Про кошек и собак 2 класс презентация конспект урока 2 класс

Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему:
Про кошек и собак. 2 класс.

Рекомендую использование презентации на уроке окружающего мира во 2 классе.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Про кошек и собак Окружающий мир 2 класс

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют.

Собака – наш самый верный и самый первый друг, прирученный человеком ещё в каменном веке.

Родоначальником большинства пород собак был волк.

Сейчас насчитывается более 400 разных пород собак. И у каждой породы свои особенности. Лайка Овчарка Легавая Гончая Борзая Терьер

Колли. Колли – собака красивая, умная добрая. Ещё её называют шотландской овчаркой. В Шотландии она помогает пасти стада овец. Эта собака ласковая и любит маленьких детей.

Ньюфаундленд. Большая и сильная собака ньюфаундленд. Её ещё называют водолазом, потому что она и плавает хорошо и ныряет. Их даже специально учат спасать людей.

Собака – помощник человека. На Севере ездовые собаки перевозят упряжки с людьми и грузами. Слепым людям надёжно служат собаки-поводыри. Милиционерам собаки помогают разыскивать нарушителей закона. Пастухам собаки помогают пасти стада животных. В военное время собаки спасали раненых, доставляли боеприпасы и донесения. Собаки используются охотниками для выслеживания дичи, птиц, зайцев, оленей.

Кошки. Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 400 лет, но так и осталась «неприрученным домашним животным» — маленькой пантерой. Если собаку можно дрессировать, научить каким-то командам, то кошки дрессуре поддаются с большим трудом, ведут себя как хотят, спят где хотят и едят только то, что хотят.

Работа по учебнику. Прочитай текст «Кошки» в учебнике на стр.80. Что интересного ты узнал из этого текста?

На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые живут в наших квартирах, ни к какой породе не относятся. Их называют просто – домашние кошки. Обычная домашняя кошка Персидская кошка Сиамская кошка Русская голубая Сибирская кошка

Уход за кошкой и собакой. У кошки и собаки должно быть собственное место. Животных необходимо хорошо кормить.

Уход за кошкой и собакой. У кошки и собаки должны быть свои собственные игрушки.

Уход за кошкой и собакой. Животных необходимо воспитывать и дрессировать.

Уход за кошкой и собакой. Собак и кошек необходимо расчёсывать, чистить, мыть, выводить на прогулку.

Уход за кошкой и собакой. Необходимо заботиться о здоровье своих домашних питомцев.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока окружающего мира во 2 классе по программе «Школа России». Знакомит детей с некоторыми породами кошек и собак и правилами ухода за животными. Урок разработан на основе п.

Данный урок проведён на методической неделе учмтелей начальных классов. Методическая разработка содержит презентацию к уроку.

Тема урока «Про кошек и собак».

Конспект урока «Про кошек и собак» по окружающему миру 2 класс, образовательная система «Школа России».

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе «Про кошек и собак» УМК «Школа России».

урок по общеобразовательной программе с включением в процесс ребёнка с овз.

Урок, презентация и дополнительный раздаточный материал для детей по окружающему миру. Тема: «Про кошек и собак». 2 класс.

Конспект и презентация к уроку по окружающему миру «Про кошек и собак» 2 класс

Цель урока: познакомить обучающихся с некоторыми породами кошек и собак, их ролью в жизни человека;
воспитывать чуткость, любовь к животным, желание оказать помощь обездоленным животным;
развивать любознательность, внимание.

Предмет: Окружающий мир

Целевая аудитория: для 2 класса

Автор: Медведева Елена Анатольевна
Место работы: МОУ Сосновская сош №2
Добавил: elenamed2011

Физкультминутки обеспечивают кратковременный отдых детей на уроке, а также способствуют переключению внимания с одного вида деятельности на другой.

Уважаемые коллеги! Добавьте свою презентацию на Учительский портал и получите бесплатное свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Подпишитесь на почтовую рассылку Учительского портала и получайте ссылки на новые разработки уроков, презентации, тесты и другие методические материалы на электронную почту. Это бесплатно!

Диплом и благодарность каждому участнику!

© 2007 — 2018 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

Êîíñïåêò îòêðûòîãî óðîêà ïî îêðóæàþùåìó ìèðó âî 2 êëàññå ñ ïðåçåíòàöèåé ïî òåìå: «Ïðî êîøåê è ñîáàê»

Îêðóæàþùèé ìèð (2 êëàññ)

Òåìà óðîêà: Ïðî êîøåê è ñîáàê.

 ó÷åáíîì êóðñå — ýòî 19 óðîê â ðàçäåëå «Ïðèðîäà».

