Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему:
Про кошек и собак. 2 класс.

Рекомендую использование презентации на уроке окружающего мира во 2 классе.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Про кошек и собак Окружающий мир 2 класс

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют.

Собака – наш самый верный и самый первый друг, прирученный человеком ещё в каменном веке.

Родоначальником большинства пород собак был волк.

Сейчас насчитывается более 400 разных пород собак. И у каждой породы свои особенности. Лайка Овчарка Легавая Гончая Борзая Терьер

Колли. Колли – собака красивая, умная добрая. Ещё её называют шотландской овчаркой. В Шотландии она помогает пасти стада овец. Эта собака ласковая и любит маленьких детей.

Ньюфаундленд. Большая и сильная собака ньюфаундленд. Её ещё называют водолазом, потому что она и плавает хорошо и ныряет. Их даже специально учат спасать людей.

Собака – помощник человека. На Севере ездовые собаки перевозят упряжки с людьми и грузами. Слепым людям надёжно служат собаки-поводыри. Милиционерам собаки помогают разыскивать нарушителей закона. Пастухам собаки помогают пасти стада животных. В военное время собаки спасали раненых, доставляли боеприпасы и донесения. Собаки используются охотниками для выслеживания дичи, птиц, зайцев, оленей.

Кошки. Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 400 лет, но так и осталась «неприрученным домашним животным» — маленькой пантерой. Если собаку можно дрессировать, научить каким-то командам, то кошки дрессуре поддаются с большим трудом, ведут себя как хотят, спят где хотят и едят только то, что хотят.

Работа по учебнику. Прочитай текст «Кошки» в учебнике на стр.80. Что интересного ты узнал из этого текста?

На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые живут в наших квартирах, ни к какой породе не относятся. Их называют просто – домашние кошки. Обычная домашняя кошка Персидская кошка Сиамская кошка Русская голубая Сибирская кошка

Уход за кошкой и собакой. У кошки и собаки должно быть собственное место. Животных необходимо хорошо кормить.

Уход за кошкой и собакой. У кошки и собаки должны быть свои собственные игрушки.

Уход за кошкой и собакой. Животных необходимо воспитывать и дрессировать.

Уход за кошкой и собакой. Собак и кошек необходимо расчёсывать, чистить, мыть, выводить на прогулку.

Уход за кошкой и собакой. Необходимо заботиться о здоровье своих домашних питомцев.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока окружающего мира во 2 классе по программе «Школа России». Знакомит детей с некоторыми породами кошек и собак и правилами ухода за животными. Урок разработан на основе п.

Данный урок проведён на методической неделе учмтелей начальных классов. Методическая разработка содержит презентацию к уроку.

Тема урока «Про кошек и собак».

Конспект урока «Про кошек и собак» по окружающему миру 2 класс, образовательная система «Школа России».

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе «Про кошек и собак» УМК «Школа России».

урок по общеобразовательной программе с включением в процесс ребёнка с овз.

Урок, презентация и дополнительный раздаточный материал для детей по окружающему миру. Тема: «Про кошек и собак». 2 класс.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ по окружающему миру во 2 классе «Про кошек и собак»

«Про кошек и собак»

1. Томилина Наталия Алексеевна
2. МАОУ «СОШ № 4» г. Тамбов
3. Учитель начальных классов
4. Предмет «Окружающий мир». УМК «Школа России».
5. 2 класс В
6. Учебник «Окружающий мир», 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч. / А.А.Плешаков, М.: Просвещение, 2012.
7. Цель: систематизация и расширение знаний детей о кошках и собаках за счет включения новых понятий.
8. Задачи:

• • Познакомить учащихся с породами кошек
• • Раскрыть роль кошек и собак в жизни людей.
• • Научить ухаживать за кошками и собаками.
• • Продолжать обучать детей слышать и слушать друг друга, работать индивидуально, парами, группами; анализировать и обобщать, оценивать себя и товарищей.

• 1. Развивать логическое мышление, воображение.
• 2. Формировать у учащихся положительной мотивации к учению, уважительное отношение друг к другу.
• 3. Развивать познавательный интерес.
• 4. Способствовать развитию устной речи и обогащению словарного запаса.

• • Воспитывать усидчивость, прилежание, любознательность в процессе учения.
• • Воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки.
• • воспитывать любовь к животным, ответственность за них, бережное отношение к ним.
• Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации. Умение осознанно и произвольно строить речевое предложение.
• Коммуникативные УУД: умение аргументировать своё предложение. Сотрудничество в поиске информации.
• Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что ещё не известно.
• Личностные УУД: формирование мотива, реализующего потребность в социально-значимой и социально-оцениваемой деятельности; потребности в учении.

1. Тип урока: урок изучения нового материала.
2. Формы работы учащихся: в парах, индивидуальная, групповая.
3. Оборудование: мультимедийная установка; план- схема путешествия, смайлики, карточки с заданиями.

Просмотр содержимого документа
«ПРЕЗЕНТАЦИЯ по окружающему миру во 2 классе «Про кошек и собак»»

Письмо космических пиратов

• Мы- космические пираты.
• Злючки – Вреднючки. Ха –ха!!
• Мы кое-кого украли с вашей планеты Земля!!
• И увезли их на другую планету. Если вы хотите вернуть этих маленьких и беззащитных существ, вам надо выполнить все наши задания!! Удачи. ХА-ХА-ХА.

презентация к уроку окружающего мира «Про кошек и собак» 2 класс

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях 🙂

Также вас может заинтересовать

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем).

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

• 

Правительство
Санк-Петербурга
Комитет по образованию

Министерство образования и науки
Российской федерации

День Победы.
70 лет

Официальный сайт Рособрнадзора

Министерство труда и социальной защиты РФ

Российское Образование
Федеральный портал

Портал общероссийской системы оценки качества образования

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 — 58841. Система сайта Prodlenka.org является авторской и защищена законом. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель — Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор — Ковалев Д.С. Телефон 8(812)318-72-63 Электронный адрес info@prodlenka.org Политика конфиденциальности.

© 2008 – 2019 Все права защищены. 6+

Благодарность за сотрудничество!

Поздравляем Вас с наступающим Новым годом! От всей души желаем крепкого здоровья, мира, любви и прекрасного новогоднего настроения!

Презентация к уроку окружающий мир «Про кошек и собак», УМК «Школа России» 2 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

Письмо космических пиратов

Здравствуйте, детишки-шалунишки. Мы- космические пираты. Злючки – Вреднючки. Ха –ха!! Мы кое-кого украли с вашей планеты Земля!! И увезли их на другую планету. Если вы хотите вернуть этих маленьких и беззащитных существ, вам надо выполнить все наши задания!! Удачи. ХА-ХА-ХА.

Мягкой поступью хожу, За шёрсткой бережно слежу. Позеваю у окошка, Молочка лизну немножко, Замурлычу, я же ………….. кошка

Сторожу квартиру, дом, А друзьям вильну хвостом, Миску с костью сторожу, Никого не прогляжу. Я совсем не забияка Ваша верная …………….. собака

ПРО КОШЕК И СОБАК

К Х С К П М Л В Ё Б Л О Ш А Д Ь КК О Р О В А Х О М Я К С О Б А К А К О Ш К А ББББ А Р А Н К КК Р О Л И К П Е Т У Х М Е Д В Е Д Ь Л И С А В О Л К Ё Ж И К Б Е Л К А И

ВОССТАНОВИ ЦЕПОЧКУ МОЛОКО, МЯСО ЦЫПЛЁНОК ЯЙЦА, МЯСО ЯГНЁНОК ШЕРСТЬ, МЯСО. ЖИВОТНОЕ ДЕТЁНЫШ ПОЛЬЗА ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА КОРОВА КУРИЦА ОВЦА

ОЦЕНИ ТОВАРИЩА СПРАВИЛСЯОТЛИЧНО ОШИБСЯ 1 РАЗ ОШИБСЯ 2 РАЗА И БОЛЕЕ

Сибирская кошка Сибирская кошка является потомком диких степных предков, поэтому имеет мощное крупное тело и большие мускулистые лапы. Вес взрослого животного может достигать 12 кг.

Русская псовая борзая

Служебные породы Бельгийская овчарка

Служебные породы Боксёр

Охот-ничьи породы Амурская лайка

Декора-тивные породы Чау-чау

Декора-тивные породы Пудель

Белка и стрелка

Как ухаживать за кошкой

Как ухаживать за собакой

Спасибо за урок!

Данный урок проводился в рамках недели начальной школы. Урок проводился в классе адаптированного обучения (дети с ЗПР) в форме игры. Игра – это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. Особенно это важно и актуально для детей данной категории.

• Томилина Наталия Алексеевна
• 2623
• 19.07.2016

Номер материала: ДБ-144644

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта «Инфоурок» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

• 19.07.2016
• 569

• 19.07.2016
• 291

• 19.07.2016
• 419

• 19.07.2016
• 435

• 19.07.2016
• 4467

• 19.07.2016
• 345

• 19.07.2016
• 1109

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Презентация «Породы кошек и собак». Окружающий мир 2 класс.

Разработка содержит красочные фотографии некоторых пород кошек и собак без текстового материала и методической разработки к занятию. Презентацию можно использовать на уроке окружающего мира или внеклассном мероприятии

Предмет: Окружающий мир

Целевая аудитория: для 2 класса

Автор: Смагина Елена Пантелеймоновна
Место работы: ГОУ №354 г. Санкт-Петербурга
Добавил: Елена7040

Физкультминутки обеспечивают кратковременный отдых детей на уроке, а также способствуют переключению внимания с одного вида деятельности на другой.

Уважаемые коллеги! Добавьте свою презентацию на Учительский портал и получите бесплатное свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Подпишитесь на почтовую рассылку Учительского портала и получайте ссылки на новые разработки уроков, презентации, тесты и другие методические материалы на электронную почту. Это бесплатно!

Диплом и благодарность каждому участнику!

© 2007 — 2018 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

Презентация для начальных классов на тему «Почему мы любим кошек и собак»

Описание разработки

Расскажи о своем питомце:

Забавный эпизод из жизни животного из наблюдений за его поведением

Как надо ухаживать за кошкой?

А за собаками?

Работа с учебником

На каком рисунке показаны только предметы ухода за кошкой?

Кто гуляет с собакой правильно?

Кто перевозит кошку правильно?

Собака – друг человека

Полную информацию смотрите в файле.

Содержимое разработки

Почему мы любим кошек и собак?

Учитель начальных классов

Расскажи о своем питомце:

• Название животного;
• Его порода;
• Его кличка;
• Окрас;
• Характер питомца
• Забавный эпизод из жизни животного из наблюдений за его поведением

Как надо ухаживать за кошкой?

Что общего в уходе за кошками и собаками?

Работа с учебником

На каком рисунке показаны только предметы ухода за кошкой ?

Кто гуляет с собакой правильно?

Кто перевозит кошку правильно?

Собака – друг человека

Собака на «службе»

Осторожно! Злая собака!

Наши «весёлые» друзья

Работа в рабочей тетради

Поведение на улице при встрече с собакой

Презентация к уроку окружающего мира «Про кошек и собак»

Урок окружающего мира во 2 классе.

Тема урока: «Про кошек и собак ».

( УМК «Школа России»)

Цель: создать условия для повышения познавательной и творческо-поисковой активности детей, развития их личностно-мотивационной сферы.

— ученики познакомятся с породами кошек и собак;

— научатся приводить примеры разных пород собак и кошек, пользуясь атласом-определителем;

— смогут извлекать из дополнительных источников нужную информацию.

— ученики получат возможность самостоятельно сформулировать учебную цель и задачи;

— проанализируют и обобщат полученные знания;

— ученики продолжат формирование умений работать в парах;

— получат возможность высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;

— ученики продолжат развивать и контролировать свою речь;

— смогут адекватно оценить свою работу и работу одноклассников, научатся исправлять ошибки;

— дети осознают необходимость бережного отношения к домашним животным и необходимость нести ответственность за них;

— продолжат формирование адекватной самооценки и положительной мотивации к обучению.

Оборудование: иллюстрации с изображением животных, атлас-определитель «От земли до неба», карточка для устного опроса .

ТСО : компьютер, интерактивная доска.

Вот опять звенит звонок,

Приглашает на урок.

-Ребята, я рада видеть вас и наших гостей красивыми, стройными, здоровыми. Сядьте правильно. Проверьте положение рук, ног, спины, расстояние от глаз до парты.

-Ребята, когда вы держите ровно спину, кровь по вашему организму бежит легко, быстро и от этого ваш мозг работает быстрее!

-Можно ли сказать, что правильная осанка помогает нам хорошо учиться? (да)

-А кто из вас хочет хорошо учиться, поднимите руку?

-Проверьте, всё ли у вас готово к уроку окружающего мира.

(учебник, рабочая тетрадь, дневник, атлас-определитель, письменные принадлежности)

-А девизом нашего урока будут слова:

Ужасно интересно всё то, что неизвестно!

Мы тайны разгадаем и мир большой познаем!

-Ребята, с какой темой мы познакомились на прошлом уроке? (Животные живого уголка)

(1 уч-ся выполняет задание на карточке.)

-Давайте вспомним, каких животных можно содержать в живом уголке.

-Выбери аквариумных рыбок.

-Муравей Вопросик считает, что все эти рыбки являются аквариумными.

-Согласны ли вы с ним?

-Давайте поможем ему исправить ошибки.

-Назови животных живого уголка.

3.Самоопределение к деятельности.

-Ребята, вчера я слышала разговор Мудрой Черепахи и Муравья Вопросика.

-Хотите узнать, о ком они говорили? Посмотрите на слайд.

-Догадайтесь, о ком они говорят и определите тему нашего урока.

-Муравей Вопросик очень любознательный и хочет изучить эту тему.

-Итак, тема нашего урока «Про кошек и собак».

-Что вы хотите узнать о кошках и собаках?

-познакомимся с некоторыми породами кошек и собак и будем учиться их различать;

-узнаем, какую роль они играют в жизни человека;

-вспомним, как нужно за ними ухаживать;

-будем учиться ответственному отношению к тем, кого приручили.

4.Работа по теме урока.

-Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют.

-А начнём мы наш разговор сначала про собак.

Прежде чем завести собаку, надо все о ней узнать.

Собака – наш самый верный и самый первый друг, прирученный человеком еще в каменном веке.

Родоначальником большинства пород собак был волк.

-Все ли собаки по внешнему виду одинаковые?

-Как вы думаете, сколько пород собак существует?

-Может быть, вы какие –то породы знаете?

-Ответ на этот вопрос можно найти в учебнике на с. 84.

В настоящее время известно около 400 пород собак.

Всех собак можно разделить на три большие группы: служебные, охотничьи, декоративные.

А есть и вовсе беспородные – дворняжки.

-Давайте познакомимся с некоторыми породами собак. (выступление 2-х уч-ся)

-Большая и сильная собака ньюфаундленд, или водолаз . Это чёрный мохнатый гигант на толстых лапах с тяжёлым пушистым хвостом. Собака хорошо плавает. Их даже специально учат спасать утопающих.

Слайд 15 — Колли – собака красивая, умная, добрая. Еще ее называют шотландской овчаркой. Эта порода была выведена в Шотландии в 18 веке. В Шотландии она помогает пасти стада овец. Эта собака ласкова и любит маленьких детей.

-Это такса. У нее лапки коротенькие, туловище длинное –напоминает длинную «колбаску» на коротких ножках. Такса отличный охотник на лис и барсуков.

-Кому необходима такая собака? (охотнику)

-Это пудель. Название «пудель» происходит от немецкого слова, которое означает «промокший до нитки». Дело в том, что с этими собаками несколько веков назад охотились на водоплавающую дичь. Эти собаки сообразительны, хорошо поддаются дрессировке, любят игры. Особенно прославились пудели, когда стали спутниками бродячих артистов и участниками цирковых представлений.

— Сенбернары -спасатели. Это большие, спокойные, мохнатые собаки, белые с рыжими или серыми пятнами. Несколько сотен лет тому назад около горного перевала в Альпах стоял монастырь. Там и вывели эту породу собак. После метелей собак выпускали за ворота. На спине у каждой из них были привязаны одеяло и пакет с едой. Собаки пробегали десятки километров, разыскивая занесённых снегом и сбившихся с дороги путников.

-Теперь давайте узнаем, какую роль играют собаки в жизни человека.

На Севере ездовые собаки перевозят упряжки с людьми и грузами.

Слепым людям надёжно служат собаки – поводыри.

Пастухам они помогают пасти стада домашних животных.

Собаки помогают задерживать нарушителей, на границе — охраняют её рубежи.

Собаки спасают утопающих , находят пострадавших при землетрясениях и пожарах.

В военное время собаки спасали раненых, доставляли важные донесения и боеприпасы.

Собаки охраняют жильё человека.

На охоте собака тоже надёжный друг и помощник.

-Нужно ли, чтобы рядом с человеком находилась собака?

-Можно ли собаке поставить памятник ?

-В некоторых городах мира люди установили собакам памятники. Большинство из них — настоящие герои.

Слайды 27,28,29. Памятники собакам.

Слайд 32. Отгадайте загадку:

Отворилась тихо дверь

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, хмурясь сладко

И умылся серой лапкой.

Берегись мышиный род

На охоту вышел……(кот).

-Все вы видели кошек.

-Поднимите руки, у кого дома есть кошка? У всех из вас живут эти элегантные, умные животные. У кошек тонкий слух, острое зрение. Кошки очень чистоплотны и умеют хорошо лазать. Большую часть жизни кошки проводят во сне.

