Химина Марина Борисовна
Химина Марина Борисовна
Взрослые! Если грустите, Кошки скребут на душе –Детство в аптеке спросите: В капельках или в драже.
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Здоровье-сберегающие технологии, использование ИКТ в работе
Увлечения: Путешествие, здоровый образ жизни
Регион: Санкт-Петербург
Населенный пункт: Санкт-петербург
Я сама!
Маюсь, маюсь, маюсь, маюсь –
Я сама ведь одеваюсь!
Вот уже сапожки –
Вот уже на ножках,
Вот уже штанишки,
А ещё манишка.
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Шапку я надеть хочу,
Шапку – это просто!
ОЙ, забылась кофта!
Шубка, шарфик, варежка,
«Где вторая, — бабушка?!»
Наконец-то я оделась,
Аж немножко мне вспотелось,
Вот теперь пойду гулять,
Свежим воздухом дышать!
Веселая, серьезная. жизнерадостная, открытая.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Книг много прочитано, и впереди еще целая жизнь, чтобы еще прочитать, учиться жить!
Мой взгляд на мир
Я не могу изменить направление ветра, но я могу настроить мои паруса и всегда достигать своего назначения.
Джимми дин.
Мои достижения
Приобритение компьютера в группе ДОУ и возможность использовать ИКТ каждый день в работе с детьми.
Моё портфолио
Воспитатель для меня – это не просто профессия, это — состояние души.
Сложна детская жизнь: первые радостные открытия, много неизведанного, непонятного. Выбранная профессия заставляет и меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Кто сказал, что детство не вернешь? Сейчас я могу переживать, его осознано, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением. Каждый день я стремлюсь передать ребенку свою любовь и знания. И чудо происходит! Оно происходит каждый день!
«Куда уходит детство Литературно – музыкальная композиция Взрослые! Если грустите, Кошки скребут на душе –Детство в аптеке спросите: В капельках или в драже. Пару цветных витаминок, . »
Куда уходит детство
Литературно – музыкальная композиция
Взрослые! Если грустите, Кошки скребут на душе –Детство в аптеке спросите: В капельках или в драже.
Пару цветных витаминок, Капелек с сахаром пятъ –И босиком без ботинок Прямо по лужам гулять.
В ваших глазах отразится Небо такой синевы. Солнцем, травинкой и птицей Будто бы станете вы.
Снова деревья большие, Хочется петь и играть. Может, вы даже решите Больше детей не ругать?
Детства волшебное царство –Радость весёлых проказ. Жаль, что про чудо-лекарство Мамы не знают пока.
Но не беда! Слава Богу, Вместо чудесных затей Взрослым придут на подмогу Смех и улыбки детей!
В.-Маша, а ты что не идешь играть на улицу? Мы уже все собрались.
В.- Я уроки делаю. Вот ты по литературе сделала задание?
В.- Нет. А что нам задавали?
В.- Не сделала, а уже играешь. Нам задали со словом «детство» придумать небольшие рассказы.
В.- Маш, ну, детство же у всех одинаковое.
В.- А вот и нет. О «детстве» можно сказать: безрадостное детство, трудное детство, военное детство, веселое детство, счастливое детство, да, много еще чего можно сказать
В.- Гюзель, скажи, ведь большое значение имеет для детей семья. У каждого ребенка обязательно должны быть мама, папа, бабушки и дедушки, сестренки, братишки. И семья обязательно должна быть дружной.
В.- Маша, это как в песне, которую поет Света Медведева.
В- Мне кажется, у каждого ребенка самое любимое слово «мама», потому что мама любит нас всяких: и когда мы болеем, и когда балуемся и ее не слушаем. Счастлив тот человек, у которого есть мама. Я очень люблю слушать стихи о маме. Мне всегда кажется, что это про мою маму. Мамочка должна быть у каждого ребенка.
Сегодня за окном плаксивый дождь.
