ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ 2 КЛАССА МОИ КРОЛИКИ

презентация для 2 класса мои кролики — Домашние животные. Кролики — презентация для начальной.

Животные живого уголка — YouTube 28 апр 2015. Обычай содержать животных в неволе (в том числе и кроликов) восходит к глубокой древности. Презентации SliderPoint. Подрезание ногтей — 1— 2 раза в год. Уборка клетки у крыс и немного мимимишности и моего. 1 класс апрель 2014домашние животные — Duration: 2:05.

Презентации для начальной школы — Начальная школа.

27 авг 2014. Презентация знакомит учащихся 2 класса с творчеством Бориса Заходера. раздела «Я и мои друзья» во 2 классе на уроке литературного чтения. Презентация Братец Лис и Братец Кролик (сказки Харриса). Презентации по русскому языку для начальной школы. Памятка для детей и родителей 1 класса УМК «Школа 2100» (Жигалова С. Н. ) 1-2 класс:.

«Моя семья» Презентация — YouTube Презентации для начальной школы — Начальная школа.

Животные живого уголка — YouTube Работа сделана в виде презентации, к ней прилагается интерактивный. Цель: обобщить и систематизировать знания детей, о кроликах. выявить знания о родословной кролика, разнообразии пород и. Мои, юные друзья! ДЕТСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И КЛИПЫ. Армия, моя родная. Международный День защиты детей · Не отнимайте солнце у детей! Презентации — Сайт izabellas! Урок технологии+презентация по теме:»Елочная игрушка. 24 янв 2015. ПРОЕКТНАЯ РАБОТА: МОЙ КРОЛИК АЛИМОВА ВАРВАРА, 2 КЛАСС В Научный руководитель: Учитель начальных классов Волкова. Презентация Животные живого уголка (2 класс). Например, собачек нужно выгуливать два раза в день, для кошек нужно расставлять поддоны по все квартире, кроликов и хомячков лучше. Мои домашние животные (1 класс). ДЕТСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И КЛИПЫ. Армия, моя родная. Международный День защиты детей · Не отнимайте солнце у детей! Кролики — Википедия Домашние животные. Кролики — презентация для начальной. 19 дек 2010. Урок технологии. Тема: Елочная игрушка «Кролик». Класс: 2. Уровень: базовый. Очень рада, что мой конспект «Урок труда в 1 классе. Предлагаю Вашему вниманию презентацию для 1 класса на тему:. Презентация к уроку технологии во 2 классе «Открытка папе к 23 февраля». Детские презентации — Скачать готовые презентации PowerPoint Презентация Животные живого уголка (2 класс). Например, собачек нужно выгуливать два раза в день, для кошек нужно расставлять поддоны по все квартире, кроликов и хомячков лучше. Мои домашние животные (1 класс). «Моя семья» Презентация — YouTube

План-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме:
Конспект урока по теме «Животные живого уголка. Про кошек и собак.»

В учебном плане на эту тему отводится 2 часа. Поэтому материалы урока и презентация к нему рассчитана на 2 урока. Презентацию к уроку разместить здесь не удалось, так как объем ее превышает допустимые 3 Мб. Кому интересно, презентацию можно найти на сайте «Школа АБВ» www.shkola-abv.ru в разделе «Окружающий мир».

Предварительный просмотр:

Методическая копилка Кучер Анжелы Игоревны.

Урок с использованием ИКТ по курсу «Окружающий мир».

Программа 2 класса.

Тема «Животные живого уголка. Про кошек и собак».

Целевые установки урока

Предметные результаты: учащиеся получат представление о животных живого уголка, познакомятся с некоторыми породами кошек и собак; повторят материал о домашних и диких животных.

Метапредметные результаты: учащиеся совершенствуют навыки осмысления чтения текста, умение строить речевые высказывания, учатся логическим операциям классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей.

Личностные результаты: развитие личной ответственности за свои поступки, формирование этических чувств, доброжелательности, отзывчивости, сопереживания, бережного отношения к домашним животным.

Ресурсы и оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация.

Повторение пройденного материала

Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами устраивают себе жилье, выводят потомство, называются …

Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве, называются …

Из перечисленных названий животных выберите сначала домашних, а потом диких:

Попугай, белка, канарейка, черепаха, корова, курица, медведь, овца, заяц, лягушка.