-Ребята, а все ли кошки по внешнему виду одинаковы?

-Давайте узнаем, сколько же пород кошек существует? Поможет нам в этом учебник (с.84.).

-На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые живут в наших квартирах, ни к какой породе не относятся. Их называют просто–домашние кошки. (далее – породы кошек)

-Правильно воспитанная кошка не причиняет хозяину неприятных хлопот, а в тяжелые минуты жизни поможет снять нервное напряжение, избавит от стресса, отвлечет от грустных мыслей и повседневных забот.

-Рассказ о своей кошке (подготовленный ученик).

Серый котик потянулся,

Головой кивнул три раза,

Подмигнул нам чёрным глазом.

Лапки в стороны развёл,

По скамейке он пошёл.

Прогулялся и присел,

Свою песенку запел.

Самостоятельная работа в паре. (ТПО стр.58 №2)

-А теперь давайте вспомним: как правильно ухаживать за кошками и собаками?

— А важно ли это для животного?

-У кошки и собаки должно быть собственное место.

Животных необходимо хорошо кормить.

У кошки и собаки должны быть свои собственные игрушки.

Животных необходимо воспитывать и дрессировать.

Необходимо заботиться о здоровье своих домашних питомцев.

-Как называется профессия человека, который лечит животных?

-Ребята, сегодня в школу пришло письмо. Адресовано оно вам — учащимся 2 класса. Чтобы узнать от кого оно пришло, вы должны отгадать загадку.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Это доктор … (Айболит)

-А теперь давайте прочитаем, что написал вам доктор Айболит.

Не забывайте мыть

руки после общения

с кошками и собаками!

Ваш доктор Айболит.

-Ребята, а почему нужно мыть руки?

«Мы в ответе за тех, кого приручили» — писал французский писатель Антуан де Сент Экзюпери в своем рассказе «Маленький принц.»

-Как вы понимаете смысл этих слов?

-Помните! Если вы взяли в дом маленького питомца, то должны быть за него в ответе. Не забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем. Пусть никогда не случится так, чтобы ваш друг потерял кров над головой. Я верю, что все вы хорошо относитесь к своим маленьким друзьям.

-Если вас заинтересовала эта тема, прочитайте дополнительно следующие книги.

-Возьмите у меня на столе картинку с изображением кошки.

-На обратной стороне напишите 3 слова, отвечающие на вопрос какая?, которыми можно охарактеризовать это животное (уч-ся зачитывают слова, затем картинки приклеивают на доске ( на заранее приготовленный лист).

— Дом я строю во Вселенной,

Есть в нём крыша и антенна.

Есть в нём двери и окошки,

Пусть живут в нём наши кошки.

-Говорят, что жизнь в доме будет счастливой, если в доме есть кошка.

-Я сегодня узнал (а)……..

-Я сегодня научился (лась)…..

-После урока мне захотелось…..

-Поднимите смайлик, который соответствует вашему настроению.

ТПО №1, №5-по желанию

Рисунок «Мой четвероногий друг».

1) Большая и сильная собака ньюфаундленд, или водолаз . Это чёрный мохнатый гигант на толстых лапах с тяжёлым пушистым хвостом. Собака хорошо плавает. Их даже специально учат спасать утопающих.

2) — Колли – собака красивая, умная, добрая. Еще ее называют шотландской овчаркой. Эта порода была выведена в Шотландии в 18 веке. В Шотландии она помогает пасти стада овец. Эта собака ласкова и любит маленьких детей.

3) -Это такса. У нее лапки коротенькие, туловище длинное –напоминает длинную «колбаску» на коротких ножках. Такса отличный охотник на лис и барсуков.

-Кому необходима такая собака? (охотнику)

4) -Это пудель. Название «пудель» происходит от немецкого слова, которое означает «промокший до нитки». Дело в том, что с этими собаками несколько веков назад охотились на водоплавающую дичь. Эти собаки сообразительны, хорошо поддаются дрессировке, любят игры. Особенно прославились пудели, когда стали спутниками бродячих артистов и участниками цирковых представлений.

5)Сенбернары -спасатели. Это большие, спокойные, мохнатые собаки, белые с рыжими или серыми пятнами. Несколько сотен лет тому назад около горного перевала в Альпах стоял монастырь. Там и вывели эту породу собак. После метелей собак выпускали за ворота. На спине у каждой из них были привязаны одеяло и пакет с едой. Собаки пробегали десятки километров, разыскивая занесённых снегом и сбившихся с дороги путников.