Я жду тебя и со слезами справлюсь,
Наверно, скрипнет дверь, и ты войдешь,
И точно знаю, я тебе понравлюсь.
У нас игрушек и не сосчитать,
Я поделюсь с тобой любимой самой.
Ты приходи со мною поиграть
Я буду сыном, ты – любимой мамой.
Когда за мною все же ты придешь,
Я подожду, хоть даже опоздаешь,
Хоть буду не один я, ну так что ж,
Я засмеюсь, и ты меня узнаешь.
Я жду, что скажут: мамочка пришла!
Ты взглянешь на меня, а это значит,
Что ты меня искала и нашла
Прижмусь к тебе, ведь мальчики не плачут.
-В Гюзель, а ты слышала когда-нибудь, как сравнивают слова «родина» и «мать»?
В- Конечно, ведь недаром говорят, что эти слова одного рода.
Диденко Анастасия Песня про маму
— Скажи, всегда грустно слушать про детей на войне.
— Про этих детей можно сказать, что у них было военное детство,
Жакупов Адиль. Михалков «Детский ботинок»
Занесенный в графу
С аккуратностью чисто немецкой
Он на складе лежал
Среди обуви взрослой и детской
Его номер по книге – 3209
Правый ботинок с заплатой.
Кто чинил его? Где?
В Мелитополе? В Кракове? В Вене?
Кто носил? Владек?
Иль русская девочка Женя?
Как попал он сюда в этот склад,
В этот список проклятый,
Под порядковый номер
«Три тысячи двести девятый»
Неужели другой не нашлось
В целом мире дороги,
Кроме той, по которой
Пришли эти детские ноги.
В это страшное место,
Где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно
Одежды убитых считали?
Здесь на всех языках
О спасенье пытались молиться:
Чехи, греки, евреи
Французы, австрийцы, бельгийцы.
Здесь впитала земля
Запах тлена и пролитой крови
Сотен тысяч людей
Разных наций и разных сословий..Час расплаты пришел!
Палачей и убийц — на колени!
Суд народов идет
По кровавым следам преступлений.
Среди многих улик –
Этот детский ботинок с заплатой,
Снятый Гитлером с жертвы
«Три тысячи двести девятой»
— Гюзель, как ты думаешь, про детей Беслана можно сказать, что у них было военное детство? Они же в мирное время пришли на линейку, 1 сентября, а погибли от пуль, как будто на войне побывали.
— Мы были маленькие, когда это все произошло, но я помню, как плакала моя мама, когда про это говорили по телевизору.
— Как же все же назвать детство этих детей?
— А давай спросим у взрослых. Что они скажут?
(спрашивают у зрителей)
Чужая боль проходит быстро, Чужие раны не болят, И путь не кажется тернистым, Когда о нём лишь говорят. Чужие где-то плачут дети- Не всем слышны их голоса. Кто за чужих сирот в ответе
В чьи души смотрят их глаза?
Весна тревожит птичьей трелью, Слагаем песни о любви
А за чужой, закрытой дверью, Ребёнок шепчет:» Помоги. » Не проходите мимо, люди! Чужих не может быть детей! Не проходите мимо судеб, Заботясь только о своей. Планета- наша! Наши- дети! Грядущий день- один на всех! И мы сегодня все в ответе За беззаботный детский смех
(Стихотворение написала мать ребенка, погибшего в Беслане) — Маша, мне кажется, что лучше всего говорить про счастливое детство. Когда у ребенка счастливое детство, ему хочется бегать, прыгать, петь и танцевать. Ну, вот примерно как нашей танцевальной группе.
— Гюзель, а как тебе кажется, когда у человека заканчивается детство?
— Мне кажется, оно не заканчивается, оно просто уходит к другим детям. Это как друг, который всегда есть и который всегда приходит, когда его позовут.
Я так хочу вернуться в детство,Но как мне средство отыскать?Вы подскажите мне то место,Где можно в детства мир попасть. Вы подскажите мне дорожку -Самый короткий в детство путь. Туда пойду я понемножкуСейчас, а не когда-нибудь!Мне улыбнется друг мой ветер,Пожмет мне руку дуб-старик. Счастливей стану всех на свете:Мир детства, ты ведь так велик. Опять хочу вернуться в детство,Сейчас, а не когда-нибудь. Но нет, увы, такого средства,Чтоб время вспять перевернуть.
— Гюзель, а вот, как ты думаешь, у наших КВНщиков еще детство или нет?
-Мы сами не знаем, что у нас сейчас: детство или взрослая жизнь? Мы смеемся, балуемся, шутим, но вот скоро мы переступим порог школы. Сдадим экзамены в школе и возьмем пропуск во взрослую жизнь. Какая она у нас будет? Мы не знаем. Нам предстоит сделать очень много, и мы надеемся, что все наши мечты сбудутся. (Выступление КВНщиков)
-А согласитесь, ребята, детство у нас было счастливым.
— Детство идет по дороге, стучится в дома. Пусть оно будет добрым, веселым и счастливым.
Фишер Дима. Взрослые! Если грустите, Кошки скребут на душе. Детство в аптеке спросите: В капельках или в драже. Пару цветных витаминок,
Транскрипт
1 Цель: способствовать сплочению родительского и детского коллектива, развивать интерес у детей к участию в мероприятиях совместных с родителями. Задачи: 1. Приобщать к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и со взрослыми в ходе коллективных мероприятий. 2. Развивать свободное общение со взрослыми и детьми. 3. Активизировать родителей класса. Оборудование: фонограммы детских песен, музыкальные заставки для конкурсов, компьютер, моток бельевой верёвки, скрепки, песочные часы, воздушные шары, 2 пластиковых ведра, «мячи» из газетной бумаги и скотча, фанты, вырезанные из цветной бумаги ладошки, солнышко, двусторонний скотч, фломастеры. Фишер Дима Взрослые! Если грустите, Кошки скребут на душе Детство в аптеке спросите: В капельках или в драже. Пару цветных витаминок, Капелек с сахаром пятъ И босиком без ботинок Прямо по лужам гулять. В ваших глазах отразится Небо такой синевы.
2 Солнцем, травинкой и птицей Будто бы станете вы. Есков Артём Снова деревья большие, Хочется петь и играть. может, вы даже решите Больше детей не ругать? Детства волшебное царство Радость весёлых проказ. Жаль, что про чудо-лекарство Мамы не знают пока. Но не беда! Слава Богу, Вместо чудесных затей Взрослым придут на подмогу Смех и улыбки детей! Добрый день, уважаемые родители! Ещё раз здравствуйте, дорогие мои пятиклассники! Как здорово, что мы собрались сегодня вместе! Итак, совместный праздник «День семьи и дружбы» объявляется открытым! В этом празднике участвуют две команды: команда 5-классников и команда их родителей! Поприветствуем друг друга! У вас на столах лежат свёрточки, выбирайте каждый себе по сверточку, разворачивайте. Это то, что вам предстоит носить на нашем празднике! А теперь, внимание, в каждой команде есть человек, которому досталась корона! Это наши капитаны! Итак, мы начинаем! За победу в каждом конкурсе команда победитель получает скрепку! В течение игры вы будете собирать из скрепок цепочку. Победит та команда, у которой цепочка будет длиннее! Внимание — 1 задание. «Признание в любви». ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ, СВИСТОК Задание для вас такое — написать и озвучить как можно больше ласковых слов: родители пишут слова для детей, в дети — для пап и мам! Время- 1 минута.
3 А теперь, посмотрим, кто придумал больше ласковых слов! Поочерёдно команды говорят комплименты друг другу. Победит команда, комплимент которой будет последним! Начинают родители! 2. А теперь конкурс «Проворные мотальщики». ВЕРЁВКА С КРАСНОЙ ЛЕНТОЙ ПОСЕРЕДИНЕ, СВИСТОК Приглашаем ребёнка из команды 5-классников и его родителя. По моему сигналу вы начинаете накручивать на палочку шнурок победит тот, кто быстрее достигнет центра. 3. Объявляется следующий конкурс «Весёлые нотки». Вам нужно угадать песню, которая зашифрована в моём вопросе и пропеть несколько строчек. 1. Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, живущие у немолодой женщины. (Жили у бабуси ) 2. Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого. (В траве сидел кузнечик) 3. Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке на глазах у изумленной публики, отмечая очередную годовщину своего рождения. (Пусть бегут неуклюже) 4. Эта песня о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки в то время, как кругом цвели плодовые деревья. (Катюша) 5. Эта песня о веселом мальчике, который хитростью увильнул от работы в поле по сбору урожая картофеля. (Антошка) 6. Эта песня об одном географическом объекте, расположенном в тропиках, на котором жители веселятся и питаются экзотическими фруктами. (Чунга-Чанга) 7. Эта песня о том, что идти в поход лучше всего в обществе хороших друзей, а петь песни в большом хоре. (Вместе весело шагать) 8. Эта песня о веселом выражении лица, которое вызывает хорошее настроение у друзей и способствует возникновению природного явления в виде разноцветных полос. (Улыбка) В шутку или же всерьёз Проведём такой опрос- Какие вы родители Услышать, не хотите ли? Клешнин Максим Если вы родители Ласкатели, хвалители, Если вы родители — Прощатели, любители.
4 Если разрешители, Купители, дарители, Тогда вы не родители, Вы просто восхитители! (дети хором) А если вы родители — Ворчатели, стыдители, А если вы родители Ругатели, сердители, Гулять неотпускатели, Собакозапретители, То, знаете, родители, Вы просто крокодители! (дети хором) 4. А сейчас — шариковая эстафета. ШАРИКИ 2 ШТУКИ Запоминайте задачи: 1. Надуть шарик как можно больше, чтобы он не лопнул. 2.Передавать шарик над головой. 3.Передавать шарик правой рукой, затем левой. 5.Зажав шар плечом и головой. 6.Зажав шар под мышкой. Выигрывает та команда, шарик которой уцелеет и закончит все конкурсы первой. 5. А сейчас конкурс «Попади в цель». В качестве мишени будем использовать вёдра. Каждому участнику команды даётся одна попытка. Итак, начинаем! 6. А у нас снова музыкальный конкурс! Сейчас вам предстоит обменяться ролями. Родители должны будут исполнить хором песню «В траве сидел кузнечик» как хор детского сада. А детям исполнить эту же песню как хор бабушек — пенсионерок. Иванов Алёша Со мною бабушка моя,
5 И значит, главный в доме я, Шкафы мне можно открывать, Цветы кефиром поливать, Играть подушкою в футбол И полотенцем чистить пол. Могу я есть руками торт, Нарочно хлопать дверью! А с мамой это не пройдет. Я уже проверил. Быковских Саша Такое бывает: собака облает, Шиповник уколет, крапива ужалит А ночью приснится огромная яма. Провалишься, падая, выкрикнешь: «Мама!» И мама появится рядом со мною, И, всё, что пугало, пройдёт стороною. Отстанут болячки, исчезнут занозы И высохнут первые горькие слёзы Какое везение, — думаю я, — Что самая лучшая мама — моя! Стренов Влад У меня есть папа! Спросите, какой он? Самый СИЛЬНЫЙ папа, Самый ХРАБРЫЙ воин! Добрый. Умный самый. Как не похвалиться. Папой только с мамой Можно поделиться. У меня есть папа! Всё равно, какой он! Лучший в мире папа, Потому что МОЙ ОН! 7. А теперь фанты. Каждый участник берёт из мешочка фант и выполняет выпавшее ему задание!
6 ФАНТЫ Для родителей 1. Узнайте своего ребёнка по рукам с завязанными глазами 2. Произнесите хвалебную речь о своём ребёнке. 3. Скажите глядя в глаза своему ребёнку: «Ты у меня лучше всех. Я люблю тебя!» 3 раза 4. Нарисуйте портрет своего ребенка, держа фломастер в зубах. 5. Попробуйте усыпить своего ребёнка, держа его на коленях и исполнив колыбельную. 6. Обнимите и поцелуйте своего ребёнка. 7. Возьмите своего ребёнка на руки и подержите его 1-2 минуты. 8. Потритесь носами со своим ребёнком. 9. Назовите своему ребёнку три его качества, которые нравятся вам. 10. Поцелуйте своего ребёнка 3 раза в обе щечки. Для детей 1. Покормите своего родителя с ложечки йогуртом. 2. Погладьте родителя по голове. 3. Обнимите родителя. 4. Поцелуйте своего родителя. 5. Признайтесь родителю в любви 6. Сделайте своему родителю комплимент 7. Помашите своему родителю рукой. 8. Сделайте родителю массаж головы. 9. Поздоровайтесь с родителем за руку. 10. Пошлите своему родителю воздушный поцелуй. А сейчас наши пятиклассники подарят вам, уважаемые родители вальс. (Коваленко Аня, Чулюков Саша, Иванов Алёша, Стародубцева Даша) Чепрасов Данил Подарки судьбы, так бывают важны, Достаток, престиж, уваженье, Мы ценим, стяжаем все блага судьбы, Желая лишь больше, везенья. Все это бесспорно, когда рядом есть Родные счастливые лица,
7 Любимая мама, братишка, отец, Ведь с ними душа словно птица. Когда вдруг беда или хворь, у ворот, Не радуют блага мирские, Тогда одна мысль покой мой крадет, Чтоб только здоровы все были. Чтоб только дышали и жили всегда, Со мною, любимыми мною, Подарки судьбы, это просто семья, Хранимая, божьей рукою. А теперь, подведём итоги! Давайте сравним наши цепочки! Длиннее цепочка у Итак, в нашей конкурсной программе победила команда А ещё длиннее цепочка будет, если мы соединим их вместе. Так и наш класс и наша школьная жизнь будет дружней и интересней, если мы всё будем делать вместе, сообща — ученики, родители и учителя! Я верю, что так оно и будет. А сейчас, заканчивая наш праздник, давайте объединим наши руки в одно общее дело. У каждого из вас есть ладошка с сердечком, на сердечке напишите «семья фамилия». А затем приклеим эти ладошки к нашему общему солнцу. Итак, почетное право открыть круг нашего класса представляется 1. семье Быковских (в 5 классе Саша успел проявить себя как верный друг, артистичный и добросердечный человек, конечно его воспитали таким родители — Наталья Геннадьевна и Алексей Валерьевич) 2. семье Есковых (Артём не только хорошо учится, но и активно участвует в школьных, районных и сельских мероприятиях, спасибо за это его родителям Наталье Валерьевне и Алексею Михайловичу) 3. семье Ивановых ( Алёша добрый, открытый, приветливый, хорошо учиться и работать умеет, как и его родители — Екатерина Владимировна и Александр Александрович). 4. семье Клешниных ( Максим приветливый, активный, общительный, любитель информатики и биологии, а помогают ему во всём родители Вера Павловна и Евгений Николаевич!
8 5. семье Коваленко (Аня учится на одни пятёрки, добрая, отзывчивая, а с ней всегда вместе Ирина Александровна и Алексей Александрович). 6. семье Стародубцевых (Даша в спорте многим мальчикам фору даст, ещё и учиться хорошо успевает, всё благодаря Юлии Викторовне и Евгению Алексеевичу) 7. семье Стреновых (Владик у нас маленький, да удаленький! Добрый, искренний, надёжный, трудолюбивый — это всё про него! А родители его Виктория Сергеевна и Евгений Викторович. 8. семье Фишер (Дима в 5 классе серьёзно взялся за учёбу, активный, любознательный, заинтересованный, как и его мама, Елена Анатольевна) 9. семье Чепрасовых (Данил любознательный, спортивный, отлично учится — всё успевает, ему помогают Анна Владимировна и Евгений Александрович. К сожалению Данил уезжает, но мы думаем он будет приезжать к нам в гости, мы всегда будем ему рады! 10. семье Чулюковых (Саша является мэром нашего классного коллектива, он также активный участник различных мероприятий в селе, школе, районе, таким его воспитали родители Евгения Владимировна и Константин Александрович) Ну а себе я доверю серединку. Мне хочется, чтобы наш класс был таким же ярким, дружным и мы всегда были вместе! Я верю, что теперь мы с вами будет вот так рука об руку идти до 11 класса. А сейчас — памятная фотография на фоне этого солнышка! Ну и напоследок я благодарю вас за активное участие в нашем празднике и желаю большого семейного счастья, теплоты и понимания! Родители приглашают всех на совместное чаепитие!
See, that’s what the app is perfect for.
Взрослые! Если грустите, кошки скребут на душе — Детство в аптеке спросите: в капельках или в драже.Пару цветных витаминок, капелек с сахаром 5 — И босиком без ботинок прямо по лужам гулять.В ваших глазах отразится небо такой синевы…Солнцем, травинкой и птицей будто бы станете вы.Снова деревья большие, хочется петь и играть!…Может, вы даже решите больше детей не ругать?Детства волшебное царство — радость весёлых проказ…Жаль, что про чудо-лекарство мамы не знают пока.Но не беда! Слава Богу, вместо чудесных затейВзрослым придут на подмогу смех и улыбки детей!
Взрослые! Если грустите, кошки скребут на душе — Детство в аптеке спросите: в капельках или в драже.Пару цветных витаминок, капелек с сахаром 5 — И босиком без ботинок прямо по лужам гулять.В ваших глазах отразится небо такой синевы…Солнцем, травинкой и птицей будто бы станете вы.Снова деревья большие, хочется петь и играть!…Может, вы даже решите больше детей не ругать?Детства волшебное царство — радость весёлых проказ…Жаль, что про чудо-лекарство мамы не знают пока.Но не беда! Слава Богу, вместо чудесных затейВзрослым придут на подмогу смех и улыбки детей!
More you might like
АНГЛИЙСКИЙ ОМЛЕТ
Ингредиенты (4 порции):
Яйцо — 6 шт
Бекон — 4 кусочка
Сосиски — 4 шт
Грибы — 140 г
Томат черри, порежьте пополам — 8 шт
Сыр измельченный — 1 горсть
Лук зеленый, порежьте мелко — 1 ст.л.
Соль, черный молотый перец
Понадобится:
Духовка с грилем, разогрейте на максимальную мощность
Сковорода
Приготовление:
1. Порежьте сосиски и бекон на небольшие кусоки. Обжарьте их на сковороде на небольшом огне до тех пор, пока бекон не начнет становиться хрустящим (около 5 минут).
2. Грибы порежьте на небольшие кусочки и добавьте к сосискам и бекону, готовьте еще 4-5 минут. Осушите и избавьтесь от лишнего жира.
3. Разбейте в отдельную емкость яйца, посолите, поперчите и залейте в сковороду (в сковороде должен остаться жир из-под бекона). Готовьте на слабом огне, постоянно перемешивая, до тех пор, пока яйца не прихватятся (примерно 2 минуты).
4. Добавьте томаты, сыр и зеленый лук и поставьте под гриль на 2 минуты.
Приятного аппетита!
Багет, фаршированный курочкой и грибами
Отличная закуска или основное блюдо, а готовить просто)
Ингредиенты:
— 2 багета ( у меня не длинные багеты, такие свободно помещаются в духовку)
— куриное филе ( 1 куриная грудка)
— шампиньоны (200 г)
— помидор
— лук
— зелень (у меня петрушка)
— сметана (250 г.)
— сыр
— соль, перец
Мелко нарезаем курочку, грибы и лук, обжариваем их до готовности с использованием растительного масла, солим, перчим, добавляем сметану, доводим до кипения. Снимаем с огня.
Багет разрезаем пополам вдоль, вынимаем из него мякиш.
Заполняем багет готовой начинкой. Кладём багеты в форму для запекания, застеленную фольгой.
Посыпаем багет сыром, натёртым на крупной тёрке. Украшаем дольками помидорки, зеленью, грибочками и отправляем в духовку запекаться при 200 градусах минут 20.
Блюдо готово)
СТИХИ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ
СТИХИ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ
Мешочки с сыром и грибами
Ингредиенты:
свинина для отбивных
грибы маринованные
чеснок
сыр плавленный типа Дружба, можно грибной
Приготовление:
1. Мясо нарезать и отбить.
2. На каждую отбивную положить по хорошему ломтику сыра, на него нарезанные грибочки и пару долек чеснока(можно через пресс и перемешать с грибами).
3. Собираем края отбивных в мешочек и связываем ниткой, я скалывала зубочистками.
4. Каждый мешочек кладем в фольгу, свернутую в виде пиалы(как на фото), солим, перчим и перекладываем в форму, накрываем фольгой.
5. Ставим в духовку на 15 минут, затем снимаем фольгу и даем подрумяниваем, примерно 10-15минут.
6. Сыр расплавляется и вытекает в нашу импровизированную пиалу, смешиваясь с соком от жаренья и получается вкусный соус к мясу без лишних затрат времени))! Но у мне попался сыр который не расплавился и остался внутри мешочка, в этом случае мешочки лучше подавать с отдельно сваренным соусом или сметаной перемешанной с зеленью.Можно подавать прямо в фольге, а можно выложить на листья салата, полив соусом.
Математические раскраски для детей 🎨
Математические раскраски для детей 🎨
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей 5-7 лет, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию логического мышления и графических навыков.
Какая же это вкуснятина!
Никогда раньше даже не слышала про нудлии. А, оказывается, в инете столько много разных способов приготовления этого блюда!
Я взяла немного от одних, немного от других и получился такой вот вариант…
говядина — 500 г (можно любое мясо или птицу)
картофель — 1 кг
лук, морковь
соль, перец
кефир — 0,5 ст.
сода — ¼ ч.л.
соль
мука — сколько возьмет
чеснок — 3 зубка
укропчик
Сначала все как обычно. Поджарила лучок с морковкой. Добавила мясо, порезанное не мелко, ни крупно, соль, перчик. Поджарила его слегка, залила водой и тушила-тушила до готовности, не забывая подливать водички, когда выпаривалась…
Пока мяско тушится, приготовим сами нудли.
Кефир нальем в миску, добавим соду и соль, размешаем.
Постепенно добавляем муку и размешиваем
Муки столько, чтобы у нас получилось не тугое тесто. Отставим тесто…
Картошку нужно пожарить отдельно. У меня была небольшая картошка, я её разрезала на 4 части, мельче не нужно. И я её не жарила до готовности.
Вот наше мясо готово, хорошо потушилось
Добавляем жареную картошку (можно и сырую, но с жареной вкуснее), добавляем воду, чтобы она не полностью покрывала картошку (а вообще на ваше усмотрение — хотите пожиже, наливайте больше воды, хотите погуще — поменьше воды)
Пока картошка варится, готовим сами нудли.
