Дарвин
Родился Ч.Дарвин 12 февраля 1809 года в семье врача. С детства увлекался ботаникой, зоологией, химией. В Эдинбургском университете два года учился медицине, затем перешел на богословский факультет Кембриджского университета и собирался стать священником. После окончания университета Дарвин отправляется в кругосветное путешествие на корабле «Бигль» в качестве натуралиста. Плавание продолжалось пять лет, с 1831 по 1836 год.
Это путешествие стало поворотным этапом в его жизни. Если до путешествия Дарвин верил в божественное сотворение видов, то находки и наблюдения, сделанные во время экспедиции коренным образом изменили эти представления.
Важнейшими находками были ископаемые остатки вымерших гигантских ленивцев, сходные с современными и найденные в Южной Америке. На Галапагосских островах вулканического происхождения Дарвин обнаружил виды вьюрков, похожие на материковые виды. Различия в их строении он объяснил приспособлением к питанию различной пищей (не мог же творец создавать различные виды животных для каждого острова).
Дарвин возвращается из кругосветного путешествия убежденным материалистом, сторонником взглядов об изменяемости видов под влиянием среды. Но в обществе господствовали взгляды о неизменности и изначальной целесообразности, а эволюционные теории, выдвигаемые до Дарвина, не давали ответа на три главные проблемы: 1) как из одного вида образуются другие; 2) как возникает удивительная приспособленность к среде обитания; 3) каковы движущие силы, факторы эволюции. В 1959 году выходит в свет книга Ч.Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора», которая дала ответы на эти вопросы и совершила переворот в биологической науке.
Для раскрытия механизма эволюционного процесса он обращается к практике сельского хозяйства Англии. В то время в этой стране было много пород собак, овец, свиней, кур, крупного рогатого скота.
Каким же образом человек создает новые породы животных и сорта растений? Дарвин приходит к выводу, что в основе работы лежит изменчивость признаков, отбор, который проводит человек и наследование потомством признаков родителей.
Селекционеры ищут организмы с качествами, важными с их точки зрения, скрещивают их и продолжают отбор в нескольких поколениях.
Дарвин различает две основные формы изменчивости: групповую, или определенную (модификационную по современной терминологии) и индивидуальную, или неопределенную. Групповая изменчивость зависит от условий, в которых находятся организмы, при этом наследования признаков не происходит. Например, коровы при хорошем кормлении дают больше молока. Неопределенная изменчивость проявляется в незначительных отличиях особей друг от друга, причем эти изменения передаются следующему поколению.
В селекции используется только неопределенная (мутационная), наследственная изменчивость, когда селекционер отбирает особей с нужными ему признаками, осуществляет искусственный отбор.
Дарвин выделяет две формы отбора — отбор бессознательный и методический. При бессознательной форме отбора человек не ставит задачу создать новый сорт или породу; сохраняются и ценятся лучшие экземпляры, например, сохраняются более удойные коровы, лучшие лошади, хорошо несущиеся куры. Методический, творческий отбор приводит к созданию новой породы или сорта, при этом селекционер ставит перед собой определенную задачу. Например, на выведение «бородатых» кур понадобилось шесть лет. Очень важным условием успеха методического отбора является большое исходное число особей, так как невозможно создать, например, новую породу крупного рогатого скота, имея 2 — 3 особи.
Дарвин обращает внимание на соотносительный характер изменчивости различных признаков. Животные с длинной шеей имеют длинные ноги, белые кошки с голубыми глазами всегда глухие, у бесшерстных собак — недоразвиты зубы.
42.5. Ч.Дарвин о естественном отборе
и дивергенции
Дарвин предположил, что и в природе должны существовать факторы, приводящие к образованию новых видов. Материал для эволюции поставляет неопределенная изменчивость, особи одного вида отличаются друг от друга множеством разнообразных признаков.
