На ладошку села кошка (рисуем спиральку на ладошке), и пошла-пошла-пошла (шагаем пальчиками по ладошке и вверх по ручке)

И в подмышечку дошла (щекочем ребёнка)

Исходное положение. Сжать пальчики в кулачок. Затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.

Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка.
Этот пальчик — это Я.
Вот и вся моя семья.
(На слова последней строчки ритмично сжимать и разжимать пальцы.)

Можно, наоборот, загибать пальчики

Исходное положение. Пальцы сжать в кулачок. Поочерёдно разгибать пальчики, начиная с большого.

Раз, два, три, четыре, пять —
(разгибаем пальцы)
Вышли пальчики гулять.
(Ритмично сжимаем и разжимаем пальцы.)
Раз, два, три, четыре, пять —
(сгибаем все пальцы в кулак по очереди, начиная с мизинца)
В домик спрятались опять.
(Ритмично разжимаем и сжимаем пальцы в кулик.)

Пальчики ложатся спать

Поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого.

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать!
Этот пальчик — прикорнул,
Этот пальчик уме заснул.
Ну а этот долго спал,
А потом будить всех стал.
Встали пальчики! Ура!
(Выпрямить все пальцы.)
Нам гулять идти пора!
(Ритмично сжимать и разжимать пальцы.)

Исходное положение. Расположить ладонь перед собой, выпрямить и раздвинуть пальцы.
Кончиком большого пальца поочерёдно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца. Сначала упражнение выполняется одной рукой, затем — другой, после — двумя руками одновременно.
«Здороваясь», большой палец обращается по имени к другим пальцам:

— Здравствуй, указательный!
— Привет, средний!
— Здорово, безымянный!
— Как дела, мизинец?

Примерно с 10 месяцев кроме пассивных упражнений ребёнка нужно учить:

• катать между ладошками и пальчиками шарики и палочки разного размера;
• рвать бумагу, отщипывать кусочки от куска глины или пластилина;
• перекладывать из одной коробки в другую разные мелкие предметы (бусинки, пуговки и т.п.) одной рукой или двумя одновременно.

Затем малыша можно начинать учить движениям, имитирующим знакомые ему действия и предметы (гладим бельё, варим суп и т.д.)

стихи-инсценировки на развитие общей моторики

давно обещала выложить стишки, обожаемые дочей
кое-что из инета, кое-что из книг
думаю, каждый здесь увидит знакомые ему

началось все с:
«утром бабочка проснулась,
улыбнулась, потянулась.
раз — росой она умылась,
два — изящно покружилась,
три — нагнулась и присела,
а четыре — улетела.»

вот это наши первые стишки, очень любимы

Заика скок-скок-скок,
Мишка топ-топ-топ,
Белка прыг-прыг-прыг,
А лисичка хлоп-хлоп.

Этот пальчик ДЕДУШКА.
(загибает /разгибает/ большой пальчик)
Этот пальчик БАБУШКА.
(загибает/разгибает/ указательный пальчик)
Этот пальчик ПАПОЧКА.
(загибает /разгибает/ средний пальчик)
Этот пальчик МАМОЧКА.
(загибает /разгибает/ безымянный пальчик)
Этот пальчик Я.
(загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)
Это вся моя семья!
(поднимает левую ручку и распрямляет все пальчики)

САМОЛЕТЫ
Самолёты загудели,
Самолёты полетели.
На полянку тихо сели,
Да и снопа полетели.

Вращение перед грудью согнутыми в локтях руками, руки в стороны, затем наклоны в стороны, приседания, руки к коленям, руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны.

Пришел медведь к броду (покачиваем малыша из стороны в сторону).
Влез на колоду (приподнимаем).
Бултых в воду! (роняем между коленями)
Уж он мок, мок. мок (подкидываем на коленках),
Уж он кис, кис, кис!
Вымок, выкис.
Вылез, высох,
Встал на колоду. (приподнимаем) Бултых в воду! (роняем)

КАК НА ГОРКЕ СНЕГ, СНЕГ (встаем на носочки, руки вверх)
И ПОД ГОРКОЙ СНЕГ, СНЕГ (приседаем)
И НА ЕЛКЕ СНЕГ, СНЕГ (встаем, руки в сторону)
И ПОД ЕЛКОЙ СНЕГ, СНЕГ (обхватываем себя руками)
А ПОД СНЕГОМ СПИТ МЕДВЕДЬ (покачались из стороны в с
руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)
ТИШЕ, ТИШЕ. НЕ ШУМЕТЬ (пальчик к губам, шепотом)

Застучали ножки по ровненькой дорожке.
Застучали много раз, будет весело у нас (сделайте скользящие шаги ножками).
Кулачком сильнее бей, только ручки не жалей.
Постучим мы кулачком и покружимся волчком! (постучите кулачком малыша о свою ладонь).

Мы потопаем немножко: топ-топ-топ
(топаем)..
Мы похлопаем немножко: хлоп-хлоп-хлоп
(Хлопаем в ладошки),
А теперь мы повернемся
(поворачиваемся вокруг себя)
И все вместе улыбнемся
(улыбаемся друг другу и обнимаемся).

Вот кулак, а вот ладошка
На ладошку села кошка
Мяу, мяу и крадется потихоньку Видно мышка там живет,
Мама мышку там найдет.

Тучки-солнышки
Сожмите пальчики в кулачки — это «тучки». А теперь поднимите вверх ручки с раскрытыми пальчиками — это
«солнышки».
мы еще добавили лучики — пальчиками шевелили.

Бабочка летела, летела,
на цветочек села
(бегаем по кругу, садимся на корточки)
Крылышки сложила
(ручки на коленочки).
Деток покормила
(ладошки вместе, немного ко рту, говорим *ням-ням*).

ножки и ладошки
Как у наших у ребят
Ножки весело стучат.
Наш народ удаленький.
Хоть и очень маленький.
Лишь устанут ножки.
Хлопаем в ладошки.
В ладошки-ладошечки.
Весёлые хлопошечки.

Бег на месте, руки на поясе, затем, ст« на месте, хлопать в ладошки.

Вышли пальчики гулять.
(взрослый держит перед собой кулачок ребенка)
Этот пальчик в лес пошел,
(разгибает мизинчик)
этот пальчик гриб нашел,
(разгибает безымянный пальчик)
этот резал,
(разгибает средний пальчик)
этот ел,
(разгибает указательный пальчик)
ну, а этот лишь глядел!
(разгибает большой пальчик и щекочет ладошку)

ГУСИ
Гуси серые летели.
На лужайке тихо сели.
Походили,поклевали.
Потом быстро побежали.

Взмахи руками, приседания. Затем ходь¬ба на носках, наклоны головы, бег на месте.

Тук-тук-тук! Строим дом
(кулачкам стучим по кулачку).
Дом высокий
(руки вверх вытянуть).
Дом с окном
(руки вместе и развести в сптроны),
С острой крышей и трубой
(руки в виде крыши).
В доме я живу с тобой
(обнимаемся).

Котик выпил молока
(высовываем язык и изображаем, как котик лакает молоко).
Откусил он пирога
(ладошки имеете — котик кушает).
Лапки вытер
(вытираем руки)
Нос помыл
(моем нос)
«Мяу! мяу!» — говорил.

Вот идет колючий еж
(топаем, идем по кругу)
он на елочку похож
(руки вверх, пальчики растопырены)
все грибочки еж собрал
(имитируем движения грибника)
и домой он зашуршал.
(идем шурша по полу)

а эти находятся в стадии изучения

ЗАЙКА
Зайка шёл,
Зайка шёл,
Капусту нашёл, сел, поел-
и опять пошёл.
Зайка шёл,
зайка шёл,
Морковку нашёл, сел, поел
и опять пошёл.

Имитировать движения ходьбы, приседания, показывать: как ест зайчик.

ЗАЙЧИК
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять.
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал –
Зайка — прыг — и убежал

Имитировать движения зайчика по тексту.

ЗАЙКА
Ну-ка, зайка, поскачи.
Лапкой серой постучи.
Ты на травку упади,
Полежи и отдохни.
Отдохнул, теперь вставай,
Прыгать снова начинай!
Быстро к ёлочке беги
И скорей назад скачи.

движения зайчика по тексту.

ДОРОЖКА
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Шагают наши ножки.
По пням, по кочкам, по камушкам,
По камушкам, в ямку — бух!

Наклоны туловища влево, вправо, шаг на месте, прыжки, приседания.

КУЗНЕЧИКИ
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок,
стоп,сели.
Травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко.
Прыгай на носках легко!

Делать движения плечами, прыгагь, при¬седать, прислушиваться и опять прыгать.

ИГРА С ЗАЙКОЙ
Вышли дети на лужок.
Заглянули под кусток, .
Увидали зайчика.
Поманили пальчиком:
«Заика, зайка, попляши,
Твои лапки хороши!»>
Стал наш заинька плясать,
Малых деток забавлять.

Движения ходьбы, приседания, плясо-вые движения, хлопки.

АИСТ
— Аист, аист длинноногий.
Покажи домой дорогу.
Аист отвечает:
— Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова — правою ногой,
Снова — левою ногой.
После — правою ногой.
После — левою ногой.
Вот тогда придёшь домой.

Топать ногами попеременно.

Конь
Конь меня в дорогу ждёт.
Бьёт копытом у ворот.
На ветру качает гривой:
Пышной, сказочной, красивой
Быстро на коня вскочу
И поеду, поскачу.
Там за дальней за рекой
Помашу тебе рукой.

Постукивания одной ногой об пол, пока-чивания головой, прыжки, подскоки, пома-хать рукой.

Ротик мой умеет кушать.
Нос дышать, а ушки слушать.
Глазоньки моргать- моргать,
Ручки — все хватать-хватать.

Ножки бегали, скакали
Джемме спать не давали.
Зубки наши кушали,
Ушки маму слушали.
Прыг, прыг, скок, скок
Улыбается роток.
Ручками похлопаем,
Мамочку обнимем.
Ножками потопам Всю усталость снимем.

Носик, носик, лобик,
Щечки, подбородок.
Ушки, глазки,
Джемочкины сказки.
Ушки, бровки, носик, ротик,
Подбородок, оборотик!

ПЕТУШОК
Шёл по берегу петух,
Поскользнулся, в речку бух!
Будет знать петух, что впредь
Надо под ноги смотреть.

Делать шаги с раскачиванием в стороны, руки держать за спиной. Дальше делать круговые движения руками, приседать, гро¬зить пальчиком, делать наклоны вперёд.

ПТИЧКИ
Прилетели птички,
Птички-невелички,
Всё летали, всё летали,
Крыльями махали.
На дорожку прилетали,
Зёрнышки клевали.

«Летать» по комнате, размахивая рука-ми, как крыльями, приседать, стучать паль¬чиками об пол.

ЧАСЫ
Тик-так, тик-так
Все часы идут вот так:
Тик-так.
Налево — раз,
направо — раз,
Мы тоже можем так.
Тик-так, тик-так.

Наклоны туловища вяраво-влево, по тексту.

ДОЖДИК
Дождик, дождик,
что ты льёшь?
Погулять нам не даёшь.
Дождик, дождик, полно лить.
Деток, землю, лес мочить.
После дождика на даче
Мы по лужицам поскачем.

4 хлопка, притопы, 4-хлопка. Прыжки на месте. Ходьба. Прыжки через лужицы.

БУРАТИНО
Буратино потянулся.
Раз — нагнулся, два — нагнулся
Руки в стороны развёл.
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать.
Нужно на носочки встать.

вниз, встать на носочки, руки вверх.

ПОЕЗД
Поезд мчится и свистит
И колёсами стучит.
Я стучу,стучу,стучу,
Всех до дачи докачу.
Чу-чу, чу-чу,
всех до дачи докачу.

Руки согнуты в локтях, синхронные вра-щательные движения обеими руками. Шаг в сторону — притоп, вращать руками, ими-тируя движение колёс.

Саша
Саша шёл-шёл-шёл,
Белый гриб нашёл.
Раз — грибок.
Два — грибок,
Три — грибок.
Положил их в кузовок.

Имитировать движения грибника: идти, агибаться и класть грибы в кузовок.

Дата записи: 16.07.2012 02:07

Пальчик — мальчик

Сегодня уже доказано, что степень сформированности движений пальцев напрямую влияет на уровень развития речи. Речевое развитие таким образом легко можно стимулировать, и тренировки эти начинать как можно раньше. Впрочем, тренировки – звучит слишком по — спортивному: мы просто играем с малышом. Весело и с песенками.

Пальчиковые игры идеально подходят для периода бодрствования. Малыш должен быть в хорошем настроении, настроен играть. Садимся лицом к нему, берем его ладошки в свои так, чтобы ребенок мог наблюдать за тем, как вы поете. Некоторые пальчиковые игры так нравятся детишкам, что они просят (а иногда и требуют) повторения. Не ленитесь, повторяйте. Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало. Если малыш все еще зажимает пальчики в кулачок, аккуратно разожмите кулачок. Погладьте каждый пальчик.

Положите свой палец в ладошку малыша, пусть попробует схватить ваш палец. Если ему удалось, выразите восхищение !

Поцелуйчики. Целуем пальчики и считаем. Один маленький пальчик, второй маленький пальчик, третий маленький пальчик, четвертый маленький пальчик и так до десяти. Если хотите – пересчитайте пальчики на ножках.

Сорока – белобока.

Среди народных игр – потешек наиболее известной является игра «Сорока». Существует несколько модификаций этой песенки. Водим по ладошке ребенка указательным пальцем и приговариваем:

На порог скакала,

Гости не бывали,

Затем говорим указывая на каждый палец руки, начиная с большого:

Этому дала на блюдечке,

Этому на тарелочке,

Этому на ложечке,

На мизинце останавливаемся и говорим:

А этому нет ничего.

А ты мал-маленек:

За водицей не ходил,

Кашки не вварил.

Еще один вариант «Сороки»

А этому не дала.

Ты дров не рубил,

Ты воду не носил.

Здесь водица холодная, (щекочем ладошку)

Здесь тепленькая, (щекочем запястье)

Здесь горячий кипяток, (щекочек локоток)

А здесь щекоток, щекоток. (под мышкой)

Считают пальчики и русские и англичане, и немцы и итальянцы. Считаем и мы, благо: веселых считалочек у нас полно. Загибаем и разгибаем в кулачки пальцы обеих рук ребенка, начиная с большого пальца и с мизинца. При этом приговариваем:

Идут четыре брата

— Здравствуй, большак!- говорят.

— Здорово, Васька – указка,

Да крошка Тимошка.

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик мамочка,

Перебираем пальцы, начиная с большого.

Большаку дрова рубить,

А тебе печь натопить,

А тебе щи наварить.

А малышки песни петь,

Песни петь, да плясать,

Родных братьев потешать.

Если малышу трудно загибать пальчики самостоятельно, нужно помочь ему это сделать.

— Пальчик – мальчик, где ты был?

— С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Опять посчитаем пальчики:

Раз, два, три, четыре!

Жили мышки на квартире,

Чай пили, чашки били,

По три денежки платили!

У белого котенка мягкие лапки (поглаживаем ручки),

Но на каждой лапке коготки – царапки! (каждый пальчик массируем)

Дочку носом тычет:

(При этом надо тыкать пальчиком одной руки малыша в ладошку другой)

А куда – куда – куда!
А подай ее сюда.

Годовалому крохе, наверняка, понравится «Мышка».

Показывает кулачок, сжимаем кулачок ребенка, другая рука остается открытой. Дальше приговариваем: «Вот кулак, а вот – ладошка, на ладошку села кошка (рука щепоткой). И пошла, пошла, пошла (кошка идет и ладошки по руке ребенка к локотку), мышку там она нашла (под мышкой щекочем).

На ладошку села кошка,

И пошла, пошла, пошла,

Мышку там она нашла.

«Жили у бабуси» наверняка знаете? Эту игру легко превратить в ладушки. Достаточно придумать движения на заданный ритм.

Жили у бабуси два веселых гуся (хлопаем в ладоши)

Один серый (вытягиваем одну руку вперед),

Другой — белый (вытягиваем другую руку вперед).

Два веселых гуся.

Ладушки

Очень важно играть в игры на повтор движений и понимание.

Прилетели гули, гули – голубочки.

(положим ручки малыша на его голову)

Сели на головку, на головку детке.

(Помахать ручкой ребенка, как бы отгоняя голубей)

Пальчиковые игры

Нашла замечательную подборку пальчиковых игр тут http://agulife.ru/community/secondyear/91270/

Помимо разных игрушек и предметов, развивать моторику у малыша можно с помощью стишков-потешков, мы практикуем уже месяц, некоторые уже полностью показываем:) делюсь с вами некоторыми из них, если вы так же знаете потешки, пишите, будем рады новым играм:)

Вот кулак, а вот ладошка,
(Сжимают кулак и разжимают его,)
На ладошку села кошка
(Другой рукой изображают лапки кошки)
И крадется потихоньку,)
(Показывают рукой, как кошка крадется)
И крадется потихоньку,
Будто мышка там живет!
(Хлопают в ладоши, «ловят мышку».)

Массаж пальцев руки с мизинца.

Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик сел и съел,
Оттого и растолстел.

На поляне дом стоит, — (руки имитируют крышу)
Только путь к нему закрыт, — (руки имитирует закрытые ворота)
Мы ворота открываем, — (кисти разводятся в стороны)
Снова в домик попадаем. – (руки имитируют крышу).

На двери висит замок, (руки сцеплены замком).
Никто открыть его не смог, (то же положение)
Постучали, (бьем основаниями ладоней друг о друга)
Покрутили, (крутим ладонями, не расцепляя пальцев)
Потянули… (растягиваем кисти в разные стороны)
И открыли! (разомкнули кисти).

Наши пальчики, как ножки
Побежали по дорожке
(пальчики одной руки бегут по другой вытянутой руке и наоборот),
Побежали, побежали, побежали
(пальчики обоих рук бегут навстречу),
Вдруг споткнулись
(пальчики сталкиваются),
— И упали! (показывают руки ладошками вверх).

Птички прилетели,
(имитируются взмахи крыльев)
Крыльями махали,
(те же движения)
На деревья сели,)
(руки поднимаются вверх расставленными пальцами)
Вместе отдыхали!

— Этот пальчик маленький,
(трем левый мизинец)
— Этот пальчик слабенький,
(трем левый безымянный)
— Этот пальчик длинненький,
(трем левый средний)
— Этот пальчик сильненький,
(трем левый указательный)
— Этот пальчик толстячок,
(трем левый большой)
— Ну, а вместе —
(зажимаем левую кисть в кулак)
— Кулачок! (поднимаем кулак вверх)

Стук, стук, постук,
раздается где-то стук.
Молоточки стучат, строят домик для зайчат (кулачками друг о друга стучим).
Вот с такою крышей (ладошки над головой).
Вот с такими стенами (ладошки около щечек).
Вот с такими окнами (ладошки перед лицом).
Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.)
И вот с таким замком (сцепили ручки).

По дорожке по ладошке, ходит маленькая кошка
В маленькие лапки спрятала царапки
Если вдруг захочет, коготки потточит
Цап-царап, цап-царап!
(мы водим пальчиком по ладошке, сгибаем пальчики, а при слове цап-царап мама быстро щекочет ладошку)

— У оленя дом большой, (руки с растопыренными пальцами приложить к голове, изобразив рога, затем делаем руками над головой домик – соединив пальцы и разведя локти рук в разные стороны, и разводим руки в стороны – показываем какой большой дом)
— Он глядит в свое окно. (обе руки сгибаем под прямым углом в локте, держим предплечья и ладошки параллельно полу, одна руку держим на уровне груди, другую чуть выше головы, смотрим в получившееся «окно»)
— Зайка по лесу бежит (показать руками какие у зайки ушки, с помощью указательного и среднего пальца показать на столе, как бегут ножки или имитировать бег)
— В дверь к нему стучит:
— «Тук-тук дверь открой, («стучим в дверь» кулачком в воздухе, делаем движение, похожее на открывание двери)
— Там в лесу охотник злой» (указательным пальцем показываем в сторону, затем изображаем оружие: вытянув одну руку в перед, указательный палец выпрямляем, остальные пальцы сжимаем в кулак, приложить вторую руку, согнутую в локте, вытянутый вперед указательный палец согнутой руки прижимаем боком снизу к локтю прямой руки)
— «Поскорее забегай,
— Лапку мне давай» (показываем движение ладошкой, когда кого-то зовут, протягиваем ладонь, как для рукопожатия)

мы капусту рубим(прямыми ладошками вверх вниз),
мы морковку трем( трение кулака об ладошку),
мы капусту солим( имитация соления),
мы капусту жмем(кулачки сжимаем и разжимаем.

тычет рожками улитка(показываем рожки на голове и голову наклоняем в стороны),
заперта в саду калитка(ладошки к друг дружке, как будто закрыта),
мы калитку открываем(руки в стороны) и улитку пропускаем(опять изображаем улитку)

бабушка очки одела(ручки делаем как бинокль и смотрим в них),
у стола на стульчик села(одна ручка в кулачке а другая прямая ладошка),
только в книжку заглянула(ладошки прямые складываем к друг другу и открываем их),
потянулась(тянемся)и уснула(ладошки под щечку!!)