У светы есть домашние животные кошки и собаки задача

Говорят любовь за деньги не купишь. Зато за деньги можно купить того, кто будет искренне любить вас вне зависимости от вашей внешности, настроения и социального статуса. И если раньше с этой функцией прекрасно справлялись кошки и собаки, то в последнее время у них появились серьезные конкуренты.

Вам осталось только выбрать, чью умильную мордочку вместо кошки и собаки вы хотите видеть каждый день.

Те, у кого есть дома это беспокойное очаровательное создание, уверяют — шиншилла лучший пушистик, которого можно держать дома. У неё есть ряд серьезных конкурентных преимуществ перед другими грызунами — во-первых, не распространяет специфического запаха, как кролики или хомяки. Во-вторых — вполне обучаема и адекватна. Не имеет острых коготков, поэтому годится для содержания в семье с маленькими детьми. А в-третьих, это, конечно, красота — шиншилла необычайно пушиста и мила. Добавьте к этому еще то, что уход за роскошной шубкой зверек берет на себя, купаясь в ванночке с песком, и то, что ест шиншилла раз в день не более двух столовых ложек специального корма.

• Обустроить жилище. Шиншилла — не хомяк, и трехлитровая банка в качестве дома ей не подойдет. Так, придется приобрести специальный просторный домик с полочками, песочной купальней и домиком для сна.
• К циничным шуточкам друзей вроде размышлений вслух на тему «а сколько таких шиншилл нужно на шубку» или что они больше напоминают по вкусу — кроликов или курицу.
• Быть рядом. Шиншиллу рекомендуют выпускать на прогулку по квартире — но там её поджидает множество опасностей. Например, провода, которые зверек может куснуть из любопытства. Или сосуды с водой — ведра, унитаз, ванная, куда, скорее всего, захочет пробраться ваш питомец, и может утонуть, барахтаясь.
• Привить любовь к порядку. По словам заводчиков, на первых порах вам придется применять воспитательные методики. И отнестись к этому следует с терпением, будто общаетесь с маленьким ребенком.

Кролики — не такой уж ценный мех. И не самое вкусное мясо. Спросите в «Greenpeace», они подтвердят: лучшее применение кролику — скакать в ромашковом поле или нежиться в ваших руках. Однако не все кролики ласковы. Если природа заложила в вашем любимце бойцовский дух, то учтите — задние лапы у кроликов достаточно сильные. А так это очень неприхотливое, очаровательное и коммуникабельное создание. А если вы намерены чистить клетку по мере необходимости — то и запаха-то нет. По крайней мере, резкого.

• Выбирать. Какого хотите — совсем крошечного, вислоухого, с короткой или длинной шерсткой?
• Стать приемными бабушками и дедушками. Необычайная плодовитость — не шутка. Кролики действительно с охотой размножаются круглый год. Разумеется, если есть с кем.
• Быть осторожными. Кролики очень подвижны, но имеют хрупкий шейный отдел позвоночника. Это анатомическое обстоятельство делает кролика не самым лучшим подарком маленькому ребенку.
• Умиляться. Кролики — великие позеры, и если они в хорошем настроении — как будто специально будут заниматься своими делами с милейшим выражением на мордочке.

Спокойно живет в террариуме и не намеревается пометить всю квартиру, как это бы сделал кот с дурными манерами. Вполне неприхотлив в еде, если с самого начала определиться, что любит ваш личный дракон. Так, чаще всего, игуаны вполне довольствуются сырым мясом, одуванчиками, капустой и творогом. Игуана все чаще становится выбором для занятых и современных людей. В уходе создание нехлопотное и, что немаловажно, имеет слабый естественный запах. При несложном уходе амбре вашему дому не грозит.