Дарвин обращает внимание на то, что организмы размножаются в геометрической прогрессии, оставляя после себя многочисленное потомство. Например, одно растение мака дает 30 — 40 тыс. семян в год, лягушка выметывает до 10 тыс. икринок, осетр — 2 млн., луна рыба — до 300 млн. икринок. Даже от таких медленно размножающихся животных, как пара слонов через 750 лет (по расчетам Ч.Дарвина) потомство составило бы 19 млн. особей (самки слонов приносят потомство в возрасте от 30 до 90 лет, причем рождают они за эти 60 лет в среднем 6 слонят).
Среди многочисленного потомства присутствуют особи с различными наследственными изменениями: полезными, нейтральными и вредными. В природе происходит естественный отбор, процесс, в результате которого преимущественно выживают и оставляют потомство особи с благоприятными наследственными изменениями. Потомки наследуют эти изменения, так происходит постепенное изменение вида, приспособление к конкретным условиям обитания и, в конце концов, процесс заканчивается образованием нового вида.
Естественный отбор является следствием борьбы за существование, под которой Дарвин понимал весь комплекс сложных взаимоотношений между организмом и условиями среды. Дарвин выделял три основные формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую и борьбу с неблагоприятными условиями среды.
Внутривидовая борьба протекает наиболее остро, так как особям одного вида приходится конкурировать за одинаковые потребности: за пищу, территорию, самку. Преимущественно выживают те из них, которые наиболее приспособлены к данным конкретным условиям среды. В сосновом лесу хорошо видно, что одни растения доминируют над другими, затеняют их, тормозят их рост и развитие. Яркий пример внутривидовой борьбы в животном мире — борьба за самку у оленей.
Но и взаимопомощь — тоже форма внутривидовой борьбы. Например, зайчиха кормит чужого зайчонка; пингвины в холодное время собираются вместе, обогревая друг — друга; яки, защищаясь от нападения волчьей стаи, встают в круг, в центре которого детеныши и самки.
Межвидовая борьба. Наблюдается между особями, которые относятся к разным видам. Хищничество, паразитизм, конкуренция и любые другие межвидовые отношения — все это примеры межвидовой борьбы. Дарвин указывает, что конкуренция происходит наиболее остро у близких видов, которые имеют одинаковые потребности, при этом обычно наблюдается вытеснение одного вида другим (принцип исключения Гаузе). Например, серая крыса, которая крупнее и агрессивнее, вытесняет с мест своего обитания черную крысу. Волки и лисы конкурируют за пищу, и здесь необязательна непосредственная схватка, просто успех одного вида в добыче пищи означает неудачу другого.
Но к межвидовой борьбе относятся и взаимоотношения между цветковыми растениями и их опылителями; различные формы симбиоза между животными (актиния и рак-отшельник; между бобовыми растениями и клубеньковыми бактериями; между корнями деревьев и грибами). Результатом межвидовой борьбы является выживание наиболее приспособленных к совместной жизни особей одного и другого вида.
Борьба с неблагоприятными условиями среды. На выживаемость организмов оказывают огромное влияние факторы окружающей среды — температура, влажность, освещенность и др. Результатом этой борьбы является выживание особей с наиболее благоприятными для данных условий жизни наследственными изменениями. Отсюда у растений пустыни длинные корни, мелкие листья и другие приспособления.
Таким образом, материал для отбора поставляет наследственная изменчивость: мутационная и комбинативная (результат полового размножения). Появляются случайные, разнообразные, ненаправленные мутации, создающие генетическую неоднородность внутри вида. Половое размножение приводит к созданию всевозможных комбинаций генов в генотипах и распространению мутаций.
Сценарий интеллектуального классного часа: «У нас на всех одна Земля»
Цели и задачи:
- Познакомить учащихся с экологией как наукой.
- Ввести учащихся в курс экологических проблем через познавательные задачи.
- Познакомить учащихся с учебной, научно-популярной литературой экологической тематики.
- Сформировать у школьников познавательный интерес к предметам естественно-научного цикла, обогатив знания учащихся новой информацией.
- Теоретически установить масштабы и глубину опасных изменений в окружающей среде, обозначить проблематику экологических катастроф, необходимость их предотвращения и решения экопроблем.
- Обозначить гуманитарный аспект экологии – способствование изменению самого человека, его мировоззрения, поведения, стиля жизни.
