Коллеги — педагогический журнал Казахстана
Технологическая карта
Образовательная область: творчество
Раздел: рисование
Тема: «Божья коровка»
Цель: Учить рисовать по образцу
Задачи: — закреплять умение закрашивать в одном направлении
— отрабатывать умение располагать работу на весь лист
— развивать моторику, терпение
Словарная работа: насекомое, закругление
Биллингвальный компонент: кызыл, сейсенб .
Оборудование: листы А5,краски, образец рисунка, иллюстрации с изображением насекомых. Д/И «Кто лишний», игрушка божья коровка, наборы прозрачных квадратов на одну подгруппу, тонграммы
Этапы работы
Мотивационно-побудительный
1.Круг « Спал цветок и вдруг проснулся…» Цель: закрепить знакомый круг радости
2.Д/И: «Назови цвет». Цель: знать названия, различать, называть на казахском языке. 1. Выполняют движения в соответствии с текстом
2.Выбирают из предложенных образцов любой (карточки перевёрнуты), называют цвет или оттенок
Организационно-поисковый
3.С/М «Жучок Божья коровка». Приходит, загадывает загадку Цель: подвести к теме занятия (отгадывают загадку)
4.Д/И «Кто лишний» Цель: выяснить знают ли дети насекомых
5 Воспитатель предлагает нарисовать божью коровку
6.Рассмотреть образец работы, обсудить последовательность её выполнения 7.Предложить разделиться на подгруппы (Делятся на группы)
8.Ф/М «Этот пальчик папочка, этот пальчик мамочка, этот пальчик…»Цель: разминка пальчиков перед работой карандашами
9.Работа в подгруппах .(1 подгр. – выкладывает из прозрачных квадратов насекомых (по воображению), или тонграммов
2 подгр. — рисует самостоятельно, затем меняются местами)
Цель: развивать самостоятельность в изодеятельности, воображение
10Ф/М «Любим мы природу, любим мир вокруг…»Цель: смена деятельности
(дети произносят текст, выполняют соответствующие движения)
Рефлексивно — корригирующий
11.Воспитатель предлагает жучку оценить деятельность детей
12.Итоговый круг —
закрепление « Весёлый бубен»
(Принимают похвалу, радуются)
(Дети проговаривают слова: «Ты катись веселый
бубен быстро, быстро по рукам. У кого весёлый бубен тот ответит нынче нам», отвечают на вопросы божьей коровки, прощаются с ней, дарят свои рисунки)
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: закрашивание в одном направлении
Понимает: значение слова тонграмм
Применяет: умение рисовать предмет овальной формы, закрашивая в одном направлении