Источник

на окошко села кошка

ИВАН БУНИН ХОЛОДНАЯ ОСЕНЬ В июне того года он гостил у нас в имении — всегда считался у нас своим человеком: покойный отец его был другом и соседом моего отца. Пятнадцатого июня убили в Сараеве Фердинанда. Утром шестнадцатого привезли с почты газеты. Отец вышел из кабинета с московской вечерней газетой в руках в столовую, где он, мама и я еще сидели за чайным столом, и сказал: — Ну, друзья мои, война! В Сараеве убит австрийский кронпринц. Это война! На Петров день к нам съехалось много на

ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ В холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями, к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или переночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами. На козлах тарантаса сидел крепкий мужик в туго подпоясанном армяке,

Листья падают в саду… В этот старый сад, бывало, Ранним утром я уйду И блуждаю где попало. Листья кружатся, шуршат, Ветер с шумом налетает — И гудит, волнуясь, сад И угрюмо замирает. Но в душе — все веселей! Я люблю, я молод, молод: Что мне этот шум аллей И осенний мрак и холод? Ветер вдаль меня влечет, Звонко песнь мою разносит, Сердце страстно жизни ждет, Счастья просит! Листья падают в саду, Пара кружится за парой… Одиноко я бреду По листве в аллее старой. В сердце — н

ОКТЯБРЬСКИЙ РАССВЕТ Ночь побледнела, и месяц садится За реку красным серпом. Сонный туман на лугах серебрится, Черный камыш отсырел и дымится, Ветер шуршит камышом. Тишь на деревне. В часовне лампада Меркнет, устало горя. В трепетный сумрак озябшего сада Льется со степи волнами прохлада. Медленно рдеет заря. 1887 @ Иван Бунин

Села кошка на окошко Аппликация

Источник

Текст песни — зверобика — Уселась кошка на окошко

Уселась кошка на окошкоИ стала лапой уши мыть.Понаблюдав за ней немножко,Г с движенья можно повторить.В центр выходит «кошка» и вы-полняет движения по тексту. Ос-тальные дети повторяют движе-ния за «кошкой».Припев. Раз, два, три — ну-ка, повтори!Три, четыре, пять —повтори опять!Очень хорошо!Змея ползет лесной тропою.Как лента по земле скользит.А мы движение такоеРукою можем вам изобразить.Припев.Мартышка к нам спустилась с ветки,Мартышку надо уважать —Ведь обезьяны наши предки,А предкам, детки, надо подражать.Припев.Весь день стоит в болоте цапляИ ловит клювом лягушат.Не трудно так стоять ни каплиДля нас, для тренированных ребят.Припев.Живет на свете очень многоМартышек, кошек, птиц и змей.Но, человек, ты друг природыИ должен знать повадки всех зверей.Припев.

Песня которую вы видите на данной странице зверобика — Уселась кошка на окошко.mp3 можно скачать бесплатно без регистрации и смс.

Текст песни — зверобика — Уселась кошка на окошко

Уселась кошка на окошкоИ стала лапой уши мыть.Понаблюдав за ней немножко,Г с движенья можно повторить.В центр выходит «кошка» и вы-полняет движения по тексту. Ос-тальные дети повторяют движе-ния за «кошкой».Припев. Раз, два, три — ну-ка, повтори!Три, четыре, пять —повтори опять!Очень хорошо!Змея ползет лесной тропою.Как лента по земле скользит.А мы движение такоеРукою можем вам изобразить.Припев.Мартышка к нам спустилась с ветки,Мартышку надо уважать —Ведь обезьяны наши предки,А предкам, детки, надо подражать.Припев.Весь день стоит в болоте цапляИ ловит клювом лягушат.Не трудно так стоять ни каплиДля нас, для тренированных ребят.Припев.Живет на свете очень многоМартышек, кошек, птиц и змей.Но, человек, ты друг природыИ должен знать повадки всех зверей.Припев.

Песня которую вы видите на данной стр

Источник

Логопедическое занятие. Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Учить контролировать свое произношение. Развивать навыки фонематического восприятия. Развивать зрительное восприятие, внимание.