Интеллектуальный час
Экологический проект.
“У нас на всех одна Земля”.
“Кто не любит природу, тот не любит человека”. (Ф.Достоевский.)
“Грандиозные вещи делаются грандиозными средствами. Одна природа делает великое дело даром”. (А.Герцен.)
“Охранять природу – значит охранять родину”. (М.Пришвин.)
“Никогда не поздно посадить деревце: пусть плоды не тебе достанутся, но радость жизни начинается с раскрытия первой почки посаженного растения”. (К.Паустовский.)
Сегодня на занятии мы поговорим об экологии.
Кто из вас, ребята, знает, что такое экология?
Наука об окружающей среде.
Давайте обратимся к словарю.
В каких словарях мы можем уточнить значение слова?
1. Универсальный иллюстрированный “энциклопедический словарь” изд. Аванта +
2. “Толковый словарь русского языка”.
И сейчас я предоставлю слово ведущим. Мы с вами будем тренироваться, готовиться к праздникам. В роли ведущих попробуют себя все ребята и девочки.
“Я – ПЛАНЕТА”. Когда видишь эти слова – Я и планета, вспоминаешь о Маленьком принце, летящем во вселенной на своем крохотном астероиде. Их только двое в бесконечном звездном пространстве: Маленький принц и его планета. Как же важно каждому из них быть таким, чтобы другому хорошо жилось рядом. Как необходимо заботиться друг о друге, помогать, защищать, любить.
Все мы, живущие на Земле, очень похожи на Маленького принца. Ведь у каждого из нас тоже только одна планета. Мы не можем выбрать себе другую, так же, как и Земля не может найти себе другое человечество. Человек и его планета нас тоже только двое во вселенной.
“Живая душа природы”. “Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно, чтобы чувствовать себя счастливым. ” – так или примерно так сказал однажды Маленький принц.
Окружающий нас мир насыщен тайнами и чудесами. О чем-то можно прочитать, о чем-то спросить более знающих людей. Но есть в природе такое, что можно лишь прочувствовать, пережить, ощутить, пропустить через свою душу.
“Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь”. Эту мудрость узнал Маленький принц от прирученного им Лиса. Попробуем следовать этой истине.
Прислушаемся к своей планете, голосам зверей и птиц, цветов и деревьев. Это только в сказках они говорят на человеческом языке. В действительности – иначе. Неправда, что человек не может понимать их языка. Глухонемыми, одинокими, беспомощными люди остаются в своем равнодушии, черствости, эгоизме. Слышать и понимать природу можно сердцем.
Ведь для того, чтобы взаимодействовать с окружающим миром, не причиняя вреда ни себе, ни природе, чтобы заботиться о представителях животного и растительного мира, о своей планете в целом, мало одного желания поступать именно так, мало сочувствия ко всему живому.
Чтобы наше взаимодействие с окружающим было экологически грамотным, нужны знания. Поднимаясь к вершинам экологической культуры, будем искать знания во спасение. Будем искать знания, которые помогут нам сохранить цветущей нашу Землю и конкретную, выбранную в окружающей нас среде свою планету.
Первый блок нашего проекта – конкурс “Загадки о природе, природных явлениях”.
Читаем по цепочке. Отгадываем вместе.
Карточка № 1.
- Есть три брата родные: один ест – не наестся, другой пьет – не напьется, третий гуляет – не нагуляется. (Огонь, земля, вода)
- Что человек всегда видит и чего никогда достать не может? (Небо или звезды, луна, солнце)
- Есть на свете конь – всему миру не сдержать. (Ветер)
- И тонок, и долог, а сядет – в траве не видать. (Дождь)
Карточка № 2.
- Бежать, бежать – не добежать, лететь, лететь – не долететь. (Горизонт)
- Голубой платок, красный колобок, по платку катается, людям улыбается. (Небо и солнце)
- Не зверь, не птица, а в избу просится. (Ветер)
- Лежит птица без крыла, бьет охотник без ружья, повар варит без огня, баран ест безо рта. (Туча, гром, солнце и земля)
Карточка № 3.