• Пожертвовать домашними растениями. Вполне вероятно, ваша домашняя флора вплоть до кактусов будет объедена.
• Снимать висящую игуану с непредназначенных для висения мест — штор, мебели, полок. Придется терпеливо, пальчик за пальчиком разгибая «ладошку» любимца, при этом стараясь не получить по лицу хвостом.
• Предоставить место под солнцем. Любимое занятие игуаны — замирать в причудливой позе, подставив спинку солнечным лучам. Сгодится и искусственный свет, но сам источник света лучше согласовать со специалистом.
• Делать рептилии «педикюр» — обрезать отросшие коготки. Это необычное занятие вам предстоит примерно раз в полтора месяца. Таким образом вы обезопасите свое лицо и руки от царапин.

Попугай Ара

Этого попугая обожают использовать в рекламной продукции — уж больно красивая, яркая птица. С первого взгляда понятно — Ара — индивидуалист. Это действительно так, заводя именно этого редкого и дорогого попугая, вы увеличиваете семью на одного полноценного члена с правом голоса. Это не шутка — вашего Ару будет не только видно, но и слышно. Еще один приятный момент — эти птицы имеют несколько разновидностей оперения, и вы легко подберете именно ту, которая будет самым эффектным образом выглядеть в интерьере вашей квартиры.

• Потратиться на рацион. Ара любит покушать — тропические фрукты, орехи, ягоды и побеги.
• Обезопасить питомца. Летающий по квартире попугай убежден — ему открыты все двери. Причем зеркала он тоже считает окном или дверью. Для пущей безопасности специалисты рекомендуют подрезать крылья.
• Обучать. Ара вполне поддается дрессировке. Самый минимум три команды — «ко мне», «стой», то есть «не лети» и «прочь».

У светы есть домашние животные кошки и собаки задача

Рассмотреть иллюстрации домашних животных: кошки, собаки, коровы, лошадь, свиньи, овцы, козы, кролика. Уточнить обобщающее понятие «домашние животные». Вспомнить, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними. Вспомнить внешние признаки каждого животного, ответив на вопросы:

— Почему не слышно, когда ходит кошка?

— Для чего у лошади на ногах копыта?

— Зачем корове рога? И т.д.

Вспомнить, как называются домики, которые человек строит для домашних животных.

Для коровы — хлев.

Для овцы — овчарню.

Для собаки — конуру (будку) т.д.

Вспомнить загадки о домашних животных.

1. Упражнение «Кто как голос подает?» — закрепляем умение образовывать глаголы от звукоподражательных комплексов.

Корова — » му-у» — мычит.

Кошка — «мяу» — мяукает. И т. д.

1. Учить подбирать прилагательные к существительным.

Кошка (какая?) — ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая. Собака — .

Упражнение «Кто и что делает?» на подбор глаголов к существительным.

Кошка — лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается.

Собака — сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает.

Лошадь — . И т.д.

1. Упражнение «Назови ласково»: Назови ласково папу, маму и детеныша каждого домашнего животного.

Кот — котик, кошка — кошечка, котенок — котеночек.

Пес — . собака — . щенок — .

Бык — . корова — . теленок — .

Козел — . коза — . козленок — .

Баран — . овца — . ягненок — . т.д.

1. Упражнение в понимании функции суффиксов в словообразовании.

а) Рассказать ребенку сказку.

Два брата Ик и Ищ

Стоял дом. В нем жил кот. У кота был рот, нос, хвост, усы, глаза. Но вот однажды к дому кота пришли два брата — звали одного Ик, второго — Ищ. Ик был маленький и ласковый, он превратил дом в домик. А Ищ был очень большой, он превратил дом в домище. В домике стал жить котик, а в домище поселился котище. У котика были усики, носик, глазки, ротик, лапки (дальше продолжает назвать ребенок). А у котища были: ротище, . (дальше слова образовывает ребенок)

б) Обратить внимание ребенка на то, что если в слове слышится «ик», значит предмет маленький, а если в слове слышится «ищ», то предмет очень большой.

1. Упражнение «У кого — кто?» на падежное согласование существительных.

У кошки — котенок (котята).

У свиньи — . И т.д.

1. Упражнение «Кто чем питается?» на употребление творительного падежа существительного единственного числа.

Кошка — молоком

Собака — мясом и т.д.

1. Упражнение «Один-много» на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.

Одна кошка — много кошек.

Один котенок — много котят.

Одна корова — много коров.

Один теленок — много телят.

Один бык — много быков и т.д.

1. Употребление существительного в родительном падеже единственном числе.

Ответь на вопросы:

У кого мягкие лапы?

У кого щетинка на спинке?

У кого нос-пятачок?

1. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: «Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.

У коровы — рога.

У лошади — грива.

У свиньи — пятачок.

У собаки — лапы. т.д.

1. Согласование числительного с существительным.

а) Упражнение «Посчитай»

1 кошка, 2 кошки, 3 . 4 . 5 .

1 кот, 2 . 3 . 4 . 5 .

1 котенок, 2 . 3 . 4 . 5 . И т.д.

б) Это упражнение также помогает развить слуховое внимание, память и связную речь.

В деревне было два пастуха. Оба пастуха пасли скотину. Загонять животных на скотный двор им помогали пятеро ребят. Первыми во двор заходили коровы, вторыми — козы, третьими — овцы.

Ответь на вопросы:

Сколько в деревне пастухов?

Кто из пастухов пас скотину?

Кто помогал пастухам загонять скотину?

В каком порядке заходили животные?

Пересказать рассказ полностью, употребляя слова: «два», «оба», «пятеро», «первые», «вторые», «третьи».

1. Упражнение «Чей хвост, чье туловище?» — учимся образовывать относительные прилагательные. Желательно использовать картинки или иллюстрации животных.

Голова (чья?) — кошачья.

Хвост (чей?) — кошачий. И т.д.

1. Упражнение «Скажи одним словом» на образование сложных слов.

У козы нет рогов. Она безрогая. Ты дорисовал рога, и теперь она стала . (рогатая).

У кролика нет ушей. Он . Ты дорисовал уши, и кролик стал .

У кошки нет хвоста. Она . Ты дорисовал хвост, и она стала . И т.д.

1. Развиваем логическое мышление.

Продолжаем учить отгадывать загадки.

Пробирается к корыту,

Оттирает всех бочком,

С неразменным пятачком. (Свинья)
С бородой на свет явился

И не разу не побрился. (Козел)

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Кролик)

1. Упражнение на развитие мелкой моторики.

Упражнения для пальчиков.

У кошечкиной дочки

На лапках коготочки.

Ты их спрятать не спеши,

Пусть посмотрят малыши.

(Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «мяу»)

1. Развитие слуховой памяти, дикции.

Выучить стихотворение (любое на выбор).

В ней подарок, да какой!

Не игрушка, не картинка —

Песик маленький, живой.

Уши мягкие, как тряпки,

Нос как пуговка звонка,

Шелковистой теплой спинкой

Жмется ласково к ногам.

Не игрушку, не картинку —

Друга подарили нам! (М. Стремин)

Вы со мной знакомы близко,

Я — приветливая киска.

Кверху — кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Если гладят — мне приятно.

Я люблю мышей и птичек.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно —

Я царапаюсь ужасно. (В. Стоянов)

1. Развитие связной устной речи.

Пересказ рассказа без опоры на вопросы (рассказ по выбору).

У кошки мягкая гладкая шерсть и большой пушистый хвост. На мордочке у нее большие круглые глаза, которые светятся в темноте, чуткие уши и длинные усы. Кошка крадется мягко, осторожно, когда идет за добычей. Кошка — домашнее животное, живет рядом с человеком, ловит мышей, крыс.

Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Волк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку.

Объяснить выражение «отбил овечку».

1. Познакомить ребенка с «крылатыми выражениями». Активизировать их в словаре вашего ребенка. Люди придумали про домашних животных много «крылатых выражений». Это такие выражения, которые являются очень меткими, а поэтому они полюбились народу и как бы приобрели крылья, то есть разлетелись по свету, став пословицами, поговорками.

Словарная работа.

Объяснить значение выражений:

— Козел отпущения (так говорят о человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину)

— Как баран на новые ворота (ничего не понимает)

— Купить кота в мешке (совершить необдуманный поступок)

— Как собака на сене (сам не пользуется и другим не дает)

1. Упражнение «Что забыл нарисовать художник?»: Кого нарисовал художник? Чего не хватает у каждого животного? (
2. У кролика не хватает ушей. И т. д.) Помоги художнику. Дорисуй недостающие части тела.

1. У маленького поросенка праздник. Решили домашние животные поздравить его с днем рождения. Посмотри на картинку. Назови животных, которые пришли к поросенку на праздник. Как называются их домики? Соедини каждое животное с его домиком цветной линией-дорожкой. Как ты думаешь, что подарил каждый из гостей поросенку? (Соедини линиями гостей и их подарки).

СОСТАВЛЕНИЕ ГРАФИЧЕСКОГО ПЛАНА РАССКАЗА НА ТЕМУ «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Цвет. (Какого цвета животное?)

Части тела. (Назови части его тела.)

Будка. (Где оно живет?)

Кость, рыба. (Чем оно питается?)

Круги. (Назови его детенышей.)

Человек. (Какую пользу оно приносит человеку?)

(Примерный рассказ по таблице)

Мою собаку зовут Дуся. Она черного цвета с белой мордой и лапками. У нее есть голова, туловище, лапы и хвост. Дуся живет в конуре. Мы кормим собаку кашей, косточками; даем ей вареные овощи.

У пса и собаки рождаются маленькие щенята.

Собака охраняет дом человека. Дуся своим лаем предупреждает, что к дому подходят незнакомые люди.

СОСТАВЛЕНИЕ ГРАФИЧЕСКОГО ПЛАНА РАССКАЗА НА ТЕМУ «ДЕТЕНЫШИ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»

Цвет. (Какого цвета животное?)

Части тела. (Назови части его тела.)

Конура. (Где живет детеныш?)

Кость, рыба. (Чем он питается?)

Круги. (Детеныш и родители.)

Человек. (Как человек заботится о нем?)

(Примерный рассказ по таблице)

Мне подарили маленького котенка. Он рыжего цвета. У него есть маленькие лапки, тельце, головка, короткий хвостик. Котенок живет у нас дома в старой пуховой шапке. Он уже лакает молоко, ест мясо и рыбу. Папу котенка называют кот, а маму — кошка.

Коты очень умные животные, они охотятся на крыс и мышей.

1. Упражнение «Портрет на память»: Решили животные нарисовать портрет поросенка на память. Обведи поросенка по пунктирным линиям. Раскрась его.

1. Ознакомление с художественной литературой.

а) Прочитать ребенку сказки:

«Волк и семеро козлят»

«Кот в сапогах» Ш. Перро

«Котенок по имени Гав» Г. Остер

«Кошкин дом» С. Маршак

«Дядя Федор, пес и кот» Э. Успенский

б) Если ребенок уже знаком с перечисленными произведениями, то предложите ему поиграть в литературную викторину «Узнай книгу и автора»

— «Таким образом, шесть моих братьев оказались в желудке у волка». «Волк и семеро козлят»

— «Мой хозяин — кот с морской фамилией. А недавно у меня родился теленочек по имени Гаврюша». «Дядя Федор, пес и кот» Э. Успенский

-«Я достался хозяину в наследство. Сначала хозяин переживал, а потом понял, что моя хитрость стоит дороже мельницы и осла». «Кот в сапогах» Ш. Перро

Беседа «Домашние животные. Кошки и собаки — друзья человека»

Ирина Жилиховская
Беседа «Домашние животные. Кошки и собаки — друзья человека»

Цель беседы:

познакомить детей с жизнью кошек и собак, закрепить знания о домашних животных;

развивать познавательную активность;

воспитывать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за тех, кого приручили.

Воспитатель: Ребята, рассмотрите карточки, на которых изображены части животного и сложите изображение данного животного.