Отгадывание загадок (слайды 4 – 8 презентации)

Сегодня мы будем говорить о животных, которые живут рядом с нами: кошках, собаках и о тех, кого люди держат в живом уголке.

Как назвать этих животных одним словом? (слайд 9 презентации)

Аналитический этап. Знакомство с животными живого уголка

Как вы думаете, с какой целью человек разводит домашних животных, кормит их, строит им жилища? (Домашние животные приносят пользу человеку)

Вспомните, какую пользу человеку приносят домашние животные:

Коровы (молоко, мясо, шкура)

Козы (молоко, шерсть)

Свиньи (мясо, кожа)

Куры (яйцо, перо, мясо)

Гуси (яйцо, перо, мясо)

Почему человек разводит этих животных? (Они радуют глаз, создают хорошее настроение человеку, украшают жилье и т.д.)

Очень приятно просыпаться не под звон будильника, а под пение канарейки. Когда на душе «кошки скребут», или у человека плохое настроение, достаточно в течение 10-15 минут понаблюдать за рыбками в аквариуме – настроение улучшится. А еще, чтобы дети росли добрыми, заботливыми, внимательными, родители часто в семьях заводят морских свинок, черепах, хомячков, кошек и собак.

Ребенок вместе с родителями учится заботиться о маленьком животном: кормить, гулять, лечить. Наблюдает за его повадками, характером, а затем начинает его любить, и дорожит им. Такой ребенок, как говорят педагоги, никогда не тронет на улице не только беспризорную кошку или собаку, но и другого ребенка. Он не сможет причинить зла.

Сегодня мы поговорим об этих животных. Расскажите, у кого какие животные живут дома (в квартире)? (Морские свинки, аквариумные рыбки, хомячки, черепахи)

Чтобы завести дома какое-нибудь животное, надо больше о нем узнать. На первый взгляд кажется, что все просто замечательно: например, пришел домой, а там тебя ждет твой друг – собака, ты с ней попрыгал, поиграл, и все. А оказывается, что рано-рано надо встать, с ней погулять, еду для нее приготовить, лапы после прогулки мыть, шерсть расчесывать и т.д. Захочется ли вам взять на себя такую ответственность? Вот поэтому, прежде чем завести животное, надо все о нем узнать.

Давайте сначала поговорим об аквариумных рыбках. (слайд 10 презентации)

Обычно свой первый аквариум ребята устраивают так: поймают в пруду карасиков, возьмут стеклянную банку, положат туда песок, посадят растения, пустят улиток – и аквариум готов. Но вот беда: оставят такой аквариум на солнце, вода нагреется – и погибнут карасики. Или положат карасикам так много хлебных крошек, что вода помутнеет и испортится. Поэтому, когда будете заводить рыб, всегда помните, что аквариум – это их дом. Рыбам в нем должно быть так же хорошо, как и в пруду, в речке, в озере. Надо точно знать, каких рыб чем кормить, каких улиток нельзя пускать в аквариум.

На первых порах можно завести обыкновенных карасей или их близких родственников – золотых рыбок и их разновидности: вуалехвостов, телескопов, комет. Эти рыбки хорошо себя чувствуют при температуре 20  С. Хорошо приживаются в аквариуме и экзотические рыбки – меченосцы, гуппи, сомики, макроподы.

Ученики рассматривают слайды 11-16 презентации.

Почему эти рыбки называются экзотическими? Потому что они завезены к нам из разных частей света и имеют такую удивительную окраску. Все они теплолюбивы, им нужна температура воды не ниже 25  С. Аквариум с такими рыбками подогревают электрической лампой или специальным нагревателем.

Дети рассказывают о двух-трех аквариумных рыбках.

Кроме аквариумных рыбок, дома можно содержать и других животных, но их не очень много.

Дети играют в игру «Назови животное». (слайды 17-20 презентации)

Попугайчики – очень красивые птицы. Они легко переносят неволю и живут в клетке по несколько десятков лет. Всего известно более 300 видов попугаев. Попугаи общаются резкими, громкими криками или нежным щебетанием. Но они могут научиться подражать человеческой речи, повторяя отдельные слова и даже целые фразы. Попугаи любознательны, сообразительны, хорошо приручаются.