Для этого раскатаем тонко тесто, смажем его раст. маслом (я его смазала тем маслом, на котором жарилась картошка), выдавим чеснок, размажем его по всей поверхности теста, посыпем укропчиком
Разрежем его на кусочки примерно 1,5 см шириной
Как картошка будет готова, укладываем сверху нудли (если воды мало — подлейте, попробуйте, может нужно подсолить). Накрываем крышкой и тушим на самом маленьком огне минут 15.
Сразу пойдет такой аромат, что все будут прибегать на кухню и интересоваться, что вы варите!
Ну вот, все готово! Нудли увеличились в размере. Можно садиться за стол!
С такими нудлями и хлеб не необходим! Вкусно и сытно!
Можно еще петрушечкой сверху посыпать…
Декорируем лейку в технике «Терра» с декупажем
Сегодня я расскажу, как преобразовать обычную икеевскую леечку в интересный элемент декора. Мы будем декорировать её в смешанной технике — “Терра” и декупаж. “Терра” в переводе с латинского означает “земля”, и все, что используется в технике терра, имеет земное происхождение. Это могут быть сухие растения (цветы, листья, трава), семена, насекомые, камни, ракушки и тому подобное. Из этих натуральных компонентов и специального раствора получаются объемные изображения, которые привлекают своей естественностью и отличаются оригинальностью и выразительностью.
Для работы нам понадобятся:
1. Лейка оцинкованная икеевская.
2. Эмаль-грунт (или краска) по металлу.
3. Распечатка на лазерном принтере (ее можно не истончать, так как края мы все равно будем декорировать).
4. Шпатлевка или рельефная паста.
5. ПВА.
6. Декупажный клей.
7. Краски акриловые.
8. Медиум-антик коричневый.
9. Лак полуматовый или полуглянцевый.
10. Трава, сухоцветы, лист сизаля.
Лейку обезжириваем ацетоном или фэйри. И покрываем её грунтом-краской по металлу в 2 слоя с промежуточной просушкой.
Приклеиваем картинку на декупажный клей (у меня это Mod Podge) или разбавленный строительный ПВА. Смотрим, чтобы не было складок, и картинка приклеилась ровно. Сушим. Картинку покрываем лаком.
Берем одноразовую тарелочку, смешиваем в ней шпатлевку и ПВА (ПВА около 30%, примерно до консистенции густой сметаны). Полученную смесь наносим на бутылку шпателем или мастихином. В нижнюю часть под картинкой я отрезала и вдавила кусок листа сизаля. Получилась имитация травы.
Справа и слева от картинки вдавливаем травы и сухоцветы, формируя задуманную композицию.
После того как все высохнет, проходимся по всей поверхности губкой, пропитанной клеем ПВА. Это необходимо для придания дополнительной жёсткости растениям перед последующей покраской. И опять оставляем сохнуть. Так же делаем вторую половину лейки.
Когда все высохнет, красим лейку бежевой краской в тон мотива, немного заходя на сам мотив. Также красим дно лейки. Оставляем сохнуть, после этого покрываем все лаком.
Берем средство медиум антик коричневый и прокрашиваем им леечку, особенно во впадинках под сухоцветами. Оставляем подсушиться минут на 20-30.
После этого влажной хлопковой тряпочкой протираем выступающие места так, чтобы создать объем.
Верхнюю часть лейки и кое-где по краям прокрашиваем фиолетово-лиловой краской, оставляя нетронутой середину и немного растушевывая края губкой.
Губкой или сухой щетинной кистью берем немного светло-бежевой краски, отбиваем до почти сухого состояния и проходимся еще раз по всем выступающим частям леечки и по темным местам, как бы приглушая их и выделяя объем.
Крышку, ручку и носик леечки красим в голубой цвет. Потом разбавляем этот же голубой цвет белой краской и более светлым оттенком проходимся губкой по верху крышки, ручки и носика, создавая таким образом плавный переход цвета.
Красим все ребра и грани лейки краской металлик бронзового или золотого цвета, немного проходимся металликом по верху носика. Покрываем готовую работу лаком в 3-4 слоя. Леечка готова.