Ôîðìà óðîêà: ãðóïïîâàÿ

Òèï óðîêà: êîìáèíèðîâàííûé

Öåëü óðîêà: ðàñøèðèòü ïðåäñòàâëåíèå äåòåé î äîìàøíèõ æèâîòíûõ.

• îáðàçîâàòåëüíûå: ñèñòåìàòèçèðîâàòü çíàíèÿ î äîìàøíèõ æèâîòíûõ, ïîçíàêîìèòü ñ íåêîòîðûìè ïîðîäàìè êîøåê è ñîáàê, èõ îñîáåííîñòÿìè;
• ðàçâèâàþùèå: ðàçâèòèå êîììóíèêàòèâíûõ íàâûêîâ â õîäå ãðóïïîâîé ðàáîòû, ñïîñîáñòâîâàòü ðàçâèòèþ óñòíîé (ìîíîëîãè÷åñêîé) ðå÷è è îáîãàùåíèþ ñëîâàðíîãî çàïàñà, ñîâåðøåíñòâîâàòü îáùåó÷åáíûå óìåíèÿ;
• âîñïèòàòåëüíûå: âîñïèòûâàòü ëþáîâü ê æèâîòíûì, îòâåòñòâåííîñòü çà íèõ è áåðåæíîå îòíîøåíèå ê íèì.

• òåõíîëîãèÿ ðàçâèòèÿ êðèòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ ñ ïðèìåíåíèåì èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàòèâíûõ òåõíîëîãèé. ÓÌÊ «Øêîëà Ðîññèè»
• Ïðîãðàììà: Ïëåøàêîâ À. À. Çåëåíûé äîì. Ïðîãðàììà «Øêîëà Ðîññèè». Ìîñêâà «Ïðîñâåùåíèå» 2008ã.
• Ó÷åáíèêè: Ïëåøàêîâ À. À. Îêðóæàþùèé ìèð. 2 êëàññ. Ó÷åá. äëÿ îáùåîáðàçîâàò. Ó÷ðåæäåíèé.  2 ÷. – Ì. : Ïðîñâåùåíèå, 2009ãîä.

Öåëü óðîêà: ðàñøèðèòü ïðåäñòàâëåíèå äåòåé î äîìàøíèõ æèâîòíûõ.

• îáðàçîâàòåëüíûå: ñèñòåìàòèçèðîâàòü çíàíèÿ î äîìàøíèõ æèâîòíûõ, ïîçíàêîìèòü ñ íåêîòîðûìè ïîðîäàìè êîøåê è ñîáàê, èõ îñîáåííîñòÿìè;
• ðàçâèâàþùèå: ðàçâèòèå êîììóíèêàòèâíûõ íàâûêîâ â õîäå ãðóïïîâîé ðàáîòû, ñïîñîáñòâîâàòü ðàçâèòèþ óñòíîé (ìîíîëîãè÷åñêîé) ðå÷è è îáîãàùåíèþ ñëîâàðíîãî çàïàñà, ñîâåðøåíñòâîâàòü îáùåó÷åáíûå óìåíèÿ;
• âîñïèòàòåëüíûå: âîñïèòûâàòü ëþáîâü ê æèâîòíûì, îòâåòñòâåííîñòü çà íèõ è áåðåæíîå îòíîøåíèå ê íèì.

Ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îñíàùåíèå ó÷åáíîãî ïðîöåññà:

Êîìïüþòåð, ïðîåêöèîííûé àïïàðàò, ýêðàí, äîñêà, ìóçûêàëüíûå ýôôåêòû, ìÿãêèå èãðóøêè êîøåê è ñîáàê, âåùè äëÿ èãðû (ïîâîäîê, ìèñêè, îøåéíèê, èãðóøêè êîøåê è ñîáàê, êîðì â ïàêåòèêàõ ), âûñòàâêà êíèã.

Äèäàêòè÷åñêèé ìàòåðèàë: êàðòèíêè ñ èçîáðàæåíèåì æèâîòíûõ æèâîãî óãîëêà, àêâàðèóì ñ ðûáêàìè, êîò, ñèäÿùèé íà àêâàðèóìå, êàðòî÷êè äëÿ èíäèâèäóàëüíîé, ñàìîñòîÿòåëüíîé, ïàðíîé ðàáîòû, ìèíè-ïëàêàòû ñ ïîðîäàìè ñîáàê, òåñòû, ðèñóíêè äåòåé.

Ó÷åáíûå ïîñîáèÿ: àòëàñ-îïðåäåëèòåëü «Îò çåìëè äî íåáà» À. À Ïëåøàêîâ (îäèí íà ãðóïïó), ó÷åáíèê «Îêðóæàþùèé ìèð» À. À. Ïëåøàêîâ.

