Menu

Монгольская сказка от чего кошку назвали кошкой читать

0 Comments


Творчество Самуила Яковлевича Маршака

МОУ «НОШ с. Огибное Чернянского района

Открытый урок по литературному чтению

«Творчество Самуила Яковлевича Маршака»

Открытый урок по литературному чтению

Тема: Творчество Самуила Яковлевича Маршака

· расширить знания детей о творчестве Самуила Яковлевича Маршака;

· упражнять детей в выразительном чтении стихотворений;

· развивать речевые умения и творческие способности;

· способствовать развитию интереса к литературному чтению.

· выставка книг с произведениями Самуила Яковлевича Маршака;

· карточки с открытками из произведений, загадками автора.

Сегодня мы поговорим о творчестве выдающегося русского писателя. О ком? Вы узнаете, если выполните следующее задание.

На доске зашифрована фамилия писателя. С помощью знания порядкового номера каждой буквы алфавита, отгадайте слово.

Самуил Яковлевич Маршак – поэт и писатель, один из зачинателей литературы для детей. Он не только писал для детей стихотворения и сказки, но и переводил на русский язык произведения писателей Англии, Италии, Чехии и многих других стран. написал хорошо знакомые вам песни для спектакля Центрального детского театра «Приключения Чиполлино» по сказке Джанни Родари.

Самуил Яковлевич Маршак прожил 76 лет. Больше пятидесяти из них он посвятил литературе. Давайте и мы посвятим своё занятие изучению литературного творчества этого замечательного поэта.

II. «Путешествие по произведениям »

— Знаете ли вы сказку «Усатый – полосатый»?

— Назовите главных героев этого произведения.

— Сколько лет было девочке?

— Как ухаживала девочка за котенком?

Проверить, насколько внимательно дома вы читали эту историю, нам поможет следующее задание.

Расположите эти карточки со словами-действиями девочки в той последовательности, в которой героиня ухаживала за котенком.

— Что произошло потом?

«Сказка о глупом мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка о глупом мышонке»?

— О чем просил мышонок свою маму?

— Выполнила ли мама просьбу мышонка?

Назовите животных, которые приходили «детку покачать».

УТКА ОЧЕНЬ СТРАШНО

ЖАБА ВОВСЕ НЕ УСНЕШЬ

ЛОШАДЬ СЛИШКОМ ТИХО

СВИНКА ОЧЕНЬ СЛАДКО

КУРИЦА ОЧЕНЬ СКУЧНО

ЩУКА СЛИШКОМ ГРОМКО

КОШКА ОЧНЬ ГРУБО

Подбери к каждому животному-няньке замечания мышонка.

— Какую ошибку совершила мама?

Придумайте свое окончание сказки.

«Сказка об умном мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка об умном мышонке»?

— Расскажите, как мышонок перехитрил кошку?

— Удалось ли мышонку поиграть с животными, которых он повстречал у себя по пути?

«Сказка об умном мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка об умном мышонке»?

— Расскажите, как мышонок перехитрил кошку?

— Удалось ли мышонку поиграть с животными, которых он повстречал у себя на пути?

— Почему мышонок не согласился играть с ежами и совой?

— В какие игры предлагали поиграть звери?

Прочитайте выразительно отрывки из этой сказки, вставляя пропущенные слова:

Урок по литературному чтению на тему: «Творчество Самуила Яковлевича Маршака» Подготовила: учитель начальных классов

МОУ «НОШ с. Огибное Чернянского района

Открытый урок по литературному чтению

«Творчество Самуила Яковлевича Маршака»

Подготовила: учитель начальных классов

Емельянова Ольга Николаевна

Открытый урок по литературному чтению

Тема: Творчество Самуила Яковлевича Маршака

Цели занятия:

  • расширить знания детей о творчестве Самуила Яковлевича Маршака;
  • упражнять детей в выразительном чтении стихотворений;
  • развивать речевые умения и творческие способности;
  • способствовать развитию интереса к литературному чтению.

Оборудование:

  • выставка книг с произведениями Самуила Яковлевича Маршака;
  • портрет писателя;
  • карточки с открытками из произведений, загадками автора.

Сегодня мы поговорим о творчестве выдающегося русского писателя. О ком? Вы узнаете, если выполните следующее задание.

На доске зашифрована фамилия писателя. С помощью знания порядкового номера каждой буквы алфавита, отгадайте слово.

Самуил Яковлевич Маршак – поэт и писатель, один из зачинателей литературы для детей. Он не только писал для детей стихотворения и сказки, но и переводил на русский язык произведения писателей Англии, Италии, Чехии и многих других стран. Ещё Самуил Маршак написал хорошо знакомые вам песни для спектакля Центрального детского театра «Приключения Чиполлино» по сказке Джанни Родари.

Самуил Яковлевич Маршак прожил 76 лет. Больше пятидесяти из них он посвятил литературе. Давайте и мы посвятим своё занятие изучению литературного творчества этого замечательного поэта.

^ II. «Путешествие по произведениям С.Я. Маршака»

— Знаете ли вы сказку «Усатый – полосатый»?

— Назовите главных героев этого произведения.

— Сколько лет было девочке?

— Как ухаживала девочка за котенком?

Проверить, насколько внимательно дома вы читали эту историю, нам поможет следующее задание.

Расположите эти карточки со словами-действиями девочки в той последовательности, в которой героиня ухаживала за котенком.

— Что произошло потом?

«Сказка о глупом мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка о глупом мышонке»?

— О чем просил мышонок свою маму?

— Выполнила ли мама просьбу мышонка?

Назовите животных, которые приходили «детку покачать».

^ УТКА ОЧЕНЬ СТРАШНО

ЖАБА ВОВСЕ НЕ УСНЕШЬ

ЛОШАДЬ СЛИШКОМ ТИХО

СВИНКА ОЧЕНЬ СЛАДКО

КУРИЦА ОЧЕНЬ СКУЧНО

ЩУКА СЛИШКОМ ГРОМКО

КОШКА ОЧНЬ ГРУБО

Подбери к каждому животному-няньке замечания мышонка.

— Какую ошибку совершила мама?

Придумайте свое окончание сказки.

«Сказка об умном мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка об умном мышонке»?

— Расскажите, как мышонок перехитрил кошку?

— Удалось ли мышонку поиграть с животными, которых он повстречал у себя по пути?

«Сказка об умном мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка об умном мышонке»?

— Расскажите, как мышонок перехитрил кошку?

— Удалось ли мышонку поиграть с животными, которых он повстречал у себя на пути?

— Почему мышонок не согласился играть с ежами и совой?

— В какие игры предлагали поиграть звери?

Прочитайте выразительно отрывки из этой сказки, вставляя пропущенные слова:

Унесла мышонка кошка

И поет: Не бойся, крошка!

Говорит мышонок Мурке: — Ну, тогда сыграем в ….. Завяжи глаза платком И лови меня потом.

— В кошки – мышки или жмурки?- Говорит мышонок юркий. – Нет, не в жмурки. Мы хорьки, Больше любим «……».

Стали звать мышонка белки:

Выходи играть в ……!

— У меня,- он говорит, —

Без игры спина горит!

Вот идёт моя хозяйка,

С ней в …. поиграй-ка,

Выходи скорей, я жду!

-Знаете ли вы историю о даме, которая сдавала багаж?

О том, какие вещи сдавала дама в багаж, вы узнаете, если расшифруете слова.

Помогут вам в этом порядковые номера букв алфавита.

Урок по литературному чтению на тему: «Творчество Самуила Яковлевича Маршака»


скачать
МОУ «НОШ с. Огибное Чернянского района

Открытый урок по литературному чтению

«Творчество Самуила Яковлевича Маршака»

Подготовила: учитель начальных классов

Емельянова Ольга Николаевна

Открытый урок по литературному чтению

Тема: Творчество Самуила Яковлевича Маршака

Цели занятия:

  • расширить знания детей о творчестве Самуила Яковлевича Маршака;
  • упражнять детей в выразительном чтении стихотворений;
  • развивать речевые умения и творческие способности;
  • способствовать развитию интереса к литературному чтению.

Оборудование:

  • выставка книг с произведениями Самуила Яковлевича Маршака;
  • портрет писателя;
  • карточки с открытками из произведений, загадками автора.

Сегодня мы поговорим о творчестве выдающегося русского писателя. О ком? Вы узнаете, если выполните следующее задание.

На доске зашифрована фамилия писателя. С помощью знания порядкового номера каждой буквы алфавита, отгадайте слово.

Самуил Яковлевич Маршак – поэт и писатель, один из зачинателей литературы для детей. Он не только писал для детей стихотворения и сказки, но и переводил на русский язык произведения писателей Англии, Италии, Чехии и многих других стран. Ещё Самуил Маршак написал хорошо знакомые вам песни для спектакля Центрального детского театра «Приключения Чиполлино» по сказке Джанни Родари.

Самуил Яковлевич Маршак прожил 76 лет. Больше пятидесяти из них он посвятил литературе. Давайте и мы посвятим своё занятие изучению литературного творчества этого замечательного поэта.

^ II. «Путешествие по произведениям С.Я. Маршака»

— Знаете ли вы сказку «Усатый – полосатый»?

— Назовите главных героев этого произведения.

— Сколько лет было девочке?

— Как ухаживала девочка за котенком?

Проверить, насколько внимательно дома вы читали эту историю, нам поможет следующее задание.

Расположите эти карточки со словами-действиями девочки в той последовательности, в которой героиня ухаживала за котенком.

— Что произошло потом?

«Сказка о глупом мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка о глупом мышонке»?

— О чем просил мышонок свою маму?

— Выполнила ли мама просьбу мышонка?

Назовите животных, которые приходили «детку покачать».

^ УТКА ОЧЕНЬ СТРАШНО

ЖАБА ВОВСЕ НЕ УСНЕШЬ

ЛОШАДЬ СЛИШКОМ ТИХО

СВИНКА ОЧЕНЬ СЛАДКО

КУРИЦА ОЧЕНЬ СКУЧНО

ЩУКА СЛИШКОМ ГРОМКО

КОШКА ОЧНЬ ГРУБО

Подбери к каждому животному-няньке замечания мышонка.

— Какую ошибку совершила мама?

Придумайте свое окончание сказки.

«Сказка об умном мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка об умном мышонке»?

— Расскажите, как мышонок перехитрил кошку?

— Удалось ли мышонку поиграть с животными, которых он повстречал у себя по пути?

«Сказка об умном мышонке»

— Знакома ли вам «Сказка об умном мышонке»?

— Расскажите, как мышонок перехитрил кошку?

— Удалось ли мышонку поиграть с животными, которых он повстречал у себя на пути?

— Почему мышонок не согласился играть с ежами и совой?

— В какие игры предлагали поиграть звери?

Прочитайте выразительно отрывки из этой сказки, вставляя пропущенные слова:

Унесла мышонка кошка

И поет: Не бойся, крошка!

Говорит мышонок Мурке: — Ну, тогда сыграем в ….. Завяжи глаза платком И лови меня потом.

— В кошки – мышки или жмурки?- Говорит мышонок юркий. – Нет, не в жмурки. Мы хорьки, Больше любим «……».

Стали звать мышонка белки:

Выходи играть в ……!

— У меня,- он говорит, —

Без игры спина горит!

Вот идёт моя хозяйка,

С ней в …. поиграй-ка,

Выходи скорей, я жду!

-Знаете ли вы историю о даме, которая сдавала багаж?

О том, какие вещи сдавала дама в багаж, вы узнаете, если расшифруете слова.

Помогут вам в этом порядковые номера букв алфавита.

С.Я. Маршак » Жизнь и творчество»

Данное мероприятие ьыло проведено во 2-м классе . Ребята познакомились с творчеством С.Я. Маршака , вспомнили его произведения. Данное мероприятие очень понравилось детям.

Просмотр содержимого документа
«С.Я. Маршак » Жизнь и творчество»»

Разноцветные страницы
Самуила Яковлевича Маршака


Цель:
Расширить знания детей о творчестве С. Я. Маршака
Способствовать развитию интереса к литературному чтению.

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной фуражке?

Жил человек рассеянный

На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки –

Оказалось, это брюки.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной.

Ребята, вы конечно узнали знаменитые строки. Их знают и взрослые, и дети. Принадлежат они детскому поэту Самуилу Яковлевичу Маршаку.

— Самуил Яковлевич родился в 1887 году в Воронеже в большой и дружной семье. Отец работал мастером на заводе. Родителям приходилось очень много работать, чтобы содержать семью и дать образование детям. Он был очень благодарен своей маме и особенно отцу за то, что они привили ему любовь к книгам, к чтению. Именно это помогло ему в дальнейшем стать детским поэтом.
Самуил Яковлевич Маршак прожил 76 лет. Больше пятидесяти из них он посвятил литературе.