Канарейка – одна из немногих полностью одомашненных птиц. Дикие предки не отличались разнообразием форм, окраски и пения. Теперь любители вывели множество оригинальных разновидностей.

В период размножения в клетку, где содержатся канарейки, самец и самка, — ставят гнездо, сплетенное из веревок или проволоки, кладут в клетку материал для выстилки гнезда: кусочки ваты, мха, обрывки бечевок. Самка откладывает 3-4 яйца. Глаза у птенцов открываются на 7-й день, тогда же начинают пробиваться перья, а через 20 дней птенцы уже пробуют летать.

Можно держать дома и черепах, но они лучше всего чувствуют себя при температуре +18-20  С. При более низкой температуре черепахи малоподвижны. Кормить их можно земляными червями, сырым мясом, рыбой, живыми головастиками. Размножаются черепахи в неволе редко.

Морские свинки – это маленькие очень симпатичные грызуны, завезенные к нам из Америки. Они не прихотливы к еде, быстро размножаются, но очень подвержены всевозможным заболеваниям: плохо переносят сырость, сквозняк, легко простужаются. Содержать их нужно в светлом сухом помещении, но в специальной клетке, которую необходимо убирать каждый день. Кормят их морковью, свеклой, сеном, овсом, отрубями. В пищу обязательно добавляют соль. Каждый день в клетку нужно ставить чистую воду.

Сирийские хомячки – толстенькие веселые зверьки величиной с крупную мышь, с большими глазами и яркой пушистой шубкой. Резвятся они совершенно как кошки и собаки. Они не кусаются, не грызут мебель, им можно позволять свободно бегать по комнате. Дом для них можно устроить в старом аквариуме. Ухаживать за ними очень легко.

Белых мышей держат в доме издавна. Живут они в специальных клетках. Эти белоснежные зверьки с розовым носиком и длиннющими усами очень умны. Они очень хорошо приручаются и дрессируются. Потомство приносят 3-4 раза в год. Целыми днями можно смотреть за играми малышей – так они забавны и красивы.

Знакомство с кошками и собаками

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют. (слайд 22 презентации)

Собака – наш самый верный и самый первый друг, прирученный человеком еще в каменном веке. Просмотр отрывка из мультфильма «Кошка, которая гуляла сама по себе». (слайд 24 презентации) Родоначальником большинства пород собак (лаек, овчарок, легавых, гончих, борзых, терьеров и болонок) был волк. (слайд 23 презентации) Сейчас насчитывается более 400 разных пород собак. И у каждой породы свои особенности. (слайды 25-26 презентации)

Дети, давайте теперь послушаем вас. Расскажите о своих собаках (если они у вас есть) по плану:

Внешний вид (особенности окраски);

Твое отношение к животному.

Заслушиваются рассказы детей, учитель обращает внимание на различные породы собак, показывает их. (слайды 27-35 презентации)

Учитель рассказывает о различных породах собак.

Собаки бывают служебными, охотничьими и декоративными. (слайды 36-38 презентации)

Закрепление – игра «Найди лишнее» (слайды 38-40 презентации)

На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые живут в наших квартирах, ни к какой породе не относятся. Их называют просто – домашние кошки. (слайд 41 презентации)

Дети рассматривают породы кошек. (слайды 42-45 презентации)

Далее заслушиваются рассказы детей о кошках, которые живут у них дома, по тому же плану, что и составляли рассказы о собаках.

Уход за домашними животными (слайды 46-50 презентации)

Польза домашних животных (слайды 51-57 презентации)

Для закрепления материала можно выполнить задания 1 и 2 в тетради «Проверь себя» (стр. 15)

Прочитать рассказы о питомцах живого уголка (учебник, стр. 76-77), о кошках и собаках (стр. 80-81)

Составить рассказ о домашнем питомце (собаке, кошке, аквариумных рыбках, хомячке и т.д.) и нарисовать его. Если дома животных нет, можно составить рассказ «Если бы у меня была собака (кошка и т.д.)…»

Тема урока: Животные живого уголка. Про кошек и собак. Про кошек и собак. Дать детям представление о животных живого уголка. Дать детям представление. — презентация

Презентация была опубликована 5 лет назад пользователемЭдуард Муравцев

Похожие презентации

Презентация на тему: » Тема урока: Животные живого уголка. Про кошек и собак. Про кошек и собак. Дать детям представление о животных живого уголка. Дать детям представление.» — Транскрипт:

2 Тема урока: Животные живого уголка. Про кошек и собак. Про кошек и собак. Дать детям представление о животных живого уголка. Дать детям представление о животных живого уголка. Познакомить с некоторыми породами кошек и собак. Познакомить с некоторыми породами кошек и собак. Воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним. Воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним. Цели урока:

3 Каждый день, всегда, везде, Каждый день, всегда, везде, На занятиях, в игре, На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим!

4 Закончи предложения: Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами устраивают себе жилье, выводят потомство, называются Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве, называются дикими домашними

5 Распределите названных животных на две группы: Дикие ДикиеДомашние Тигр, белка, черепаха, корова, курица, медведь, овца, заяц, лягушка, собака. Тигр Белка Черепаха Корова Курица Медведь Овца Заяц Лягушка Собака

6 Соедините стрелками названия домашних животных и то, что от них получает человек Корова Корова Куры Куры Овцы Овцы Пчелы Пчелы Яйца Яйца Молоко,сыр,масло Молоко,сыр,масло Мёд Мёд Шерсть Шерсть

7 Соедините стрелками название животного и название его жилища Корова Корова Медведь Медведь Куры Куры Лиса Лиса Лошадь Лошадь Берлога Берлога Хлев Хлев Конюшня Конюшня Курятник Курятник Нора Нора

8 Домашние животные 1.Среди двора стоит копна, спереди вилы, сзади метла. 2. Четыре ноги, пятый хвост, Шестая грива Шестая грива 3.С бородой, а не старик. С рогами, а не бык. Доится, а не корова, лыко дерёт, а лаптей не плетёт. 4.Ноги тонки, бока звонки, а хвост закорючкой. 1

9 Животные живого уголка. Про кошек и собак.

10 Слово об аквариумных рыбках. петушок гуппи меченосец

12 Волнистые попугайчики. Это очень распространенные Это очень распространенные обитатели домашних и школьных живых уголков. Их родина — Австралия. Волнистыми они названы потому, что на голове, спине и крыльях у них тёмный волнистый рисунок. У взрослого попугайчика-самца основание клюва синее, у самки коричневого или телесного цвета.

13 Канарейки. Канарейки были привезены с Канарейки были привезены с Канарских островов, которые находятся в Атлантическом океане, за что и получили своё название. Это маленькие птички, звонко и красиво поющие. Выведены породы канареек с разной окраской оперения, но чаще всего встречаются жёлтые.

14 КАНАРЕЙКИ И ПОПУГАЙЧИКИ

16 Другие животные Черепашка Хомячок

17 Ну-ка, детки, встаньте в ряд. Готов на отдых мой отряд?

19 Ох, уж эти кошки Норвежская лесная кошка Норвежская Бенгальская кошка Мэйн-кун

22 Какие бывают собаки АВСТРАЛИЙСКИЙ ШЕЛКОВИСТЫЙ ШЕЛКОВИСТЫЙТЕРЬЕР АЛЯСКИНСКИЙМАЛАМУТ ВЕЛЬШ-КОРГИ

24 АМЕРИКАНСКИЙЭСКИМОССКИЙ ШПИЦ ШПИЦ АВСТРАЛИЙСКАЯПАСТУШЬЯСОБАКА ТАКСА АВСТРАЛИЙСКАЯ ОВЧАРКА ОВЧАРКА АФФЕН-ПИНЧЕР

25 Самостоятельная работа Выполни задания 1 и 2 в тетради «Проверим себя» (с. 15) и поставь себе оценку.

26 Итог урока Расскажите о своих собаках (если они у вас есть) по плану: (если они у вас есть) по плану: 1. Порода; 2. Кличка; 3. Внешний вид(особенности окраски); 4. Особенности характера; 5. Твоё отношение к животному.

27 Домашнее задание. 1. Прочитать рассказы о питомцах живого уголка (учебник с.76-77), о кошках и собаках (с.80-81); 2. Составить рассказ о домашнем питомце и нарисовать его. Если дома нет животных, можно составить рассказ «Если бы у меня была собака(кошка, и т.д.)…»

28 Нор звериных, птичьего гнезда птичьего гнезда Разорять не будем НИКОГДА! Пусть птенцам и маленьким зверятам маленьким зверятам Хорошо живётся с нами рядом !

Окружающий мир.Урок в 3 классе Животные живого уголка. Про кошек и собак.

Тема: Животные живого уголка. Про кошек и собак.
Цели: Дать детям представление о животных живого уголка; познакомить с некоторыми породами кошек и собак; развивать внимание, логическое мышление, речь, память, воображение, сообразительность; воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.
Оборудование: Картинки животных живого уголка, собак и кошек различных пород на слайдах, видеоролики о животных, компьютер.

I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Вот книжки на столе,
А вот – тетрадки.
Не хочется играть
Сегодня в прятки,
И недосуг дуть на корабль бумажный –
Сегодня в классе у ребят
Урок уж больно важный!

II. Повторение пройденного.
— Закончи предложения:
а) Животные, которые сами добывают себе пищу, сами
защищаются от врагов, сами устраивают себе жильё, выводят потомство, называются (дикие).
б) Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве, называются (домашние).
— Из перечисленных названий животных выберите сначала домашних, а потом диких:
Попугай, белка, канарейка, черепаха, корова, курица, медведь, овца, заяц, лягушка.
— Соедините стрелками названия домашних животных и то, что от них получает человек:

куры молоко, сыр, масло

— Соедините стрелками название животного и название его жилища:

Молодцы! С заданиями по повторению пройденного материала справились.

III. Сообщение темы и целей урока.
— Разгадайте кроссворд «Домашние животные»:

Сама пёстрая,
Ест зелёное,
Даёт белое.

Четыре ноги,
Пятый хвост,
Шестая грива.

С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доится, а не корова.

Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.

(Ответы: 1. Корова. 2. Лошадь. 3. Коза. 4. Собака.)

— Какое слово получилось в выделенной строчке? (Кошка.)
— Сегодня мы будем говорить с вами о животных, которые живут рядом с нами: кошках, собаках и о тех, кого люди держат в живом уголке.

IV. Знакомство с животными живого уголка.
Учитель. — Как вы думаете, с какой целью человек разводит домашних животных, кормит их, строит им жилища? (Домашние животные приносят пользу человеку.)
— Вспомните, какую пользу человеку приносят домашние животные:
а) коровы (молоко, мясо, шкура);
б) козы (молоко, шерсть);
в) свиньи (мясо, кожа);
г) куры (яйцо, мясо, перо);
д) гуси (яйцо, мясо, перо);
е) пчёлы (мёд, воск).