Íà ñòîëå â ïîðÿäêå

Êíèæêè è òåòðàäêè.

À åù¸ íåîáõîäèìî íàì âíèìàíèå:

Áåç íåãî íå ïîëó÷èòü íîâûå çíàíèÿ.

Ii.Ïîâòîðåíèå èçó÷åííîãî ìàòåðèàëà.

Íî ïðåæäå âñïîìíèì òî, ÷òî ïðîõîäèëè íà ïðåäûäóùåì óðîêå.

Äåòè, êîòîðûì ÿ âûäàëà êàðòî÷êè, áóäóò ðàáîòàòü ñàìîñòîÿòåëüíî, îñòàëüíûå ðàáîòàþò ñî ìíîé. [Ïðèëîæåíèå I]

• Ïîñìîòðèòå íà êàðòèíêè è íàçîâèòå æèâîòíûõ. (Ìîðñêèå ñâèíêè, âîëíèñòûå ïîïóãàè, àêâàðèóìíûå ðûáêè, ÷åðåïàõà)
• ×òî èõ îáúåäèíÿåò? (Æèâîòíûå æèâîãî óãîëêà)
• Äëÿ ÷åãî ñîäåðæàò ýòèõ æèâîòíûõ? (Æèâîòíûå æèâîãî óãîëêà ðàäóþò ãëàç, ñîçäàþò õîðîøåå íàñòðîåíèå, óêðàøàþò æèëü¸.)

Ó ìåíÿ åñòü àêâàðèóì, âñïîìíèòå, êàêèå ðûáêè æèâóò â àêâàðèóìàõ?

Íà äîñêå çàïèñàíû íàçâàíèÿ ðûá:

ãóïïè, îêóíü, ìå÷åíîñåö, ëåù, ãóðàìè, ìàêðîïîä, ñîìèê, ìå÷åíîñåö.

Âàì íóæíî âñïîìíèòü è âûáðàòü íàçâàíèå ðûáêè, êîòîðóþ ÿ áóäó ïîêàçûâàòü.

Òåïåðü ïîñìîòðèòå âíèìàòåëüíî è ñêàæèòå, êòî çäåñü ëèøíèé?

• Ê êàêîé ãðóïïå æèâîòíûõ îí îòíîñèòñÿ?
• Êàêèõ äîìàøíèõ æèâîòíûõ âû çíàåòå åù¸?

IIi.Ââåäåíèå â òåìó óðîêà

Òåìó óðîêà îïðåäåëèòå ñàìè, ïîñìîòðåâ ôîòîãðàôèè è ïîñëóøàâ ïåñåíêó. (Ñëàéä 1.Ïî îäíîé ïîÿâëÿþòñÿ ôîòîãðàôèè ñîáàê è êîøåê, çâó÷èò ïåñíÿ «×åëîâåê ñîáàêå – äðóã» èç ì/ô «Áîáèê â ãîñòÿõ ó Øàðèêà»)

Êòî äîãàäàëñÿ, êàêîé áóäåò òåìà íàøåãî óðîêà?

2 ñëàéä . Òåìà íàøåãî óðîêà: Ïðî êîøåê è ñîáàê.

Ïîõëîïàéòå â ëàäîøè òå, ó êîãî ýòè æèâîòíûå åñòü äîìà?

À âîò ýòè çàìå÷àòåëüíûå æèâîòíûå íàðèñîâàíû âàìè. Ìíîãèå èçîáðàçèëè ñâîèõ êîøåê è ñîáàê. (Ó÷èòåëü îáðàùàåò âíèìàíèå íà âûñòàâêó äåòñêèõ ðèñóíêîâ.)

IV. Ðàáîòà ïî òåìå óðîêà

Ñòàäèÿ Âûçîâ. Îáùàÿñü êàæäûé äåíü ñî ñâîèìè ïèòîìöàìè, âû, íàâåðíî, ìíîãî çíàåòå î íèõ. (Ñîñòàâëåíèå ñïèñêà «èçâåñòíîé èíôîðìàöèè»; âåðíûå è íåâåðíûå óòâåðæäåíèÿ)

Ïîäóìàéòå è îáñóäèòå òî, ÷òî âàì èçâåñòíî.

1) Ðàáîòà â ãðóïïàõ. Ïîìíèòå, ÷òî ðàáîòàòü âû äîëæíû äðóæíî, ïðèñëóøèâàÿñü ê ìíåíèþ êàæäîãî ÷ëåíà ãðóïïû.