Назовите животное, которое у вас на картинке.

Дети: У нас на картинке корова, коза, лошадь, курица, овечка.

Воспитатель: Какую пользу приносят эти животные человеку?

Дети: Корова даёт молоко, из которого получают сливки, творог, сметану.

Коза тоже даёт молоко, да ещё чудесный тёплый пух.

Лошадь помогает хозяину перевозить различные грузы.

Куры дают яйца, перья.

Овца даёт человеку шерсть. Из шерсти вяжут варежки, носки, шапки, свитера.

Воспитатель: Ребята как называют этих животных?

Дети: Этих животных называют домашними животными.

Воспитатель: Почему их так называют?

Дети: Эти животные живут рядом с человеком, у него дома, человек заботится о них.

1) Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается. (Собака)

2) Этот зверь живёт лишь дома. С этим зверем все знакомы.

У него усы, как спицы. Он, мурлыча, песнь поёт,

Только мышь его боится… Угадали? Это (кот)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о ком мы будем говорить на уроке?

Дети: Мы будем говорить о кошках и собаках.

Воспитатель: Сегодня мы продолжим разговор о тех животных, которые живут рядом – в одном с нами доме, в нашем дворе. Разговор пойдёт о домашних животных – кошках и собаках. Мы выясним, как нужно относиться к домашним питомцам. Очень давно кошки и собаки живут рядом с человеком. В древности кошки были дикими животными, человек охотился на них, чтобы добыть себе мясо на пропитание и шкурки для одежды. И только когда люди заметили, что кошки ловко справляются с грызунами, они по достоинству оценили это животное. Родиной домашней кошки является Африка. Кошка – это обыкновенное домашнее животное, но с необыкновенными качествами. О некоторых из них я расскажу.

У кошки очень тонкий слух: она слышит малейшие шорохи, которые производят мыши. А потом поворачивает уши, как спутниковые антенны, и точно определяет, где прячется добыча. У кошки очень хорошее зрение. Кошачий глаз можно сравнить со светоотражателями машины: у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные и смотрят в одном направлении. Кошка правильно определяет расстояние до предмета. Несмотря на хорошее зрение, в полной темноте кошка, конечно, ничего не видит, и тогда главным органом чувств -становятся усы. Благодаря ним, кошка ощущает малейшие колебания воздуха и может уверенно передвигаться в темноте, не задевая окружающие предметы. Кошка очень чистоплотна и часто умывается. Она вылизывает не столько свою грязь, сколько свой запах. Все кошки – охотницы, а охотятся они из засады. И если добыча почувствует запах кошки, то кошка может остаться голодной. Послушайте случаи из жизни кошек.

Я вам расскажу историю о том, как кошки спасли лётчика. В годы Великой Отечественной войны советский лётчик-истребитель был сбит в воздушном бою с врагами. Самолёт загорелся, лётчик был ранен, но ему удалось выброситься на парашюте. Однако приземлился он на территорию, захваченную фашистами. Кое-как, из последних сил добрался он до старой мельницы, по ветхим ступеням забрался внутрь и потерял сознание. А когда очнулся, увидел в темноте какие-то зелёные передвигающиеся точки. Сначала подумал, что это от слабости, а, приглядевшись, понял – кошки. Двое суток провёл лётчик на мельнице среди кошек, периодически теряя сознание. И вдруг услышал голоса. Обрадовался, думал, что это жители села. Однако когда голоса приблизились, понял: идут немцы. Холодный пот выступил на лбу раненого. Затаившись, сквозь щель между досками лётчик наблюдал за немцами. Бравый фельдфебель ступил на скрипучие ступеньки, кулаком ударил по двери…. И тут дикий кошачий вопль потряс воздух, заставив фашиста попятиться. Но это было ещё не всё. Вожак кошек – чёрный кот в одно мгновение прыгнул на голову немца и стал раздирать когтями его лицо. Немцы ушли. А на следующий день партизаны забрали раненого. А когда собирались уходить, по просьбе лётчика, оставили кошкам маленькие кусочки сала: ведь они, как и партизаны, были спасителями. В Лондоне кошки работали на почте, спасая газеты и письма от грызунов. За это им платили зарплату в виде вкусного обеда. Кошка хороший лекарь. Она ложится на больное место, и боль уходит. Но люди, которые любят кошек, не задумываются о том, какую пользу приносят кошки человеку. Они просто любят это красивое, грациозное животное

Игра «Кот и мыши»

Воспитатель: Ребята, вы ничего не слышали? Мне показалось, кто-то мяукает. Кто же это?

Дети: Кошка!

(Воспитатель достаёт маску кота, одевает на одного из детей).

Воспитатель: Вот наш котик, а вы мышки. Прячьтесь от котика.

Дети сидят на корточках. Кот «спит» на стуле.

Мышки в норочках сидят и на котика глядят, коготками пол скребут.

Ах, как много мышек тут! Тише, мыши, кот идёт. Он вас всех подстережёт!

(Кот выходит, обходит норки, громко мяукает.)

Котик мышек не нашёл, погулял, и спать пошёл.

Только котик засыпает, мышки пляску начинают.

(Звучит плясовая музыка, мышки пляшут)

Тише, мыши, кот идёт. Он вас всех подстережёт!

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы кошачий язык?

1. Кошка ласково мурлычет – что это означает?

Дети: Это означает, что у кошки хорошее настроение.

2. Кошка мяукает – что это значит?

Дети: Кошка либо приветствует вас, либо что-то просит.

3. Кошка трётся об ноги – что это значит?

Дети: Кошка говорит вам «спасибо», а может, что-то у вас просит.

Воспитатель: А ведь кошки и впрямь умеют говорить. Но их язык нам с вами не всегда понятен.

Послушайте народные приметы.

Кошка умывается — к гостям.

Кошка ищет, где теплее – жди холодов.

Если хотите узнать, какое место в доме самое уютное, проследите за своей кошкой.

Воспитатель: Ребята, кто хочет рассказать что-то интересное о своей кошке?

Дети: рассказывают о своих кошках.

Воспитатель: Послушайте внимательно правила ухода за кошкой.

1. Кошкам необходимо развивать когти, для этого можно использовать доску или сделать специальный валик на подставке.

2. Для ухода за шерстью используют гребни и щётки. Это хорошо влияет на самочувствие кошки, служит для массажа и дыхания кожи.

3. Посуда для еды и питья должна быть устойчивой и неглубокой. Посуду нужно регулярно мыть.

4. Взрослую кошку лучше кормить 2 – 3 раза в день. Котят надо кормить 6 раз в день.

Воспитатель: А теперь наш разговор о собаке.

Собака – верный помощник человека с древних времён. Она первой пришла к нему из лесной чащи и приняла его покровительство. Это было очень давно. Первобытный человек жил в пещере и постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху и незнакомому звуку: не подкрадывается ли зверь, враг? А собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи, недоступные человеческому обонянию. Особенно она чутка ночью: ведь в прошлом собака была ночным хищником. Понадобились тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал верным другом человека. Человек приручил собаку сторожить дом – пещеру, лаем подавать сигнал тревоги, помогать на охоте и защищать скот. Повсюду, где живёт человек, рядом с ним – собака — верный друг.

По снегам тундры бегут ездовые собаки. В упряжке 8 – 10 собак. Они перевозят различные грузы.

Собака облегчает тяжёлый труд чабана. Хорошо выдрессированный пёс по знаку чабана подгонит отставших животных, завернёт налево – направо отару овец, предупредит о незнакомце или звере.

Человеку, потерявшему зрение, собака как бы заменяет глаза: проводит домой и на работу, оберегает в пути.

Есть собаки – пожарные. Они находят в дыму и огне пострадавших и выносят их из опасного места.

Собака помогает найти преступника по запаху.