Учитель. – Хорошо, давайте теперь вернёмся к началу урока, где вы выполняли второе задание. В графе «домашние животные», кроме перечисленных животных, кого вы назвали?
(Попугай, канарейка, черепаха.)
— Почему человек дома разводит этих животных?
(Они радуют глаз, создают хорошее настроение человеку, украшают жильё и т. д.)
Очень приятно просыпаться не под звон будильника, а под пение канарейки. Когда на душе «кошки скребут» или у человека плохое настроение, достаточно в течение 10-15 минут понаблюдать за рыбками в аквариуме – настроение улучшится. А ещё, чтобы дети росли добрыми, заботливыми, внимательными, родители часто в семьях заводят морских свинок, черепах, хомячков, кошек и собак.
Ребёнок вместе с родителями учится заботиться о маленьком животном: кормить, гулять, лечить. Наблюдает за его повадками, характером, а затем начинает его любить, и дорожит им. Такой ребёнок никогда не тронет на улице не только беспризорную кошку или собаку, но и другого ребёнка. Он не сможет причинить зла.
— Сегодня мы поговорим об этих животных. Расскажите, у кого какие животные живут дома (в квартире)?
(Морские свинки, хомячки, аквариумные рыбки, черепахи, попугаи.)
Конечно же, не у всех детей есть животные. Кому-то не позволяют жилищные условия, или ещё по какой-нибудь причине, поэтому иногда в школах создаются такие живые уголки, где созданы условия для содержания животных. Куда дети могут прийти и посмотреть, пообщаться с животными.
Чтобы завести дома какое-нибудь животное, надо больше о нём узнать. На первый взгляд кажется, что все просто замечательно: например, пришёл домой, а тебя там ждёт твой друг – собака, ты с ней попрыгал, поиграл, и всё. А оказывается, что рано-рано надо
встать, с ней погулять, еду для неё приготовить, лапы после прогулки мыть, шерсть расчёсывать и т. д. Захочется ли вам взять на себя такую ответственность? Вот поэтому, прежде чем завести животное, надо всё о нём узнать.
— Давайте сначала поговорим об аквариумных рыбках.
Обычно свой первый аквариум ребята устраивают так: поймают в пруду карасиков, возьмут стеклянную банку, положат туда песок, посадят растения, пустят улиток – и аквариум готов. Но вот беда: оставят такой аквариум на солнце, вода нагреется – и погибнут карасики. Или положат карасикам так много хлебных крошек, что вода помутнеет и испортится. Поэтому, когда будете заводить рыб, всегда помните, что аквариум – это их дом. Рыбам в нём должно быть так же хорошо, как и в пруду, в речке, в озере. Надо точно знать, каких рыб чем кормить, каких улиток нельзя пускать в аквариум.
На первых порах можно завести обыкновенных карасей или их близких родственников – золотых рыбок и их разновидности: вуалехвостов, телескопов, комет. Эти рыбки хорошо себя чувствуют при температуре +20С. Хорошо приживаются в аквариуме и экзотические рыбки – меченосцы, гуппи, сомики, макроподы.
(Ученики рассматривают картинки рыбок на слайдах.)
Почему эти рыбки называются экзотическими? Потому что они завезены к нам из разных частей света, и имеют такую удивительную окраску. Все они теплолюбивы, им нужна температура воды не ниже 25С. Аквариум с такими рыбками подогревают электрической лампой или специальным нагревателем. Существует много разновидностей аквариумных рыбок. Посмотрите, как они красивы!
(Видеоролик с аквариумными рыбками.)
— Кроме аквариумных рыбок, дома можно содержать и других животных.
(Дети рассматривают картинки этих животных на слайдах.)
Морские свинки – это маленькие, очень симпатичные грызуны, завезённые к нам из Америки. Они не прихотливы к еде, быстро размножаются, но очень подвержены всевозможным заболеваниям: плохо переносят сырость, сквозняк, легко простужаются. Содержать их надо в светлом сухом помещении, но в специальной клетке, которую необходимо убирать каждый день.
Кормят их морковью, свеклой, сеном, овсом, отрубями. В пищу обязательно добавляют соль. Каждый день в клетку нужно ставить чистую воду.
Сирийские хомячки – толстенькие весёлые зверьки величиной с крупную мышь, с большими глазами и яркой пушистой шубкой. Резвятся они совершенно как кошки и собаки. Они не кусаются, не грызут мебель, им можно свободно позволять бегать по комнате. Дом для них можно устроить в старом аквариуме или в большой стеклянной банке. Ухаживать за ними очень легко.
Попугайчики – очень красивые птицы. Они легко переносят неволю и живут в клетке по нескольку десятков лет. Всего известно более 300 видов попугаев. Попугаи общаются резкими, громкими криками или нежным щебетанием. Но они могут научиться подражать человеческой речи, повторяя отдельные слова или даже целые фразы. Попугаи любознательны, сообразительны, хорошо приручаются.
Канарейка – одна из немногих полностью одомашненных птиц. Дикие предки не отличались разнообразием форм, окраски и пения. Теперь любители вывели множество оригинальных разновидностей. Для содержания этих птичек необходима клетка. Канарейка радует человека своим пением. (Прослушивание.)
Можно держать дома и черепах, но они лучше всего чувствуют при температуре +18-20С. При более низкой температуре черепахи малоподвижны. Кормить их можно земляными червями, сырым мясом, рыбой, живыми головастиками.
Белых мышей держат в доме издавна. Живут они в специальных клетках. Эти белоснежные зверьки с розовым носиком и длиннющими усами очень умны. Они очень хорошо приручаются и дрессируются.

V. Физкультминутка.
Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.

Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.

Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.

Бабочки летали,
Крыльями махали.
Дружно хлопаем,
Ногами топаем!
Хорошо мы погуляли,
И немножечко устали!

VI. Знакомство с кошками и собаками – лекция учителя.
Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют.
(Дети рассматривают картинку на слайде «Мирное сосуществование кошки с собакой».)
Собака – наш самый верный и самый первый друг, прирученный человеком ещё в каменном веке. Родоначальником большинства пород собак (лаек, овчарок, легавых, гончих, борзых, терьеров и болонок) был волк. Сейчас насчитывается более 400 разных пород собак. И у каждой породы свои особенности.
— Дети, давайте сейчас послушаем вас. Расскажите о своих собаках (если они у вас есть) по плану:
1. Порода.
2. Кличка.
3. Внешний вид (особенности окраски).
4. Особенности характера.
5. Твоё отношение к животному.
(Заслушиваются рассказы детей.)
С давних, давних пор живёт рядом с человеком собака. Охраняет его дом, защищает, помогает пасти стадо, охотиться на зверя. Каких только собак не бывает – служебные, охотничьи, декоративные и вовсе беспородные.
Собаки с длинными носами, такие как сеттеры, гончие, используются для выслеживания дичи, птиц, зайцев. Другие, например, борзые, преследуют зайцев и оленей. Лайка в лесу прислушается, понюхает, и хоть высоко белка затаится, она её сразу учует, подбежит к дереву, лает, прыгает, охотника зовёт.
(Учитель рассказывает о различных породах собак, показывает их на картинках – слайдах.)
Породу овчарок знают все: они сильные и умные. И в дом чужого не пустят, и за хозяина постоят, и границу охранять помогают. Если перейдёт враг границу, и тут овчарка поможет его найти и задержать.
Колли – собака красивая, умная и добрая. Ещё её называют шотландской овчаркой. В Шотландии она помогает пасти стада овец. Это собака очень ласковая и любит маленьких детей.
Большая и сильная собака ньюфаундленд. Ньюфаундленда ещё называют водолазом, потому что она и плавает хорошо, и ныряет. Их даже специально учат спасать людей.
Ещё есть чудо-собака. Это такса. У неё лапки коротенькие, туловище длинное – будто червяк на лапках. Зато в лисью нору свободно влезет и лису выгонит.
Пудель – собачка декоративная. Сама по себе собака весёлая, сообразительная. Часто можно встретить её в цирке: она и кувыркается, и через обруч прыгает, и танцует.
Но, кроме породистых собак, есть и беспородные. В народе зовут их дворняжками. Это тоже хорошие, умные, преданные собаки и никогда не оставят хозяина в беде.

Учитель. – Поговорим о кошках. Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 4000 лет, но так и осталась «неприручённым домашним животным» — маленькой пантерой. Если собаку можно дрессировать, научить каким-то командам, то кошка дрессуре поддаётся с большим трудом, ведут себя, как хотят, спят, где хотят и едят только то, что хотят.
На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые живут в наших домах и квартирах, ни к какой породе не относятся. Их называют просто домашние кошки.
(Дети рассматривают породы кошек на слайдах.)
У домашней кошке долгая и славная история. Когда люди начали заниматься земледелием, зерно стали свозить в хранилища, в амбары. Тут-то и набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавиться от них, человек приручил кошку. В Древнем Египте кошку даже считали священным животным.
Удивительно чистоплотны эти животные. Умывается кошка очень тщательно, и у сытой и здоровой кошки шкурка отливает шелковистым блеском. В доме уютнее, когда кошка мурлычет где-нибудь в комнате и «намывает гостей» — по старинной примете.
Далее заслушиваются рассказы детей о кошках, которые живут у них дома, по тому же плану, что и составляли рассказы о собаках.
VII. Закрепление.
Учитель. – А сейчас мы посмотрим видеоролик, посвящённый международной защите бездомных животных.
Просмотр видеоролика.
VIII. Итог урока.
Учитель. – Ребята, чему научил вас сегодняшний урок?
(Ответы детей.)
— Какие чувства испытывает человек, общаясь с природой, даже если это просто маленький хомячок или аквариумная рыбка.
(Чувство радости, любви, доброты.)
— Много интересного мы узнали о животных живого уголка, о кошках и собаках.
А любознательным учащимся можно посоветовать прочитать вот эти книги о животных, представленные на выставке.
(Выставка книг.)

Домашнее задание. 1. Прочитать рассказы о питомцах живого уголка, о кошках и собаках.
2. Подготовить рассказ о домашнем питомце (собаке, кошке, аквариумных рыбках, хомячке и т.д.) и нарисовать его.