Ñîñòàâèòü ðàññêàç ïî ïëàíó:

1. Ãäå æèâ¸ò?
2. ×åì ïèòàåòñÿ?
3. Äëÿ ÷åãî äåðæàò?
4. Êàêèå ïîðîäû èçâåñòíû?

Îòìåòèòü âåðíûå è íåâåðíûå óòâåðæäåíèÿ.

1. Ïîðîä êîøåê ñóùåñòâóåò áîëüøå ÷åì ñîáàê.
2. Ó êîøåê åñòü ñâîé ÿçûê.
3. Ïîðîäû ñîáàê ìîæíî ðàçäåëèòü íà òðè ãðóïïû.
4. ×åëîâåê ïðèðó÷èë ñîáàê è êîøåê, ÷òîáû îíè åìó ïîìîãàëè.

Ðàññêàæèòå, ÷òî âàì óæå èçâåñòíî îá ýòèõ äîìàøíèõ æèâîòíûõ. Êàêèå ïîðîäû çíàåòå åù¸?

3 ãðóïïà ïðî÷èòàåò âîïðîñû è ñâîè óòâåðæäåíèÿ.

3 ñëàéä (Óòâåðæäåíèÿ âåðíûå è íåâåðíûå)

2) Ïîñòàíîâêà öåëè.

Âñïîìíèòå òåìó óðîêà, ïîñìîòðèòå íà óòâåðæäåíèÿ è ñêàæèòå, ÷òî áû âû õîòåëè óçíàòü ñåãîäíÿ íà óðîêå. (Ó÷èòåëü çàïèñûâàåò âîïðîñû íà äîñêå)

×òîáû îòâåòèòü íà èíòåðåñóþùèå âîïðîñû, ïðèä¸òñÿ ïîòðóäèòüñÿ.

Ïðåäëàãàþ ðàáîòàòü ïîä äåâèçîì:

4 ñëàéä (Íàáëþäàé è âîñõèùàéñÿ, èçó÷àé è áåðåãè!)

Ñòàäèÿ Îñìûñëåíèå ñîäåðæàíèÿ

3) Ïîãîâîðèì î êîøêàõ.

5 ñëàéä (Ôîòîãðàôèè êîøåê ðàçëè÷íûõ ïîðîä)

Ïîñìîòðèòå, êàêèå èç ýòèõ ïîðîä âàì çíàêîìû?

(Ïî êëèêó ïîÿâëÿþòñÿ íàçâàíèÿ ïîðîä: ñèàìñêàÿ, ïåðñèäñêàÿ, äîìàøíÿÿ, ñèáèðñêàÿ)

6ñëàéä ( Ôîòîãðàôèè ñèàìñêîé êîøêè Ñìèðíîâà Âëàäà)

4) Ðàññêàç Ñìèðíîâà Âëàäà î ñâîåé ñèàìñêîé êîøêå, ïîäãîòîâëåííûé çàðàíåå.

5) Îòêðîéòå ó÷åáíèêè. Íàéäèòå âòîðîé àáçàö, ïðî÷èòàåò âñëóõ îñòàëüíûå ñëåäÿò ïî ñâîèì ó÷åáíèêàì.

6) Ðàññêàç ó÷èòåëÿ.

 ðàçíûå âðåìåíà â ðàçíûõ ñòðàíàõ ïî-ðàçíîìó îòíîñèëèñü ê êîøêàì.

 Äðåâíåì Åãèïòå êîøêó áîãîòâîðèëè, îêàçûâàëè åé âñÿ÷åñêèå ïî÷åñòè. Ñëó÷àéíîå óáèéñòâî êàðàëîñü áîëüøèì øòðàôîì. Åñëè êîøêà óìèðàëà ñàìà, òî å¸ îïëàêèâàëè, îñûïàëè âûñóøåííûìè ìûøàìè.

À âîò â Åâðîïå ê êîøêàì áûëî ïðîòèâîïîëîæíîå îáðàùåíèå, å¸ ïðåñëåäîâàëè, îñîáåííî íå âåçëî ÷¸ðíûì êîòàì: ïîëàãàëè, ÷òî îíè ïðèíîñÿò â äîì íåñ÷àñòüå.

Íà Äðåâíåé Ðóñè õîçÿéñòâåííûå êà÷åñòâà êîøêè âïåðâûå îöåíèëè öåðêîâíîñëóæèòåëè. È ïîñòàâèëè ïîä çàùèòó öåðêîâíîãî çàêîíà.

Ê êîøêàì îòíîñèëèñü ïî-ðàçíîìó, êòî-òî ëþáèë, êòî-òî áîÿëñÿ è ïðîãîíÿë. Êîíå÷íî æå êîøêà íå áîãèíÿ, íî è íå âåäüìà, à îáûêíîâåííûé çâåðü, íî ñ íåîáûêíîâåííûìè êà÷åñòâàìè.