Ребята, а знаете ли вы, как надо ухаживать за собакой?

(Воспитатель выслушивает ответы детей и обобщает ответы детей)

1. Собаке следует выделить её территорию. Место должно содержаться в чистоте.

2. Нужно иметь плошку для воды и миску для корма. Миску собаки необходимо мыть после каждого кормления, плошку для воды – раз в день.

3. Необходимо иметь предметы ухода: расчёски, щётку, ошейник и поводок, для выгула – намордник.

Ребята, если вы когда-нибудь захотите завести кошку или собаку, сначала изучите правила содержания, кормления, ухода за животным.

Говорят, что о человеке можно судить по тому, как он относится к животным. Как вы это понимаете?

Дети: дают свои ответы

Воспитатель: К сожалению, нередко люди берут в дом питомца, а потом безжалостно выбрасывают его на улицу.

Всё мяукал котёнок во дворе под кустом,

Всё хотелось котёнку, чтоб позвал кто-то в дом.

Вдруг с куста одинокий прошуршал жёлтый лист,

Показалось котёнку, что позвали «кис», «кис».

Замирая от счастья, он помчался на зов,

Только дверь оказалась заперта на засов.

Воспитатель: Грустное стихотворение. К сожалению, человек не всегда достойно ведёт себя по отношению к домашним животным. Плата за предательство человека – одичавшие и опасные своры собак. Ребята, помните: мы в ответе за тех, кого приручили. А теперь ответьте мне —

Что интересного узнали на занятии?

Чему оно научило вас?

Воспитатель: Ребята, а теперь, хочу предложить вам изобразить своего любимого животного на бумаге.

Подведем итоги рисунков о животных. Отметим лучшие. Выслушаем рассказы детей.

Воспитатель: А теперь нас ждет экскурсия в магазин «Хвостик».

Беседа «Домашние животные» Беседа «Домашние животные» Используемый материал: игрушка Степашка, картинки с изображением коровы и лошади (можно использовать игрушки,.

Конспект беседы по экологии в старшей группе «Маленькие друзья человека» «Маленькие друзья человеку» Цель: Уточнить представление детей о внешнем виде, образе жизни, значении в природе муравьев, бабочек, жуков,.

Конспект Образовательной деятельности по художественному творчеству. Тема: «Друзья кошки Мурки» Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству Тема: «Друзья кошки Мурки» Возрастная группа: средняя Виды деятельности.

Конспект занятия «Домашние животные-наши друзья» Конспект занятия «Домашние животные – наши друзья» Цель: формировать представление детей о домашних животных. Задачи: Развивать внимание.

Краткосрочный проект по экологии в средней группе «Наши меньшие друзья — кошки» Краткосрочный проект по экологии в средней группе «Б» Тема: «Наши меньшие друзья – кошки». Тип проекта: Познавательно – творческий Продолжительность.

Лэпбук по экологическому воспитанию «Кошки — друзья эколят» для старшей группы Лэпбук я изготавливала впервые и могу сказать, что сама получила колоссальное удовольствие от изобретения различных макетов, наглядных пособий,.

Конспект занятия «Наши друзья» по теме «Домашние животные» Программные задачи: продолжать знакомить детей с домашними животными : кошка, собака; находить и выделять отличительные черты: лает, мяукает.

Презентация проекта «Домашние животные — наши друзья» Проект » Домашние животные — наши друзья! » был реализован детьми 1 младшей группы в течении 2 месяцев. Для успешной реализации проекта.

Внеурочное занятие по программе «Успешное чтение» в 3 классе «Книги о дружбе и взаимопомощи. Ю. Куклачев «Мои друзья кошки» Цель: формировать у детей духовно — нравственные качества личности (доброту, милосердие, сочувствие, взаимопомощь по отношению к животному).

Занятие-беседа по формированию основ ЗОЖ «Глаза — помощники человека» Занятие – беседа «Глаза – главные помощники человека». Ребята, как правильно мыть лицо и руки? (повторение). Давайте вспомним какие органы.