«Котенок из геометрических фигур» (аппликация в младшей группе)
-
li» data-url=»/api/sort/PersonaCategory/list_order» id=»folders»>
- Мастер-класс (4)
- Развлечения и праздники (9)
- Конспекты занятий (6)
- ЭССЕ «ПЕДАГОГИКА БУДУЩЕГО» (1)
«Котенок из геометрических фигур» (аппликация в младшей группе)
Программное содержание:
-Учить детей составлять образ котенка из готовых геометрических фигур.
-Упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная от середины, прижимать наклеенную форму салфеткой.
-Учить дорисовывать недостающие детали карандашом или фломастером
— Закреплять знания о геометрических формах.
-Развивать наглядно-образное мышление, воображение.
Материал: белые листы бумаги для фона), треугольник стороной10см (для туловища), круг диаметром 8 см (для головы), треугольники стороной 4см (для ушей), круги диаметром 3.5 см (для мордочки), хвостик, клей, клеевые кисточки, салфетки, игрушки-котята, цветные карандаши.
Ход занятия:
Сюрпризный момент: в гости к детям пришли котята:
Мы веселые котята
Хорошо нам жить, ребята!
Любим мы свою хозяйку
Носимся по дому стайкой.
-Ребята, а вы любите фотографии? (ответы детей)
-Котята тоже очень любят фотографии и портреты, но у них нет ни одного. Может мы сделаем для них портрет? – Да!
-А портрет мы буде делать необычный. Вот у меня уже есть один
(воспитатель показывает готовую работу)
-Посмотрите ребята, мой котенок состоит из геометрических фигур.
-Это туловище (показывает) Какая это фигура? – ответы детей
-Это голова. Какой она формы? — ответы детей (круг)
-Это что? – ответы детей (уши)
-Какой формы? — треугольник, а это? (мордочка)- круги.
-Понравился портрет? Давайте сделаем такой-же. Дети садятся за столы. Воспитатель напоминает технику наклеивания деталей, последовательность. Дети работают, воспитатель с котятами смотрят за работой детей.
-Молодцы ребята-красивые котята у вас получились, только чего-то не хватает у наших котят. Дети, как вы думаете, чего не хватает?
-Ответы детей (усы, глаза, носик)
-Правильно, а давайте возьмем цветные карандаши и дорисуем.
(воспитатель пояснят как рисовать)
— Молодцы ребята, котятам очень понравились ваши портреты. Теперь они хотят поиграть с вами. Проводится физкультминутка:
Раз и два и три, четыре (загибаем пальчики)
Сколько же котят в квартире? (вытягиваем руки вперед)
Очень трудно их считать (качаем головой)
Раз, два, три, четыре, пять (одна рука вперед-считаем)
У котят есть пять хвостов (показываем хвостик)
Ушек десять, пять носов, (показываем ушки, носик)
Двадцать лапок у котят (показываем коготки)
Оцарапать норовят, ( «царапаем»)
Пятна можно сосчитать (одна рука вперед-считаем)
Когда киски лягут спать. ( руки под щеку, глазки закрыты)
-Молодцы ребята! Котятам очень понравилось с вами играть, но им уже пора уходить. Котята прощаются и уходят. Воспитатель с детьми рассматривают работы оформляют выставку. Итог занятия.