7 ñëàéä (Ôîòîãðàôèè êîøåê, çâó÷èò ãîëîñ — ñîîáùåíèå)

Âñå êîøêè õîðîøèå îõîòíèêè. Îíè îäèíàêîâî õîðîøî âèäÿò äí¸ì è íî÷üþ. Ó äîìàøíåé êîøêè äîëãàÿ è ñëàâíàÿ èñòîðèÿ. Êîãäà ëþäè íà÷àëè çàíèìàòüñÿ çåìëåäåëèåì, çåðíî ñâîçèëè â õðàíèëèùà, òóò-òî è íàáðîñèëèñü íà äîáðî ìûøè è êðûñû. ×òîáû èçáàâèòüñÿ îò íèõ ÷åëîâåê ïðèðó÷èë êîøêó. Ó êîøêè î÷åíü òîíêèé ñëóõ. Îíà ñëûøèò äàæå ìàëåéøèé øîðîõ, êîòîðûé ïðîèçâîäÿò ìûøè, è òîò÷àñ íàñòîðàæèâàåòñÿ. Êîøêà î÷åíü ÷èñòîïëîòíà è ÷àñòî óìûâàåòñÿ. À çíàåòå, ïî÷åìó? Êîøêè âûëèçûâàþò íå ñòîëüêî ãðÿçü, ñêîëüêî ñîáñòâåííûé çàïàõ. Èíà÷å äîáû÷à ïî çàïàõó ìîæåò ïî÷óâñòâîâàòü îïàñíîñòü è ñêðûòüñÿ. Êîøêà — ñâîáîäîëþáèâîå æèâîòíîå. Ÿ íå ñòîèò ïðèíóæäàòü äåëàòü òî, ÷åãî îíà íå õî÷åò.

Ó êîøêè åñòü ñâîé «ÿçûê», ñîñòîÿùèé áîëåå ÷åì èç 15 ñëîâ è ìíîæåñòâà èíòîíàöèé. Åñòü çâóêè âûðàæàþùèå æàëîáó, ïðîñüáó, çîâ, óäîâîëüñòâèå, âîïðîñ.

Êîøêå âàæíî êàê ìîæíî áîëüøå äâèãàòüñÿ è èãðàòü.

Åñòü îáû÷àé, êîãäà ïåðååçæàþò â íîâûé äîì, òî ïåðâîé ïóñêàþò êîøêó.

(Ñòèõîòâîðåíèå ðàññêàçûâàåò ó÷åíèê)

Êîøêà ïåðâîé âõîäèò â äîì

È æèâ¸ò ïîäîëãó â í¸ì,

Òî ìÿó÷èò, òî èãðàåò,

Òî êóäà-òî èñ÷åçàåò.

À êîãäà ïðèä¸ò îáðàòíî,

Òî èç áëþäöà àêêóðàòíî ïü¸ò ñûðîå ìîëîêî.

-À ÷åì åù¸ êîðìÿò êîøåê?

8 ñëàéä . (Ïèùà êîøêè. Ïî êëèêó ïîÿâëÿþòñÿ êàðòèíêè ñ ïðîäóêòàìè)

Îñíîâíàÿ ïèùà äëÿ êîøêè – ìÿñî, ðûáà, êèñëîìîëî÷íûå ïðîäóêòû, êàøè. Êîøêàì íàäî äàâàòü ÿáëîêè, öâåòíóþ êàïóñòó è äðóãèå îâîùè è ôðóêòû. Êîðìèòü êîøêó íàäî â îäíî è òî æå âðåìÿ, èç îäíîé è òîé æå ïîñóäû.

Ãèìíàñòèêà äëÿ ãëàç.

Êîøêè – õîðîøèå îõîòíèêè íà ìûøåé. Ñåé÷àñ âàì ïðåäñòîèò ïîïðîáîâàòü ñåáÿ â ðîëè êîøåê. Íóæíî ïðîñëåäèòü çà ìûøêîé îäíèìè ãëàçàìè, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâû.

(Ó÷èòåëü âîäèò óêàçêîé, íà êîí÷èêå êîòîðîé íàõîäèòñÿ ìûøêà)

Ãëàçêè îòäîõíóëè, òåïåðü îòäîõí¸ì ñàìè.

Íàø Áàðáîñ âñòà¸ò íà çîðüêå

È ê ðåêå ñáåãàåò ñ ãîðêè.

Îí âåñ¸ëóþ çàðÿäêó

Ëþáèò äåëàòü ïî ïîðÿäêó.