Сегодня мы совершим путешествие по произведениям С. Я. Маршака.

— Знаете ли вы сказку «Усатый — полосатый»?

— Назовите главных героев этого произведения.

— Сколько лет было девочке?

— Как ухаживала девочка за котенком?

— Проверить, насколько внимательно дома вы читали эту исто­рию, нам поможет следующее задание.

— Расскажите, в какой последовательности девочка ухаживала за ко­тенком.

А что ловил вместо мышек котенок?
— Что произошло потом?
«Сказка о глупом мышонке»

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

-Нет, твой голос нехорош:

Слишком громко ты …

-Откуда эти строки?

(«Сказка о глупом мышонке») Знакома ли вам «Сказка о глупом мышонке»?

— О чем попросил мышонок свою маму?

— Выполнила ли мама просьбу мышонка?

— Назовите животных, которые приходили «детку покачать». /утка, жаба, лошадь, свинья, наседка, щука, кошка/. Вспомните, как пели эти герои.

«Сказка об умном мышонке»
Ребята, послушайте и скажите из какой сказки строки:

То-то рада мышка-мать!

Ну, мышонка обнимать!

А сестренки и братишки

С ним играют в …/мышки-мышки/

— Знакома ли вам «Сказка об умном мышонке»?

— Расскажите, как мышонок перехитрил кошку? /говорит мышонок Мурке: — ну. Тогда сыграем в жмурки! Завяжи глаза платком. И лови меня потом, а когда устал мышонок, говорит он хитрой кошке: — У меня устали ножки, Дай, пожалуйста, чуть-чуть. Мне прилечь и отдохнуть… Но нашел он щель в заборе. Сам не знает. Как пролез. Был мышонок и исчез/

— Удалось ли мышонку поиграть с животными, которых он по­встречал у себя на пути?
/с хорьком в уголки, с белками в горелки /
— Почему мышонок не согласился играть с ежами и совой? \ежам ответил: не хочу я в чехарду. – на иголки попаду! От совы забился под лопух /

— В какие игры предлагали мышонку поиграть звери? /кошки-мышки, уголки, горелки, чехарду, прятки /

— Давайте, вместе почитаем отрывки из этой сказки, вставляя пропущенные слова:

1.Унесла мышонка кошка

И поет: — Не бойся, крошка!

В .кошки-мышки. дорогой.

2.Говорит мышонок Мурке:

— Ну тогда сыграем в ..жмурки..

Завяжи глаза платком

И лови меня потом.

3. — В кошки — мышки или жмурки? –

Говорит мышонок юркий.

— Нет, не в жмурки. Мы хорьки,

Больше любим «.уголки..».

4. Стали звать мышонка белки:

Выходи играть в горелки.

— У меня, — он говорит, —

Без игры спина горит!

5. Вот идет моя хозяйка,

С ней в ..пятнашки. поиграй-ка,

А со мною в .чехарду..

Выходи скорей, я жду!

Молодцы, ребята!
— Знаете ли вы историю о даме, которая сдавала багаж?

— Вспомните, какие вещи сдавала дама в багаж./диван, чемодан, саквояж, картину, картонку и маленькую собачонку/. Что случилось с собакой в дороге?

Что случилось в сказке « Кошкин дом»? кто приютил кошку и ее сторожа кота Василия?

Скажите, ребята, где обедал воробей? / в зоопарке у зверей/. Назовите зверей, у кого побывал воробей. Чем угостил воробья крокодил? / лев, лисица, слон, журавль, носорог. Кенгуру. Медведь и крокодил \

— Где обедал, воробей?
— В зоопарке у зверей.

Пообедал я сперва
За решеткою у льва.

Подкрепился у лисицы

У моржа попил водицы

Ел морковку у слона

С журавлем поел пшена

Погостил у носорога,
Отрубей поел немного

Побывал я на пиру,
У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил
Чуть меня не проглотил.

— Самуил Яковлевич Маршак сочинил много интересных загадок. Некоторые из них мы прочитаем и отгадаем.

1. В полотняной стране

По реке Простыне

То назад, то вперед.

А за ним такая гладь —

Ни морщинки не видать! /утюг/

2. Держусь я только на ходу,

А если стану — упаду.

3. Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожи, как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью — под кроватью./ тапочки/

4. Синий домик у ворот.

Угадай, кто в нем живет.