Уселась Кошка На Окошко И Стала Лапой Уши Мыть Слова

Воспитывать в детях чувство доброты, честности. Оборудование: презентация,карта,«волшебная Фея»,разрезные карточки,фломастеры, бумага,карточки,воздушные шары,болото с кочками, дерево,магнитофон,медали,классная доска. Предварительная работа: разучивание кинезиологических упражнений; работа над правильным произношением звуков (С. С’); разучивание движений и слов к песне.

Зверобика»; составление предложений по схемам.(Слайд 2) ХОД ЗАНЯТИЯ1. Организационный момент– Доброе утро, ребята! Давайте возьмемся за. Я оченьрада. вас всех видеть, и думаю, что ваше хорошее. Сообщение темы занятия– Послушайте меня внимательно и скажите, с. Стройные, спокойные, спортивные.

Уселась кошка на окошко И стала лапой уши мыть. Понаблюдав за ней немножко, Г с движенья можно повторить. В центр выходит «кошка» и вы- полняет движения по тексту. Зверобика Уселась кошка на окошко И стала лапкой ушки мыть. Живет на свете очень много Мартышек, кошек и людей. Но человек — ты царь природы И должен знать повадки всех зверей! Loading Unsubscribe from Р?

Уселась Кошка На Окошко И Стала Лапой Уши Мыть Скачать

А есть ли у него. Закройте глаза, расслабьтесь, и. Дети слушают музыку, как завывает ветер. Затем. открывают глаза и видят, что на воздушных шариках.

Уселась кошка на окошко И стала лапкой уши мыть. Живет на свете очень много Мартышек, кошек, птиц и змей Но человек — ты друг природы, И должен знать повадки всех зверей. Звер

Источник

Текст песни — зверобика — Уселась кошка на окошко

Уселась кошка на окошкоИ стала лапой уши мыть.Понаблюдав за ней немножко,Г с движенья можно повторить.В центр выходит «кошка» и вы-полняет движения по тексту. Ос-тальные дети повторяют движе-ния за «кошкой».Припев. Раз, два, три — ну-ка, повтори!Три, четыре, пять —повтори опять!Очень хорошо!Змея ползет лесной тропою.Как лента по земле скользит.А мы движение такоеРукою можем вам изобразить.Припев.Мартышка к нам спустилась с ветки,Мартышку надо уважать —Ведь обезьяны наши предки,А предкам, детки, надо подражать.Припев.Весь день стоит в болоте цапляИ ловит клювом лягушат.Не трудно так стоять ни каплиДля нас, для тренированных ребят.Припев.Живет на свете очень многоМартышек, кошек, птиц и змей.Но, человек, ты друг природыИ должен знать повадки всех зверей.Припев.

Песня которую вы видите на данной странице зверобика — Уселась кошка на окошко.mp3 можно скачать бесплатно без регистрации и смс.

Текст песни — зверобика — Уселась кошка на окошко

Уселась кошка на окошкоИ стала лапой уши мыть.Понаблюдав за ней немножко,Г с движенья можно повторить.В центр выходит «кошка» и вы-полняет движения по тексту. Ос-тальные дети повторяют движе-ния за «кошкой».Припев. Раз, два, три — ну-ка, повтори!Три, четыре, пять —повтори опять!Очень хорошо!Змея ползет лесной тропою.Как лента по земле скользит.А мы движение такоеРукою можем вам изобразить.Припев.Мартышка к нам спустилась с ветки,Мартышку надо уважать —Ведь обезьяны наши предки,А предкам, детки, надо подражать.Припев.Весь день стоит в болоте цапляИ ловит клювом лягушат.Не трудно так стоять ни каплиДля нас, для тренированных ребят.Припев.Живет на свете очень многоМартышек, кошек, птиц и змей.Но, человек, ты друг природыИ должен знать повадки всех зверей.Припев.

Ради интереса, попробуйте: нанесите на стол растительное масло, яркую помаду, шарик

Песня которую вы видите на данной стр

Источник

Текст песни — зверобика — Уселась кошка на окошко

Уселась кошка на окошкоИ стала лапой уши мыть.Понаблюдав за ней немножко,Г с движенья можно повторить.В центр выходит «кошка» и вы-полняет движения по тексту. Ос-тальные дети повторяют движе-ния за «кошкой».Припев. Раз, два, три — ну-ка, повтори!Три, четыре, пять —повтори опять!Очень хорошо!Змея ползет лесной тропою.Как лента по земле скользит.А мы движение такоеРукою можем вам изобразить.Припев.Мартышка к нам спустилась с ветки,Мартышку надо уважать —Ведь обезьяны наши предки,А предкам, детки, надо подражать.Припев.Весь день стоит в болоте цапляИ ловит клювом лягушат.Не трудно так стоять ни каплиДля нас, для тренированных ребят.Припев.Живет на свете очень многоМартышек, кошек, птиц и змей.Но, человек, ты друг природыИ должен знать повадки всех зверей.Припев.

Песня которую вы видите на данной странице зверобика — Уселась кошка на окошко.mp3 можно скачать бесплатно без регистрации и смс.

Текст песни — зверобика — Уселась кошка на окошко

Уселась кошка на окошкоИ стала лапой уши мыть.Понаблюдав за ней немножко,Г с движенья можно повторить.В центр выходит «кошка» и вы-полняет движения по тексту. Ос-тальные дети повторяют движе-ния за «кошкой».Припев. Раз, два, три — ну-ка, повтори!Три, четыре, пять —повтори опять!Очень хорошо!Змея ползет лесной тропою.Как лента по земле скользит.А мы движение такоеРукою можем вам изобразить.Припев.Мартышка к нам спустилась с ветки,Мартышку надо уважать —Ведь обезьяны наши предки,А предкам, детки, надо подражать.Припев.Весь день стоит в болоте цапляИ ловит клювом лягушат.Не трудно так стоять ни каплиДля нас, для тренированных ребят.Припев.Живет на свете очень многоМартышек, кошек, птиц и змей.Но, человек, ты друг природыИ должен знать повадки всех зверей.Припев.

Песня которую вы видите на данной стр

Источник

Скачать песню зверобика минусовка

Зверобика для физминуток — Без названия.Зверобика скачать музыку бесплатно и слушать онлайн песниpoiskm.co//Зверобика скачать и слушать онлайн.Детская Зверобика (минусовка) 02:16. 2:37. Жанр: Big Band. — Little people.По запросу «детская зверобика минусовка» нашлось 2 трека. по названию по исполнителю по сборникам.Детская — Зверобика (минусовка). Продолжительность mp3: 03:16.Текст песни: 1.Уселась кошка на окошко И стала лапой уши мыть, Понаблюдав за ней немножко, Ее движенья можно повторить. Наша база музыки циклопических размеров к вашим услугам. Студия детского праздника Мальвина Физминутка Зверобика. Битрейт: 128 кб/сек. Любите петь? значит вам нужна минусовка песни, наш проект дает возможность каждому скачать минусовки без регистрации Минусовка зверобика скачать бесплатно идет сразу с текстом песни для вашего удобства, не забывайте, что минусовки можно не только скачивать (скачать). Жаны жыл ильяз абдразаков минусовка. — Найти. Слушать Скачать На гудок.Детская — Зверобика (минусовка).Песня для Руслана — Зверобика.

Детская — Кашалотик минусовка. Песня зверобика минусовка скачать. Источник: интернет. Формат песни: mp3. Скачивай и слушай детская зверобика и 16 зверобика на Zvooq.online!Музыка из игр. Случай и качай бесплатно минусовка зверобика на mp3 портале umorina.info. слушать скачать Зыль Вероника Зверобика — А. Скачивание песен со своей страницы Вконтакте. Хайта и О. 2:51. Детская Зверобика (минусовка). На этой странице вы можете скачать или прослушать песню «Детская — Зверобика». Поиск mp3 песен. MuzoFond.Детская — Зверобика (минусовка). Детская Зверобика (минусовка), 02:37. Зверобика — послушать и скачать бесплатно.

Возможно к данной песне есть видеоклип «Зверобика»-Детский сад Все песни зверобика скачивайте бесплатно и слушайте онлайн на сайте vkmp3.su.Елена Лазаревская Зверобика. Детские песни. А

«А ну-ка, бабушки и внуки!» Спортивно-музыкальное развлечение

Ольга Янгляева
«А ну-ка, бабушки и внуки!» Спортивно-музыкальное развлечение

— Приобщать детей и взрослых к ЗОЖ через совместные спортивные мероприятия;

— Создать у детей и взрослых радостное, бодрое настроение;

— Развивать ловкость, выносливость, мышечную силу, волевые качества в достижении цели;

— Воспитывать любовь к семье, гордость за успехи;

— Поддерживать дружеские отношения и взаимопомощь, формировать у детей и взрослых интерес к совместным физкультурным праздникам.

Используемое оборудование: мешочки по количеству бабушек, обручи, разные предметы, диск с записями.

Зал празднично украшен воздушными шарами и разноцветными флажками.

Ведущая: У вас сегодня, праздник замечательный,

И от улыбок в зале так светло

И пусть от наших поздравлений

Сегодня станет на душе тепло.

Ребенок: За окошком метель золотая

Кружит ветер осенней листвой.

Почему здесь цветы расцветают

Словно летней, зеленой порой?

Ведущая: Потому, что сегодня праздник

В нашем садике много гостей.

Здесь в зале собрались самые родные

Бабушки — наши дорогие!

Вам желаем от души

Чтоб здоровы были Вы

Чтобы внуки вас любили

В гости чаще приходили

А если вместе бабушки и внуки

То не будет места скуки.

Ведущая: И как любое спортивное мероприятие мы начнем с разминки.

Проводится разминка «Зверобика». Автор текста (слов): Хайт А. Композитор (музыка): Савельев Б.

Бабушки и внуки становятся в круг и все вместе выполняют по текст движения

Уселась кошка на окошко (выполняем имитацию мытья ушей кошкой).

И стала лапкой уши мыть.

Понаблюдав за ней немножко,

Ее движенья можно повторить.

Раз, два, три. Ну – ка повтори!

Раз, два, три. Ну – ка повтори!

Три, четыре, пять. Повтори опять!

Три, четыре, пять. Повтори опять!

Очень хорошо (хлопаем в ладоши).

Змея ползет лесной тропою, (выполняем имитацию движения змеи левой рукой вперед).

Как лента, по земле скользит. (выполняем имитацию движения змеи правой рукой вперед).

А мы движение такое (выполняем имитацию движения змеи левой рукой вперед).

Рукою можем вам изобразить. (выполняем имитацию движения змеи левой рукой вперед).

Раз, два, три. Ну – ка повтори! (выполняем имитацию движения змеи левой рукой в сторону)

Раз, два, три. Ну – ка повтори! (выполняем имитацию движения змеи левой рукой в сторону)

Три, четыре, пять. Повтори опять!

Три, четыре, пять. Повтори опять!

Очень хорошо (хлопаем в ладоши).

Весь день стоит в болоте цапля (руки на поясе правую ногу согнуть в колене, носок вниз).

И ловит клювом лягушат. (руки на поясе левую ногу согнуть в колене, носок вниз).

Не трудно так стоять ни капли (на поясе правую ногу согнуть в колене, носок вниз).

Для нас, для тренированных ребят (руки на поясе левую ногу согнуть в колене, носок вниз).

Раз, два, три. Ну – ка повтори! (руки на поясе правую ногу согнуть в колене, носок вниз).

Раз, два, три. Ну – ка повтори! (руки на поясе левую ногу согнуть в колене, носок вниз).

Три, четыре, пять. Повтори опять! (руки на поясе правую ногу согнуть в колене, носок вниз).

Три, четыре, пять. Повтори опять! (руки на поясе левую ногу согнуть в колене, носок вниз).

Очень хорошо (хлопаем в ладоши).

Мартышка к нам спустилась с ветки. (прыжки на месте, руками изображаем передвижение по лиане)

Мартышку нужно уважать,

Ведь обезьяны наши предки,

А предкам, детки, нужно подражать

Раз, два, три. Ну – ка повтори!

Раз, два, три. Ну – ка повтори!

Три, четыре, пять. Повтори опять!

Три, четыре, пять. Повтори опять!

Очень хорошо (хлопаем в ладоши).

Живет на свете очень много (выполняем дыхательные упражнения).

Мартышек, кошек, птиц и змей.

Но человек – ты друг природы,

И должен знать повадки всех зверей.

Раз, два, три. Ну – ка повтори! (моем ушки как кошка).

Раз, два, три. Ну – ка повтори! (изображаем движение руки змеей).

Три, четыре, пять. Повтори опять! (стоим как цапля).