Äëÿ íà÷àëà: áåã íà ìåñòå,

Ëàïû âðîçü è ëàïû âìåñòå.

Òðåíèðîâêà äëÿ õâîñòà,

À ïîòîì áåãîì ñ ìîñòà.

VIÏ. Ïðîäîëæåíèå òåìû

7) Ïîãîâîðèì î ñîáàêàõ

9 ñëàéä (400 ïîðîä ñîáàê, ðàçëè÷íûå ïîðîäû ñîáàê)

10 ñëàéä (Ôîòîãðàôèè «Íà ñëóæáå ó ÷åëîâåêà», çâó÷èò ãîëîñ — ñîîáùåíèå

Ñîáàêà – íàø âåðíûé äðóã, ïðèðó÷åííûé ÷åëîâåêîì åù¸ â êàìåííîì âåêå. Ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî ïðåäîê äîìàøíåé ñîáàêè – âîëê. Îí áûë ïåðâûì æèâîòíûì, êîòîðîãî ÷åëîâåê ïðèíÿë â ñâîé äîì îêîëî 20 òûñÿ÷ ëåò íàçàä. Ïåðâîáûòíûé ÷åëîâåê ïîñòîÿííî áîÿëñÿ çà ñâîþ æèçíü. Îí ïðèñëóøèâàëñÿ ê êàæäîìó øîðîõó. Ñîáàêà æå ñëûøèò òî, ÷åãî íå ñëûøèò ÷åëîâåê, ÷óâñòâóåò çàïàõè. Ïîñòåïåííî ÷åëîâåê ïðèðó÷èë ñîáàê ïàñòè è îõðàíÿòü ñòàäà îâåö è êîðîâ, ïîìîãàòü îõîòíèêàì âûñëåæèâàòü è îòñòðåëèâàòü äè÷ü, ñòåðå÷ü ãîñóäàðñòâåííóþ ãðàíèöó, âîäèòü ïî óëèöàì ëþäåé, ïîòåðÿâøèõ çðåíèå, ñëóæèòü áèîëîãàì, ñïàñàòåëÿì è êîñìîíàâòàì, èãðàòü ñ äåòüìè – âñåãî íå ïåðå÷èñëèøü. Âñå ïîðîäû ñîáàê ìîæíî ðàçäåëèòü íà 3 ãðóïïû.)

11 ñëàéä (Ñëóæåáíûå, îõîòíè÷üè, äåêîðàòèâíûå)

8) Ãðóïïîâàÿ ðàáîòà. «Âèäû ñîáàê». ( Âî âðåìÿ ðàáîòû òèõî çâó÷èò ïåñíÿ «Ïðîïàëà ñîáàêà»)

Ñåé÷àñ êàæäàÿ ãðóïïà áóäåò ðàáîòàòü ñ îïðåäåë¸ííûì âèäîì.

Âàì íóæíî êàæäîìó ïðî÷èòàòü ñòèõîòâîðåíèå íà êàðòî÷êå ïðî ñåáÿ. Ïî àòëàñó – îïðåäåëèòåëþ íàéòè ýòó ïîðîäó ñíà÷àëà ñàìîìó, ïîòîì, ïîñîâåùàâøèñü ñ ãðóïïîé ïðèêëåèòü íàçâàíèå ïîðîäû ïîä ñîîòâåòñòâóþùèé ðèñóíîê. Äàëåå íåîáõîäèìî îáîáùèòü ðåçóëüòàòû è ïîäãîòîâèòü âûñòóïëåíèå.

Âûõîäÿò ñ ìèíè-ïëàêàòàìè è äåëàþò îáîáùåíèå.

Âûñòóïëåíèå ïåðâîé ãðóïïû.

Ñîîáùåíèå, ïîäãîòîâëåííîå ðåá¸íêîì î òàêñå.

Âñå îõîòíè÷üè ñîáàêè âûâåäåíû äëÿ îõîòû íà çâåðåé. Ñðåäè îõîòíè÷üèõ ñîáàê åñòü êðóïíûå, à åñòü è ñîâñåì ìàëåíüêèå, òàêèå êàê òàêñû. Êîðîòåíüêèå ëàïû è äëèííîå òóëîâèùå ïîìîãàåò èì çàëåçàòü â íîðû è âûãîíÿòü ëèñ.

12 ñëàéä (Îõîòíè÷üè ñîáàêè)

Âûñòóïëåíèå âòîðîé ãðóïïû

Ñîîáùåíèå, ïîäãîòîâëåííîå ðåá¸íêîì î êîëëè.