Дверца узкая под крышей –

Не для белки, не для мыши,

Не для вешнего жильца,

В эту дверь влетают вести,

Полчаса проводят вместе.

Вести долго не гостят –

Во все стороны летят!/почтовый ящик/

5. Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. /дождь/

6. что такое перед нами

Две оглобли за ушами, на глазах по колесу

И сиделка на носу?/ очки/

7. Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут! / мяч/

8. Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели. / дерево/

Самуил Яковлевич Маршак был прекрасным переводчиком. Еще, будучи молодым человеком, он смог поехать учиться в Англию. Его глубоко тронули народные песни, баллады и стихи английских поэтов и он стал переводить их на русский язык. С.Я.Маршак переводил также с латышского, польского, еврейского, чешского, казахского, венгерского, итальянского, украинского и армянского языков. А, знаете ли вы английские народные песенки, которые перевел Самуил Яковлевич Маршак? \ кораблик, кузнец, храбрецы, королевский пирог, гвоздь и подкова, веселый король и мн. др./
по стихотворению «Дом, который построил Джек», был снят мультипликационный фильм. Предлагаю его посмотреть.

Самуил Яковлевич Маршак перевел замечательные сказки.

«Сказка о глупости» (Иван Франко)

Помилуй! — просит птичка. –

Я ростом с ноготок,

Всего комочек пуха

Да мяса на глоток.

Пусти меня на волю,

Доволен будешь сам.

Хороших три урока

Тебе за это дам.
— Кого просит помиловать птичка?

— А какие три урока может дать птичка?

— Об этот вы сможете узнать, если прочтете эту сказку.

«От чего кошку назвали кошкой» (монгольская народная сказка)

Стали думать старик со старухой:

— Подрастает наш черноухий.

Мы вскормили его и вспоили,

Только дать ему имя забыли.

— Кому забыли дать имя старик со старухой?

— От чего кошку назвали кошкой?

— Ответы на эти вопросы вы найдете в сказке, которую перевел Самуил Маршак,

«От чего у месяца нет платья» (сербская народная сказка)

Заглянул полумесяц к портному,

Не к небесному, а к земному.

— Сшей, мне, мастер, нарядное платье.

Буду по небу в праздник гулять.

— От чего же у месяца нет платья?

— Может быть портной отказался шить месяцу наряд?

— Прочитав эту сказку, вы сможете ответить на вопрос сказки: «От чего у месяца нет платья»

«Сказка про спички» (Ганс Христиан Андерсен)

У всех вещей, как у людей,

Дурные есть привычки.

Гордились знатностью своей,

Живя на кухне, спички.

— О какой знатности спичек идет речь, вы узнаете, если прочтете эту интересную сказку.

Если вы заинтересовали тем, что произойдет с героями даль­ше, можно взять эти сказки из нашей библиотеки и прочитать.

Есть у Самуила Маршака замечательная книга. Не простая, а разноцветная. Она так и называется «Разноцветная книга».

Ребята, как вы думаете, почему она так называется? Давайте, ее прочитаем и все узнаем.
( презентация ««Разноцветная книга»)

У Маршака очень много стихотворений. Некоторые из них ребята выучили наизусть.
«Кот и лодыри», «Про ученика и шесть единиц» инсценировали.

Некоторые фразы из произведений Маршака стали крылатыми выражениями. Это говорит о том, что стихи Маршака любят и помнят его читатели.

Например, про тех, кто часто что-то забывает или путает, говорят: «Вот человек рассеянный с улицы Бассейной!»

А над тем, кто взявшись за какое-то дело все испортит, подшучивают: «Эх, ты, мастер-ломастер!»

Надутый от важности , поглядывающий на всех свысока, человек вполне может услышать в свой адрес: «Скажите пожалуйста, какой мистер Твистер!»

Все эти меткие фразы пришли в нашу речь из хорошо известных нам книг Маршака.

Для Самуила Яковлевича Маршака самым главным делом в его жизни было возможность писать для детей, радовать их своими книгами, помогать расти умными, честными, смелыми и становиться настоящими людьми. Вот что написал Маршак:

Читатель мой особенного рода,

Умеет он под стол ходить пешком,

Но радостно мне знать, что я знаком

С читателем двухтысячного года!

— И ведь он оказался прав: мы с вами и есть «читатели двухтысячного года». И именно вам он пожелал:
Желаю вам цвести, расти,

Метки: ,

Добавить комментарий

. Яндекс.Метрика