Три, четыре, пять. Повтори опять! (прыгаем как мартышки).

Повтори опять! (хлопаем в ладоши).

Собрались все дети и бабушки в круг

Я твой друг, и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

А любите вы ходить в гости? Предлагаю посетить дом бабушки Маланьи и познакомится с ее дружной семьей.

Проводится народная игра «У Маланьи у старушки»

Все участники игры становятся в круг и берутся за руки. Идя по кругу, они произносят слова:

У Маланьи, у старушки,

Жили все в одной избушки

Семь сыновей, семь дочерей.

Играющие останавливаются. И на следующие слова выполняют движения:

Вот с такими ушами (показывают огромные уши)

Вот с такими руками (вытягивают руки вперед, показывая длинные руки)

Вот с такой головой (показывают большую голову)

Вот с такой бородой (показывают длинную бороду)

Ничего не ели, все в окно смотрели и делали как?

А вот так. (Называется имя участника, который показывает движение, а все остальные за ним повторяют движение) Игра проводится 2 – 3 раза.

Посмотрите – ка у нас

Дети просто высший класс,

Ну а рядом кто стоят?

Ребенок: Очень бабушку свою, маму мамину люблю

У нее морщинок много и на лбу седая прядь

Так и хочется потрогать, а потом поцеловать.

Ребенок: Кто умеет все на свете – шить, варить, стирать, вязать?

С ней так любят дети песни петь и танцевать

Это бабушка моя, с нею очень дружен я.

Ведущая: Не секрет что, наши бабушки – это кладезь мудрости.

И часто молодые мамы обращаются к ним за советом.

Уважаемые участницы приглашаю вас принять участие в конкурсе

1 конкурс: «Красивая осанка» (соревнуются бабушки).

(с мешочком на голове бабушки проходят круг по залу).

Ведущая: Когда бабушки и дедушки были молодыми они очень любили танцевать. И бегали на танцы. Я приглашаю бабушек и внуков на первый в их жизни вальс.

Звучит песня «Про бабушку» группа «Любэ».

Ведущая: А сейчас мы посмотрим, смогут ли наши внучата найти домик своей бабушки. Проводится игра: «Найди свой дом».

У каждой бабушки свой предмет в руке. Дети под музыку бегают в рассыпную. Бабушки за ранее кладут предмет в один из обручей. Как только музыка остановилась, внучата должны найти тот предмет который принадлежал его бабушке и встать в этот обруч.

Ведущая: Берегите своих бабушек

Заботьтесь о них

И живите дружно.

И напоследок я предлагаю всем прокатиться на «Карусели»

Проводиться игра «Карусель» под музыку из мультфильма «Карусель, карусель.»

Общий танец «Утята»

Ведущая: Вот и подошел к концу наш необычный праздник. Сколько положительных эмоций испытали и гости и участники. А какую гордость за бабушек испытывают внучата. Сегодня нет победителей и проигравших.

Всем большое спасибо.

Ведущая: Мы желаем вам здоровья. Улыбайтесь чаще. Пусть вам этот день подарит много, много счастья!

Все дети: Мы повторяем каждый раз. Мы очень, очень любим вас!

Сценарий физкультурного праздника «За то, что нет сейчас войны, поклон защитникам страны» ЗАДАЧИ: 1. Приобщение дошкольников к историческому наследию Родины, 2. Воспитание патриотизма, гражданственности; 3. Воспитание чувства.

Спортивное развлечение в старшей группе «А ну-ка, бабушки и внуки!» Программное содержание: * Приобщать детей и родителей к ЗОЖ через совместные спортивные мероприятия; * Создать у детей и взрослых радостное,.

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Звуки [ т ] , [ т’]. Буквы Т т»

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №29 VI вида»

456783, г. Озерск, Челябинской области

Конспект урока по обучению грамоте

Звуки [ т ] , [ т’]. Буквы Т т.

УМК «Школа России»

учитель начальных классов

Струговщикова Наталья Борисовна

Тема: Звуки [ т ], [ т’], буквы Т т.

познакомить учащихся с новыми звуками и новыми буквами

— учить читать слоги, слова, предложения с новыми звуками

— развивать речь, расширять кругозор учащихся

— воспитывать любовь к животным

прививать любовь к чтению

строить работу урока с учётом личностно-ориентированного подхода к учащимся, создавая на уроке ситуацию успеха

— большие сказочные ворота с навесным замком( формат А1)

— картинки с изображением астры, окуней, утки, индюка

— широкая полоска с надписью «Лукоморье»

— книга А.С.Пушкина: «Руслан и Людмила»

— книги для выставки :«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой

царевне и 7 богатырях», «Сказку о попе и работнике его Балде», «Сказка

о золотом петушке»

— на формате А1 иллюстрация с изображением дуба, по которому ходит

— звуковые схемы, схемы слияний

— карточка с буквами Т т

— индивидуальные кассы букв у детей, касса класса

— иллюстрация к букве Т из весёлой азбуки

— на доске напечатаны слова : КОТ,СКОК, НА ОКНО

— учебник «Азбука» Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А

— весёлые и грустные лица для каждого ребёнка для релаксации

— аудиозапись к физ.минутке «Уселась кошка на окошко»

— маленькие портреты ученого кота в подарок каждому ребёнку

Прозвенел звонок и смолк.

Урок обучения грамоте. Сегодня на уроке мы побываем в сказочной стране «Лукоморье», познакомимся с новыми звуками и новыми буквами. Научимся читать слоги и слова с новыми звуками. Будем развивать нашу речь. Но прежде чем отправиться в путь, покажите мне, пожалуйста, какое у вас сейчас настроение. (Дети выбирают карточки из предложенных мимик: грустную или весёлую) Надеюсь, что за время нашего урока ваше настроение не испортится, а станет только лучше.

Чтобы попасть в прекрасную страну Лукоморье, надо открыть вот эти ворота .(Учитель показывает на доску, где прикреплены сказочные ворота с большим навесным замком) А чтобы их открыть, надо ответить на следующие вопросы:

-Какие бывают звуки? (гласные и согласные)

-Какие звуки называются гласными? ( которые произносятся голосом, при произношении не встречают преграды и образуют слог; гласные звуки бывают ударные и безударные)

— Какие гласные звуки мы уже изучили? Назовите их. ([а, о, у, ы, и ])

-Какие звуки называются согласными ? (которые произносятся голосом, при произношении встречают преграду или издают шум)

— Какими бывают согласные звуки? (звонкими или глухими, твёрдыми или

— Назовите только звонкие звуки, которые мы изучили. ( [ н ] [ н ’])

— Назовите только глухие звуки, которые мы изучили. ([к, к’, с, с’ ])

— Назовите только твёрдые звуки среди изученных.( [ н, к, с ] )

— Назовите только мягкие звуки среди изученных.( [ н’ к’ с’ ])

— Какими буквами можно записать эти звуки, прочтите по ленте памяти.( эн, ка, эс)

Поиграем в игру «Услышь звук». Цель игры следующая: я показываю вам картинку, вы называете слово, выделяете в нём только первый звук и показываете ту букву, которой этот звук можно записать .(Картинки: астра, окуни, утка ,индюк)

Молодцы! Мы повторили пройденный материал. Вы очень хорошо поработали. Давайте отдохнём.

Мы листики осенние.

На ветках мы сидим.

Дунул ветер -полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

И на землю тихо сели.

3.Работа над новым материалом.

-Ребята, на все вопросы вы ответили правильно. Теперь можно открыть ворота в сказочную страну «Лукоморье».

У Лукоморья дуб зелёный.

Златая цепь на дубе том.

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

-Ребята, кто-нибудь из вас слышал раньше эти строки? (ответы детей)

— Кто автор этих строк ?( Пушкин)

— Совершенно верно. Автор этих строк русский поэт, гордость нашей страны- Александр Сергеевич Пушкин.( на доску крепится портрет) А строки эти из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». (показать книгу ) Поэма- это большое произведение в стихах. С этой поэмой вы познакомитесь в старших классах. В начальной школе на уроке литературного чтения мы будем знакомиться с произведениями Александра Сергеевича Пушкина, а дома, с родителями, вы можете прочитать следующие книги Пушкина (учитель называет произведения и показывает книги на книжной выставке): «Сказку о рыбаке и рыбке», « Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях »,

« Сказку о попе и работнике его Балде»,« Сказку о золотом петушке».

-Ребята, а кто запомнил, как называется страна , в которую мы попали ?( Лукоморье)

-Как вы думаете, почему она так называется? ( ответы детей)

-На самом деле очень много лет назад Александр Сергеевич Пушкин отдыхал в городе Ялте. Сидя на берегу моря, он всмотрелся вдаль и обратил внимание на то, что вдали море изогнуто в форме лука -старинного оружия. Он соединил два слова лук и море в одно слово ,вот так и получилось название чудесной страны « Лукоморье».

-Посмотрите, кто ходит возле дуба? ( когда открыли ворота, на доске появилось изображение учёного кота на цепи возле дуба) (кот)

-Скажите это слово по слогам? (кот)

— Сколько слогов в слове кот? (1) Почему? (ЛИБО: рука один раз опускается вместе с подбородком, ЛИБО: в слове кот один гласный звук)

— Назовите сколько звуков в этом слове? (их три [к ,о, т] )

Один ученик выходит к доске и даёт характеристику слову КОТ, составляя схему. Остальные дети работают на местах.

Ученик:Кот-1слог, первый звук [ к ]- согласный, глухой ,твёрдый,

второй звук [ о]-гласный, ударный

Звуки [к] и [о] образуют твёрдое слияние КО (выставляет схему)

третий звук [ т ]-звук вне слияния, он согласный, глухой,

твёрдый; обозначаю его синим квадратиком

-Ребята, вы работали самостоятельно. Сверьте с доской .У кого так же , как на доске, поднимите руку.

-Произнесите последний звук . ([ т ]) Какой он? Дайте ему характеристику .(он согласный, глухой, твёрдый)

-Почему согласный? (образуется голосом, при произношении встречает преграду)

-Почему глухой? (произносится глухо , закрыв уши проверили )

-Почему твёрдый? (произносится твёрдо)

-Как обозначили на схеме?( синим квадратиком)

— Ребята, посмотрите, какой у нас красивый кот! А как его можно назвать ласково?( котик)

-Произнесите слово котик по слогам.( ко — тик)

— Сколько слогов в слове котик? (2)

— Назовите первый слог .(ко)

— Назовите второй слог.( тик)

— Произнесите первый звук второго слога и дайте ему характеристику .(звук [т’]-согласный, глухой, мягкий, звуки [т’] и [и] образуют мягкое слияние)

— С какими звуками познакомились? ([ т, т’])

-Ещё раз дайте характеристику каждому из этих звуков .(звук [т] – согласный, глухой, твёрдый, обозначаем синим квадратиком; звук [т’]- согласный, глухой, мягкий ,обозначаем зелёным квадратиком)

-Приготовьте синий и зелёный квадратики. Сейчас мы поиграем в игру «Твёрдый, мягкий» .Если вы услышите , что слово начинается с твёрдого звука[т ], поднимайте синий квадратик, а если со звука [т’]-зелёный квадратик.

Учитель называет слова: тапки, тигр, туча, тина, тишина, танк, тетрадь.

*Знакомство с буквами

-Звуки [т],[т] можно записать буквой Тэ. Буква Тэ бывает печатная и письменная , заглавная и строчная .(учитель показывает эти буквы на доске)

-Найдите букву Тэ в своих кассах , в алфавите, в кассе класса.

-Послушайте, как о букве Тэ говорят в весёлой азбуке.( Девочка из класса читает стихи и показывает весёлую картинку.)

Тэ в антенну превратилась

И на доме очутилась.

-С какими звуками и какой буквой мы познакомились в чудесной стране «Лукоморье»?( со звуками [т], [т’] и буквой Тэ.

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем руки мы по команде «раз»,

А над нами весело шевелит листва.

Опускаем руки мы по команде «два».

4.Закрепление . Работа по учебнику.

-Положите перед собой все изученные гласные буквы. Прочтите их.( а, о, у, ы, и)

— Приготовьте букву тэ. Составьте слияния с новой буквой. Теперь из страны «Лукоморье» мы отправляемся в научный мир нашей Азбуки. Откройте учебник на стр.59 и сверьте свои слияния со слияниями в учебнике. Теперь проверьте друг друга. Поднимите руку те дети, кто составил слияние верно. Молодцы!

-Прочтите только слияния со звуком [ т ].( ты, ту, та, то) Молодцы!

— Как они называются? (твёрдые слияния)

-Прочтите только слияния со звуком [т’ ].(ти) Молодцы!

-Как называется такое слияние?( мягкое слияние)

-Какой звук обозначает мягкость предшествующего согласного звука? ([и])

— Посмотрите внимательно в учебник и обратите внимание на букву тэ из старославянского алфавита.

*Чтение слов. Словарная работа

-Прочитайте слова на доске:

-Объясните смысл второго и третьего слов .(дети объясняют)

-Рассмотрите первый рисунок в учебнике.

-Кто на нём изображён? (кот)

-Что делает кот? (прыгает на окно)

-Найдите ниже предложение ,которое подходит к этому рисунку.

— Арина, прочти это предложение вслух. .( Кот скок на окно.)

-Дети, прочтите это предложение жужжащим чтением.

-Егор, прочти его ещё раз вслух.

-Рассмотрите второй рисунок. Что произошло? ( Кот спрыгнул с окна и уронил цветок.)

-Найдите ниже предложение, которое подходит к этому рисунку.

-Аня, прочитай предложение вслух .(Кот скок с окна.)

-Дети, прочитайте предложение жужжащим чтением.

-Никита, прочти предложение ещё раз вслух.

-Ребята, а кот это какое животное дикое или домашнее? (домашнее)

-Каких домашних животных вы знаете? (ответы детей)

— У кого дома есть домашние животные? Как надо с ними обращаться?( ответы детей)

-Ребята, давайте подведём итог на данном этапе урока. Работая в учебнике чему мы с вами учились? ( учились читать слоги, слова, предложения)

-Давайте вспомним о своих домашних животных и отдохнём.

Физ.минутка (с использованием аудиозаписи)

Выполняя физ.минутку , учитель показывает детям движения.

Уселась кошка на окошко ,

И стала лапкой носик мыть.

Её движения немножко

Теперь мы сможем смело повторить.

Раз, два, три. Ну-ка, повтори.

Раз, два, три. Ну-ка, повтори.

Три, четыре, пять. Повтори опять.

Три, четыре, пять. Повтори опять.

-Ребята, а как можно назвать такого кота, который уронил цветок? (проказник)

-Сейчас мы прочитаем ещё одну историю, которая произошла с таким котом.

( Ученик читает текст из учебника: У Тани кот. У Сани и Никиты окуни. А кот тут как тут! Ну и котик- коток!)

— Ребята, прочитайте предложение о том, у кого был кот? (У Тани кот.)

— У кого были окуни? ( У Сани и Никиты окуни.)

-Где был кот ? Прочтите. ( А кот тут как тут.)

-Что о нём сказал автор? Прочтите, пожалуйста. (Ну и котик –коток.)

— Почему автор так сказал? ( Кот хотел съесть рыбу.)

Один ученик читает ещё раз этот текст вслух, а другой пробует пересказать.

-Ребята, давайте подведём итог урока.

-Что нового мы узнали на уроке? (звуки [т ] [ т’] , буква Т)

-Чему мы учились на уроке? (читать слоги, слова, предложения)

-В какой стране побывали? ( в стране «Лукоморье»)

-Кто запомнил, почему она так называется? ( море изогнуто в форме лука)

-С творчеством и книгами какого поэта познакомились? ( А.С. Пушкина)

-Понравился ли вам урок? (ответы детей)

-Покажите, а какое у вас сейчас настроение?( Дети показывают лица весёлые или грустные. Если у кого-то плохое настроение, обязательно спросить почему и подбодрить детей.)

— Ребята! Я очень хочу всех вас поблагодарить за прекрасную работу на уроке. Вы- молодцы! И за ваше старание я дарю вам портрет учёного кота. Пусть он всегда напоминает вам о нашем путешествии в стране « Лукоморье». Спасибо за урок.

Список использованной литературы

1. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А.Азбука. – Москва: П росвещение,2013

2.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. — Москва: Азбуковник,2000

1. ru.wikipedia.org › Лукоморье (сведения о Лукоморье)

2. schoolinfo .at .ua › publ /fizminutka …fizminutok /12…215 ( физ.минутка « Мы

3. perestenko .ucoz .ru › publ /fizminutki /1-1-0-26 ( физ.минутка « На зарядку