Êîëëè – ýòî êðàñèâàÿ, óìíà, äîáðàÿ ñîáàêà. Ÿ íàçûâàþò øîòëàíäñêîé îâ÷àðêîé, ò. ê. îíà áûëà âûâåäåíà â Øîòëàíäèè. Òàì îíà ïîìîãàëà ïàñòè è îõðàíÿòü ìåñòíûõ îâåö. Ýòà ñîáàêà î÷åíü ëàñêîâà è ëþáèò äåòåé.

Ñëóæåáíûõ ñîáàê ñïåöèàëüíî îáó÷àþò â «ñîáà÷üèõ» øêîëàõ ñïåöèàëèñòû êèíîëîãè. (Âûâåøèâàåòñÿ òàáëè÷êà íà äîñêó)

13 ñëàéä (Ñëóæåáíûå ñîáàêè)

Âûñòóïëåíèå òðåòüåé ãðóïïû

Ñîîáùåíèå, ïîäãîòîâëåííîå ðåá¸íêîì î ïóäåëÿõ.

ß õî÷ó ðàññêàçàòü î ïóäåëÿõ. Ýòî êðàñèâûå ñîáà÷êè ñ íåîáû÷àéíûìè ñòðèæêàìè «ïîä ëüâà». Íàçâàíèå ïóäåëü ïðîèñõîäèò îò íåìåöêîãî ñëîâà, êîòîðîå îçíà÷àåò «ïðîìîêøèé äî íèòêè». Äåëî â òîì, ÷òî íåñêîëüêî âåêîâ íàçàä ñ ïóäåëÿìè îõîòèëèñü íà âîäîïëàâàþùóþ äè÷ü. Ýòî î÷åíü ñîîáðàçèòåëüíûå ñîáà÷êè. Îíè ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ â öèðêå, ò. ê. õîðîøî ïîääàþòñÿ òðåíèðîâêå.

Ñîáàêè ðàçíûå áûâàþò,

Íî âñå îíè íàì ïîìîãàþò.

È ïðåäàííåå äðóãà òû

Íå âñòðåòèøü íèêîãäà, ó÷òè!

1) Èãðà «Ïîìîãè ðàçîáðàòü ëè÷íûå âåùè ÷åòâåðîíîãèõ äðóçåé»

(Êàæäûé äîñòà¸ò îäíó âåùü èç ïàêåòà è êëàä¸ò ïåðåä èãðóøêîé ñîáàêè ëèáî êîò¸íêà)

Õîòèòå óçíàòü, î ÷¸ì ìå÷òàþò âàøè ÷åòâåðîíîãèå äðóçüÿ?

Õî÷ó, ÷òîá òû ñî ìíîé áûë ìèë,

Äàë óãîëîê óþòíûé ìíå,

È ðàçà òðè â òå÷åíèå äíÿ

Íà âîçäóõ âûâîäèë ìåíÿ

Çà âñ¸ ÿ ùåäðî îòïëà÷ó:

Òåáÿ áûòü äîáðûì íàó÷ó.

3) Ïðàâèëà óõîäà çà êîøêàìè è ñîáàêàìè.

(Ïàðíàÿ ðàáîòà). [Ïðèëîæåíèå III]

×åòâåðîíîãèå äðóçüÿ æèâóò âìåñòå ñ íàìè è íóæäàþòñÿ â íàøåé çàáîòå, ëàñêå, âíèìàíèè. Åñëè âû çàâîäèòå äîìàøíåå æèâîòíîå, òî âû äîëæíû çíàòü ïðàâèëà ñîäåðæàíèÿ è óõîäà çà æèâîòíûìè. Âñïîìíèì èõ.

14 ñëàéä (Ïðàâèëà ñîäåðæàíèÿ è óõîäà çà êîøêàìè è ñîáàêàìè ïîÿâëÿþòñÿ ïî êëèêó ìûøè, ïîñëå òîãî, êàê îçâó÷àò ñâîé îòâåò äåòè)

Íåîáõîäèìî ïîìíèòü âñåãäà

15ñëàéä. (Ìû â îòâåòå çà òåõ, êîãî ïðèðó÷èëè. À. Ñ. Ýêçþïåðè.)

— Êàê âû ïîíèìàåòå ýòî âûñêàçûâàíèå?

Ïëàòà çà ïðåäàòåëüñòâî – ýòî áðîøåííûå, ãîëîäíûå êîøêè, îäè÷àâøèå è îïàñíûå ñâîðû ñîáàê, êîòîðûå îïàñíû â ñòàå, òàê æå ìîãóò áûòü ïåðåíîñ÷èêàìè îïàñíûõ áîëåçíåé.