- Иди, иди, а конца не найдешь. (Земной шар)
- Сито вито кругловато, кто ни взглянет, тот заплачет. (Солнце)
- Расходится детина – удержу нет, уляжется – не видать, не слыхать. (Ветер)
- Что в руках не удержать? (Воду)
Карточка № 4.
- Двое стоячих, да двое лежачих, два здорника, два разбойника, разорителя. (Небо и земля, солнце и месяц, огонь и вода)
- Что выше леса, краше света, без огня горит? (Солнце)
- Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, тебя с ног сбивает, слышишь его, да не видишь его. (Ветер)
- Кругом вода, а с питьем беда. (Море)
Карточка № 5.
- Сито вито, решетом покрыто. (Небо и земля)
- Мету, мету – не вымету, несу, несу, – не вынесу, пора придет – сам уйдет. (Солнечный луч)
- Горя не знает, а слезы проливает. (Туча или облако)
- На всех садится, никого не боится. (Снег)
Литературный конкурс. Назови автора произведения, зная кличку животного.
- Конек-Горбунок- П.Ершов.
- Кот Бегемот – М.Булгаков.
- Волк Акела – Р. Киплинг.
- Конь Росинант- М.Сервантес.
- Сова Букля – Д.Роулинг.
- Кот Матроскин- Э.Успенский.
- Крокодил Гена – Э. Успенский.
- Белый пудель Арто – А. Куприн.
- Пудель Артемон – А. Толстой.
- Белый Бим черное ухо – Г. Троепольский.
- Мангуст Рики-тики-тави – Р.Киплинг.
- Ослик Иа – Александр Милн.
- Дворник кот Василий – С.Маршак.
- Собака Мастино-Джанни Родари.
- Поросенок Ниф-Ниф – С.Маршак.
- Чеширский кот- Л.Кэролл.
Следующий этап нашего проекта – конкурс “Под крышей дома твоего”.
Один вопрос и три ответа. Мы выбираем правильный вариант ответа и доказываем его верность, почему мы выбрали именно этот вариант ответа.
1.Чем страшна пленка нефти толщиной всего в “одну молекулу” на поверхности океана?
а) мешает дышать живым организмам;
б) препятствует испарению;
в) уменьшает поток энергии океана.
1 (б). Самая большая опасность поверхностного загрязнения океана нефтью – препятствие испарению. В акватории портов испарение уменьшается на 25-40%. С водным циклом (круговоротом) связан круговорот азота в природе – процесс, дающий жизнь растениям, животным, человеку.
2. Чем полезны коты для гречихи?
а) вдыхают ее аромат;
б) удобряют ее;
в) мышей обожают.
2 (в). Как-то крестьяне обратились к великому Чарльзу Дарвину: “Что делать, стали падать урожаи гречихи?” “Заведите кошек”, – ответил ученый. Крестьяне подумали, что он совсем выжил из ума. Но Дарвин знал то, чего не знали крестьяне. Гречиха опылялась дикими пчелами, гнезда которых стали разорять расплодившиеся мыши. Вот вам и еще один пример уже чисто “пищевой” биоценотической связи (цепочки): гречиха – дикие пчелы – мыши – кошки (или лисицы).
3. Можно ли избавиться от всемирной беды – скопища полиэтиленовых пакетов и пластиковых бутылок?
а) невозможно;
б) есть надежда;
в) абсолютно невозможно.
3 (б). Пластмассовые пакеты и бутылки заполонили весь мир, от них, кажется, нет спасения, они практически не уничтожаемы. Но швейцарская фирма “Белланд” изобрела, наконец, пластмассовую пленку, которая растворяется при смачивании водой с добавлением небольшого количества аммиака.
4.Когда же день именин у Земли?
а) 22 декабря;
б) 22 июня;
в) 22 апреля.
4 (в). В 70-х годах американский сенатор Нельсон предложил отмечать Всемирный день Земли 22 апреля (как раз в день рождения В. И. Ленина). С 1995 года этот день отмечается и у нас. В 1997 году к этому дню были приурочены слушания в думском Комитете по экологии и Марш парков и заповедников, но. о Ленине и не вспомнили, будто он и не имел никакого отношения ни к экологии, ни к заповедникам.
5. Почему так уязвимо озеро Байкал и его экосистема?
а) очень капризное и своенравное;
б) очень чистое и подсоленое;
в) очень древнее и глубокое.
5 (в). Экосистема Байкала формировалась 25 млн. лет. Результат столь длительной эволюции уникальное многообразие живой и неживой природы. Только эндемиков там 1300 видов Максимальная глубина озера – 1620 м (самое глубокое в мире), и обновление воды в озере происходит раз в 400 лет. Попавшие в него загрязнения остаются там навечно.
6. Сколько “дырок” в озоновом слое могут проделать космические ракеты?
а) очень немного;
б) не могут;
в) очень даже могут
6 (в). При прохождении через озоновый слой ракеты-носители и космические корабли многоразового использования проделывают в нем до 140 дырок, впоследствии затягивающихся. Именно такое количество космических стартов в среднем осуществлялось ежегодно (в 80-е годы). Этот ущерб пока невелик в сравнении с общим антропогенным воздействием на атмосферу.
7. Так ли уж много “диких уголков” на нашей планете?
а) много еще;
б) совсем немного;
в) их нет.
7 (б). Первозданные, “дикие” уголки природы на нашей хорошо обжитой планете – большая редкость. Даже тундра и та превращена в пастбище для оленей. Светлые березняки в средней полосе – это вторичный лес, выросший на месте срубленных сосняков и ельников. А просторные пойменные луга давно бы заросли кустарником, ольхой и осиной, если бы по ним не гуляла. коса.
8. Что мы “натворили” с почвой?
а) ничего особенного;
б) много всего;
в) мало чего хорошего.
8,(в). А почва? Бетон и асфальт, уложенный там и сям, погребли под собой площадь, примерно равную Франции. Десятая часть суши распахана. Для сельского хозяйства осталась пригодной лишь четверть неосвоенных земель. Естественное плодородие разграблено, идет эрозия оставшегося почвенного покрова, охватившая территорию, равную по величине нашей стране. Одна пустыня Сахара за последние 50 лет разрослась на 650 000 км .
9. Что нас ждет в ближайшем будущем по “большому счету”?
а) ничего хорошего;
б) светлое будущее;
в) никакого будущего.
9 (а). Цивилизация дала множество благ, но и губит нас. Испокон веков мы не приспосабливались к природе, а покоряли ее. Мы бездумно изменяли и уродовали прекрасный лик планеты. Угроза нависла не только над биологическим равновесием, меняются геохимические и геофизические параметры планеты, ее атмосфера и гидросфера. Так видит судьбу планеты С. Красносельский, и, будучи специалистом в области экологии, с ним нельзя не согласиться.
История эта в пояснениях, очевидно, не нуждается.
А вот другой пример воздействия человека на окружающий мир, воздействия, на первый взгляд, непонятого, но которое помогла расшифровать как раз наука экология, изучающая связи всего живого.
Однажды англичане
Заметили в тумане —
Известно, что у англичан
На островах всегда туман, —
Но, несмотря на это,
Заметили, что летом
Растет пшеница гуще там,
Где проживает больше дам,
Почтенных старых леди,
Что больше всех на свете
Заботятся о кошках.
Подумай-ка немножко —
И вот загадка решена.
Ответ у ловкого кота:
Мышей переловил давно,
А мыши что едят? – Зерно.
Цепочку разглядишь не сразу.
На то наука есть и разум.
Всякая наука оказывает людям огромную помощь но, пожалуй, ни одна из них не занимается так вплотную самим существованием нашим на земле, как экология. Экология стоит на страже нашего здоровья, борясь за чистоту воздуха, воды и продуктов питания. Эта наука учит, как охранять их от загрязнения и контролировать общий баланс природных составляющих.
Вопрос 1. Вырубили в лесу все старые дуплистые деревья. И что же? Крепкие молодые деревья были съедены вредителями. Лес погиб. Какая связь между этими явлениями? (Лес представляет собой биоценоз, где жизнь растений и животных тесно связана между собой. В дуплистых деревьях жили насекомоядные, птицы-дуплогнездники и летучие мыши. Их лишили жилья, и они покинули лес. Тогда насекомые-вредители размножились в таком количестве, что погубили лес.)
Вопрос 2. Во многих населенных пунктах принято собирать и сжигать на месте опавшие листья. Как это влияет на древесные насаждения и окружающую среду? (В сжигании опавших листьев есть свои положительные и отрицательные стороны.
В результате сгорания образуется зола, являющаяся минеральным удобрением для растений. При сжигании вместе с листьями уничтожаются вредные беспозвоночные (в том числе насекомые), микроорганизмы, споры паразитических грибов.
Однако уничтожение листьев препятствует почвообразованию, утеплению корней листовой подстилкой. При сжигании повреждается почва, корны растений, находящиеся близко к поверхности, гибнут полезные беспозвоночные, семена растений.
В городских условиях листья деревьев накапливают содержащиеся в промышленных газах тяжелые металлы, а при сжигании листьев эти металлы и другие вредные вещества (СО 2 ,CO, SO2) с дымом снова попадают в атмосферу.)
Вопрос 3. Известно, что коты любят молоко. Дарвин доказал, что чем больше котов, тем больше молока, а не меньше. Вы согласны? (Коты съедают мышей, мыши – шмелей. Но поскольку мышей становится меньше, количество шмелей увеличивается. Опыление растений улучшается, для коров становится больше корма, и молока – тоже.)
Вопрос 4. Однажды древнего гончара спросили, почему он собирает пух одуванчиков и смешивает с глиной? Раскройте секрет гончара. (Одуванчики в глине образуют поры, и влага уходит, а глина быстро высыхает.)
Вопрос 5. С одной стороны, болота – беда, с другой – кладезь добра. Где беда, а где добро? (Беда – заболачивание местности, гиблые места. Добро – болота удерживают огромные запасы влаги; в них образуется торф – ценнейшее топливо и сырье. Там, где болота полностью осушили, – обмелели речки, усохли дубравы, появились сыпучие пески, исчезли многие виды зверей и птиц. Ведь в природе все взаимосвязано.)
Вопрос 6. Какие растения являются лучшими природными фильтрами – очистителями воздуха? (Тополь, подсолнечник.)
Вопрос 7. Какие животные лесов находятся под охраной человека? (Зубр, лось, олень, косуля. )
+ сделать на доске информационный блок “Красная книга”.
“Еще я узнал, что Усманка это значит “красивая”. Она оказалась почти единственной речкой в нашей стране, где к двадцатым годам этого века сохранились бобры, и где расположен сегодня Воронежский заповедник. Усманка течет с севера к югу, а потом делает петлю и течет назад, с юга на север. Длина реки – сто пятьдесят километров. Эти сто пятьдесят километров я и прошел.
. По-над берегом взад-вперед ходил голубой трактор с плугом. Пыль бурым холстом повисала в том месте, где обычно по осени лежали туманы. Я подошел поздороваться с трактористом и спросил: что собираются тут посеять?
— А кто его знает что? Расти ничего тут не будет.
— Зачем же пашете?
— А наше дело какое, наше дело пахать.
. У каждого из нас есть “своя речка”. Неважно какая, большая Волга или малютка Усманка. Все мы понимаем, какое это сокровище – речка? И как оно уязвимо, это сокровище? Можно заново построить разрушенный город. Можно посадить новый лес, выкопать пруд. Но речку, если она умирает, как всякий живой организм, сконструировать заново невозможно.
В чем я вижу смысл разговора об Усманке? В том, чтобы каждый понял: рек незначительных нет. Надо беречь каждый ключик, каждый ручей. Только так можно уберечь Радость, которую нам дают текущие воды, и возможность в любую минуту утолить жажду. Ибо нет на земле напитка лучшего, чем стакан холодной чистой воды”.
Василий Песков. Речка моего детства.
Подведение итогов. Творческое домашнее задание.