4) Îòãàäàéòå êðîññâîðä. Ïî ôîòîãðàôèè îïðåäåëèòü ïîðîäó ñîáàê.

17 ñëàéä (ïî êëèêó êëåòêè êðîññâîðäà çàïîëíÿþòñÿ áóêâàìè)

Ïðî÷èòàéòå âûäåëåííîå ñëîâî (äðóã)

— Êàê îíî îòíîñèòñÿ ê òåìå íàøåãî óðîêà?

Äàâàéòå âåðí¸ìñÿ ê óòâåðæäåíèÿì è åù¸ ðàç ïðîâåðèì, èçìåíèëîñü ëè âàøå ìíåíèå èëè íåò.

Óäàëîñü ëè âàì ïîëó÷èòü îòâåòû íà èíòåðåñóþùèå âàñ âîïðîñû?

Îöåíèòå ñâîþ ðàáîòó íà óðîêå.

18 ñëàéä. (Ýêðàí ðåôëåêñèè. Ó ìåíÿ âñ¸ ïîëó÷èëîñü. Áûëè îøèáêè, íî ÿ âñ¸ èñïðàâèë ñàì. Íè÷åãî ó ìåíÿ íå ïîëó÷èëîñü. Ïðèêðåïëÿþò ìàãíèòû, ñîîòâåòñòâåííî: êðàñíûå, æ¸ëòûå è ñèíèå)

Âûñòàâëåíèå îòìåòîê. Ïîõâàëà.  ïàìÿòü î íàøåì óðîêå, ÿ äàðþ âàì áóêëåòû, ãäå âàñ æä¸ò íå òîëüêî äîìàøíåå çàäàíèå, íî è ïîëåçíàÿ èíôîðìàöèÿ.

Áëàãîäàðíîñòü çà óñåðäèå, ñòàðàíèå, ïðèëåæàíèå.

IX. Äîìàøíåå çàäàíèå ïî âûáîðó.

Âû ïîäãîòîâèëè êðàñèâûå ðèñóíêè êîøåê è ñîáàê. Íî î÷åíü õî÷åòñÿ áîëüøå óçíàòü î âàøèõ ïèòîìöàõ.

1) Íàéòè â äîïîëíèòåëüíîé ëèòåðàòóðå èíòåðåñíûå ôàêòû î æèçíè êîøåê è ñîáàê.

2) Íàïèñàòü ñî÷èíåíèå-ïîâåñòâîâàíèå.

1. Ïîðîäà.
2. Êëè÷êà
3. Âíåøíèé âèä.
4. Îñîáåííîñòè õàðàêòåðà.
5. Òâî¸ îòíîøåíèå ê æèâîòíûì.

3) Íàïèñàòü ñî÷èíåíèå – ðàññóæäåíèå «Ïî÷åìó ñîáàêà áûâàåò êóñà÷åé?»

À ñåé÷àñ âàñ æä¸ò ñþðïðèç, çàêðîéòå ãëàçà. (Çâó÷èò ïåñíÿ «Ïðîïàëà ñîáàêà», îòêðûâàåòñÿ øòîðà, çà êîòîðîé áûëà ñêðûòà âûñòàâêà ñîáàê è êíèã î ÷åòâåðîíîãèõ äðóçüÿõ).

ß ïðèãëàøàþ ïîñåòèòü íàøó âûñòàâêó «Íàøè ìåíüøèå äðóçüÿ», êíèãè ïðåäñòàâëåííûå íà âûñòàâêå âû ìîæåòå âçÿòü â ïîñåëêîâîé áèáëèîòåêå, à íà èíôîðìàöèîííûõ ñòåíäàõ ìîæåòå ïîäðîáíåå óçíàòü î ðàçëè÷íûõ ïîðîäàõ êîøåê è ñîáàê.

ÏÐÈÌÅÐ ÑËÀÉÄÀ ÏÐÅÇÅÍÒÀÖÈÈ

Ñêà÷àòü áåñïëàòíî ïðåçåíòàöèþ RAR 11,4 Ìá

Êîíñïåêò îòêðûòîãî óðîêà ïî îêðóæàþùåìó ìèðó âî 2 êëàññå ñ ïðåçåíòàöèåé ïî òåìå: «Ïðî êîøåê è ñîáàê»

Îïóáëèêîâàíî 15.02.2014 ã.

Ïîíðàâèëîñü? Îòáëàãîäàðèòå, ïîæàëóéñòà, íàñ! Äëÿ Âàñ ýòî áåñïëàòíî, à íàì — áîëüøàÿ ïîìîùü! Äîáàâüòå íàø ñàéò â ñâîþ ñîöèàëüíóþ ñåòü: